保險專業(yè)課件資源庫構建設想及意義研究

【摘要】課件資源庫可為教師的教學和學生的學習提供良好的知識平臺和互動平臺，本文闡述構建保險專業(yè)課件資源庫的意義，保險專業(yè)課件資源庫的構建和管理，整合現(xiàn)有的教學資源，將課程教學改革與專業(yè)課程建設一體化運作，從而達到提高教學質量的目的。

【關鍵詞】保險專業(yè)；課件資源庫；構建

一、保險專業(yè)課件資源庫的構建設想

首先，課件資源庫的設計應遵循科學性、針對性以及易操作性的原則。與其他軟件設計不同，多媒體課件的設計與制作要以教學設計理論為背景，要符合教學大綱的要求和教學規(guī)律的特點，適合實際教學的實施和展開，使教學效果最優(yōu)。所以資源庫當中的課件制作要做到，針對每一門保險學專業(yè)及主干課，收集整理該課程的具有不同特色和優(yōu)點的不同版本課件，將各類教學資源充分地整合，有效提高課件的統(tǒng)一性、針對性、實效性。其次，校園網(wǎng)是構建課件資源庫的基礎。隨著教育信息量的增多，以及教育信息網(wǎng)絡時代的到來，必須改變過去那種靜態(tài)的教學資料使用管理模式，運用現(xiàn)代的、整體的、系統(tǒng)的、網(wǎng)絡協(xié)作的新思維方式來指導和規(guī)劃課件資源庫的建設，建立起一個系統(tǒng)而又規(guī)范的課件資源庫才能最大的發(fā)揮各種教學資源的作用，達到資源共享，提高資源利用率。同時，資源的共享最安全、最便捷的方式便是依托校園網(wǎng)，因為打破了傳統(tǒng)教育在時間和空間上所受的限制，師生在辦公室、宿舍甚至家里都可以通過校園網(wǎng)使用、共享豐富的教學資源進行備課、學習和相互探討。最后，課件資源庫的結構設計。課件資源庫在校園網(wǎng)上以網(wǎng)頁的形式出現(xiàn)，主要模塊有：（1）多媒體制作技術資源庫，主要為提供制作多媒體課件所需的一些基礎教程和技術技巧；（2）多媒體課件素材庫，包括保險學專業(yè)主干課程的各種版本的多媒體課件，更好的方便教師整合資源以及相互借鑒，也方便學生的自主學習；（3）精品課件資源庫，提供校內(nèi)外各種相關精品課件示例，為教師制作課件拓展思路，開拓視野，并可從中了解課件開發(fā)前沿；（4）多媒體技術論壇，為教師、學生等提供交流平臺，教師之間可相互探討關于多媒體技術改進、完善方面的話題，同時，學生可以針對多媒體課件庫當中的不足提出自己的看法和改進意見；（5）動態(tài)信息與公告，讓用戶在第一時間了解課件資源庫的最新動態(tài)以及發(fā)布相關通知和公告。每一個模塊都具備搜索和下載功能，有資料目錄，可直接在目錄中搜索，也可以選擇性檢索，輸入要查找的關鍵詞、題目、資源類型或作者均可。

二、保險專業(yè)課件資源庫的管理和維護

首先，多媒體課件的收集、制作和引進是課件資源庫建設的重要部分。在課件制作方面，積極組織引導教師、學生制作課件，定期舉辦課件制作培訓班，開展各方面的教學比賽，鼓勵更多的教師制作出精美實用的上課課件，并鼓勵學生成立多媒體制作小組，在制作過程中可向網(wǎng)絡與教育技術中心申請?zhí)峁┘夹g支持。在教學軟件的制作和引進上，因學校及學院的資金投入有限，因此要根據(jù)學科建設、課程體系要求分類、分重點規(guī)劃安排好。其次，充分挖掘相關人才，?？顚ｍ?、專人負責資源庫的組織管理和開發(fā)建設。課件資源庫建立并開始使用以后，隨著時間的推移和信息量的增加，網(wǎng)站資源量越來越大，這就需要具備大量存儲空間，為保證網(wǎng)絡系統(tǒng)在運行過程中的安全穩(wěn)定，就必須要有專門的部門、專門的網(wǎng)站管理人員來對網(wǎng)站進行管理和維護。同時，各種多媒體技術都在不斷的更新和發(fā)展，這就要求網(wǎng)站管理人員加強學習，擴大知識面，掌握好現(xiàn)代教育技術理論知識、計算機與網(wǎng)絡理論知識，掌握最新信息資源管理的理論和方法及信息技術，掌握精湛的專業(yè)知識和新興的學科知識，時刻關注各項技術的發(fā)展，并及時做好課件資源庫的維護與更新，與時俱進，滿足課件制作水平不斷提高、課件不斷更新的要求。最后，充分重視資源庫的建設，領導及相關專業(yè)教師應提高對保險專業(yè)課件資源庫建設的重要性認識，共同建設好保險專業(yè)課件資源庫。為使保險專業(yè)課件制作水平更上一個臺階，使本校每位有需求的教師和學生都能利用網(wǎng)絡，共享資源，提高工作和學習效率，改進教學手段，達到最佳教學效果，部門的領導、學科帶頭人及全體保險專業(yè)任課教師都要重視多媒體課件資源庫的建設，同心協(xié)力地將保險專業(yè)多媒體課件資源庫建設好。

三、構建保險專業(yè)課件資源庫的意義

多媒體教學課件是基于教案，把需要講述的教學內(nèi)容通過計算機技術把文字、圖形、圖象、聲音、動畫、影像等多種媒體素材進行有機組合而形成的具有一定主動性和交互性的課堂要件，通過它可以把多媒體信息按照教學要求進行有機的組合，形成合理的教學結構并呈現(xiàn)在屏幕上，圖文并貌、繪聲繪色、生動逼真的教學環(huán)境和交互操作方式使學生能在最佳的學習環(huán)境中進行學習。多媒體以其豐富表現(xiàn)形式、信息量大、交互性強等重要特征，賦予了現(xiàn)代教育嶄新的發(fā)展特點。多媒體教學已然成為現(xiàn)代教育的重要組成部分，是進行教學改革、提高教學質量的重要途徑和方法。在現(xiàn)有教學的框架和條件中，組織和發(fā)揮技術力量、教學資源來建設專業(yè)主干課程教學多媒體課件資源庫，可以系統(tǒng)地將本學科的特點、課程的特點貫穿于課件資源庫建設的各環(huán)節(jié)中，并形成保障長效機制的管理模式，有利于激發(fā)教師的工作熱情和學生學習的積極性和主動性，充分引導和調(diào)動教師的積極性、創(chuàng)造性，并在很大程度上有利于強化學科團隊的合作精神。同時，整合現(xiàn)有的教學資源，將課程教學改革與專業(yè)課程建設一體化運作，能夠有機地將教學改革融入到多媒體教學資源庫建設的全過程中，有利于促進教學觀念和形式的更新，促進教學方法和教學結構的變革，同時也會促進教學思想和學習理論的發(fā)展。

如上所述，多媒體教學作為一種教學手段，不僅能增強師生間的互動，還以生動真實的環(huán)境把教學內(nèi)容展現(xiàn)給學生。這與傳統(tǒng)的課堂教學相比，同樣是教育信息傳播活動，多媒體教學軟件就像課本、粉筆和黑板一樣，不僅能讓學生學習傳統(tǒng)教學時應學的知識，還能使所傳授的知識更加生動形象，提高學生的學習積極性。但是，據(jù)調(diào)查，目前專業(yè)課老師的課件大多都是自己獨自制作，在很大程度是課本的電子翻版，缺乏教育教學理論的指導，軟件開發(fā)的信息化程度不高。因此建立保險專業(yè)的課件資源庫，能夠給老師提供制作課件的技術支持，為師生提供更為廣泛的課件資源。一方面，老師來可以有更多的資源來借鑒，以豐富自己的課堂教學；另一方面，學生可以從不同的版本中學習到更多的知識。構建保險專業(yè)課件資源庫并不斷開發(fā)與完善，將有利于提高教育資源的共享、擴大教師的教學視野，提高和改進教學質量。

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