論輔導(dǎo)員在思想政治教育工作中的作用

【摘 要】大學(xué)生思想政治教育是一個(gè)系統(tǒng)工程。輔導(dǎo)員是高等學(xué)校教師隊(duì)伍和管理隊(duì)伍的重要組成部分，具有教師和干部的雙重身份，是開(kāi)展大學(xué)生思想政治教育的骨干力量，是高校學(xué)生日常思想政治教育和管理工作的組織者、實(shí)施者和指導(dǎo)者，其責(zé)任重大，使命光榮。

【關(guān)鍵詞】輔導(dǎo)員；思想政治；教育

一、大學(xué)生思想政治教育的內(nèi)容與形式

（1）思想政治教育主要內(nèi)容。思想政治教育是解決當(dāng)前學(xué)校輔導(dǎo)員和大學(xué)生認(rèn)識(shí)到思想政治教育的痛苦。如學(xué)生自發(fā)組織的各種文體娛樂(lè)活動(dòng)，民辦高校思想政治教育者往往未能將其納入思想政治教育范疇，未賦予其明確的思想政治教育目的，這就使得這一類(lèi)活動(dòng)所承載的思想政治教育信息有限，活動(dòng)娛樂(lè)性有余而教育性不足。（2）思想政治教育主要形式。在高校大學(xué)生思想政治教育過(guò)程中，廣泛開(kāi)展積極健康、形式多樣的教育活動(dòng)，有助于形成積極進(jìn)取、爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)的良好風(fēng)氣，營(yíng)造出平等民主、活潑輕松的良好氛圍?！皟稍L兩創(chuàng)”活動(dòng)就是高校開(kāi)展大學(xué)生思想政治教育活動(dòng)的良好載體。校領(lǐng)導(dǎo)訪談各院系教職工，輔導(dǎo)員訪談全體學(xué)生，征集并解決學(xué)校發(fā)展、學(xué)生需求中最關(guān)心、最直接、最迫切的問(wèn)題，輔導(dǎo)員和大學(xué)生紛紛提出建議，為學(xué)校的健康發(fā)展提供了非常重要的意見(jiàn)。通過(guò)“兩訪兩創(chuàng)”活動(dòng)，營(yíng)造了良好的思想政治教育氛圍，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)成才起到了明顯的促進(jìn)作用。

二、輔導(dǎo)員在大學(xué)生思想政治教育工作中的作用

（1）輔導(dǎo)員在大學(xué)生思想政治教育工作承上啟下。在學(xué)校，對(duì)大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育工作，有兩種形式和途徑：一是規(guī)范性的思想政治教育工作。所謂規(guī)范性思想政治教育工作，就是指學(xué)?；?qū)W生管理部門(mén)如學(xué)生工作處、團(tuán)委、學(xué)生會(huì)，有組織、有計(jì)劃、有目的地組織開(kāi)展和實(shí)施的思想政治教育活動(dòng)。這些活動(dòng)都有明確的主題，有一定的形式和聲勢(shì)，轟動(dòng)效應(yīng)大，針對(duì)性強(qiáng)，但缺點(diǎn)是持續(xù)性不強(qiáng)，很難深入下去。二是輔導(dǎo)員的思想政治教育的形式和途徑。它沒(méi)有規(guī)范性的思想政治教育工作的那些形式、聲勢(shì)。相對(duì)于前者來(lái)說(shuō)，它是隨機(jī)的、經(jīng)常性的，是屬于非規(guī)范性的思想政治教育工作形式和途徑。雖然在輔導(dǎo)員工作中有主題明確的班會(huì)等活動(dòng)，但它卻有著與規(guī)范性的思想政治教育工作在量和質(zhì)等方面的差別。輔導(dǎo)員的思想政治教育活動(dòng)和工作，由于它是非規(guī)范性的，又具有即時(shí)性、經(jīng)常性、靈活性和指導(dǎo)性等特點(diǎn)，能及時(shí)地發(fā)現(xiàn)向題和解決問(wèn)題，能深入大學(xué)生思想的深處，去幫助大學(xué)生提高思想認(rèn)識(shí)。（2）輔導(dǎo)員是學(xué)生思想政治教育生活化的實(shí)踐者。對(duì)青年大學(xué)生的思想政治教育工作，除了規(guī)范性的思想政治教育形式和途徑外，還要經(jīng)常化、生活化。輔導(dǎo)員工作恰恰具有經(jīng)常化、生活化的特點(diǎn)。規(guī)范性的思想政治教育工作，往往會(huì)使大學(xué)生產(chǎn)生逆反心理，大學(xué)生也會(huì)帶著“有色眼鏡”去對(duì)待，常常收效甚微。而把思想政治教育生活化，滲透到大學(xué)生生活之中，經(jīng)常與大學(xué)生生活中的實(shí)際問(wèn)題相結(jié)合，就會(huì)使大學(xué)生容易接受、理解、看得見(jiàn)、模得著，產(chǎn)生真切感。輔導(dǎo)員整天與大學(xué)生打交道，接觸最多，其本身的活動(dòng)（或工作），就是一種帶有生活化的形象和色彩。如果輔導(dǎo)員整天板著面孔，見(jiàn)了大學(xué)生就批評(píng)、訓(xùn)斥、居高臨下，一副教師爺?shù)募軇?shì)，誰(shuí)還敢親近。這樣的輔導(dǎo)員就不是合格的思想政治教育工作者，就很難把育人工作做好。輔導(dǎo)員工作雖然對(duì)大學(xué)生個(gè)體和群體具有教育、組織、管理和指導(dǎo)的職能，實(shí)際上，輔導(dǎo)員的角色應(yīng)是最生活化、社會(huì)化的。（3）輔導(dǎo)員是學(xué)生思想政治教育工作的創(chuàng)新者。性格的差異源自于思想上的不同。輔導(dǎo)員是做大學(xué)生思想政治教育工作的，面對(duì)著一個(gè)個(gè)鮮活的青年大學(xué)生，即使是同一個(gè)大學(xué)生，在不同時(shí)期、不同事件上表現(xiàn)出的思想問(wèn)題也是不同的。或者說(shuō)，輔導(dǎo)員的思想政治教育工作局面是一對(duì)多或多對(duì)一的局面。青年大學(xué)生思想活躍、思維敏捷，敢想敢說(shuō)，他們是祖國(guó)的未來(lái)，是社會(huì)主義現(xiàn)代化偉大事業(yè)的建設(shè)者和接班人，對(duì)他們的教育，思想政治教育是工作的重點(diǎn)，也是難點(diǎn)。面對(duì)大學(xué)生中不斷出現(xiàn)的思想問(wèn)題，除了其他的任課老師、組織機(jī)構(gòu)和部門(mén)的工作外，很重要的一個(gè)方面，就是輔導(dǎo)員的工作。前面說(shuō)過(guò)，輔導(dǎo)員工作是課堂教育（學(xué)）的延伸，規(guī)范性思想政治教育工作的補(bǔ)充，是大學(xué)生思想政治教育工作的生活化實(shí)踐者等等。

總而言之，大學(xué)生思想政治教育是我國(guó)高等教育的重要組成部分，輔導(dǎo)員是開(kāi)展學(xué)生思想政治教育工作的骨干力量，輔導(dǎo)員與學(xué)生的關(guān)系受思想政治教育性質(zhì)和特點(diǎn)制約，區(qū)別于一般意義上的師生關(guān)系，而認(rèn)識(shí)和處理好輔導(dǎo)員與學(xué)生的關(guān)系對(duì)有效開(kāi)展思想政治教育工作具有重要意義。

參 考 文 獻(xiàn)

[1]蔣玉.高校輔導(dǎo)員的角色定位與工作倫理[J].高校輔導(dǎo)員學(xué)刊.2009（2）

[2]吳玉厚.推進(jìn)大學(xué)文化建設(shè)培育弘揚(yáng)大學(xué)精神[J].沈陽(yáng)建筑大學(xué)學(xué)報(bào)社會(huì)科學(xué)版.2005（3）：200～202

[3]張雪飛.論主體性教育在大學(xué)生思想政治教育中的價(jià)值[J].鞍山師范學(xué)院學(xué)報(bào).2007（6）