在校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀的調(diào)查與研究

【摘要】大學(xué)生創(chuàng)業(yè)一直是社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)話題，為了幫助大學(xué)生更好的創(chuàng)業(yè)，我們對(duì)南京的四所財(cái)經(jīng)院校的1000名大學(xué)生進(jìn)行了問卷調(diào)查。通過問卷調(diào)查、采訪、資料查詢等，對(duì)在校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀進(jìn)行了調(diào)查，分析了大學(xué)生創(chuàng)業(yè)成功的經(jīng)驗(yàn)和失敗的教訓(xùn)，最后，給出了一些關(guān)于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的建議。

【關(guān)鍵詞】大學(xué)生創(chuàng)業(yè)；現(xiàn)狀調(diào)查；研究

一、在校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的背景分析

據(jù)統(tǒng)計(jì)，2008年全國(guó)高校大學(xué)畢業(yè)生人數(shù)有559萬(wàn)，2009年全國(guó)高校大學(xué)畢業(yè)生人數(shù)有611萬(wàn)，2010年全國(guó)高校大學(xué)畢業(yè)生人數(shù)有631萬(wàn)，2011年全國(guó)高校大學(xué)畢業(yè)生人數(shù)有640萬(wàn)，2012年全國(guó)高校大學(xué)畢業(yè)生人數(shù)有680萬(wàn)。據(jù)中國(guó)社科院估計(jì)，今年將有150萬(wàn)本科畢業(yè)生畢業(yè)后失業(yè)。在就業(yè)形勢(shì)如此嚴(yán)峻的背景下，“自主創(chuàng)業(yè)”成為國(guó)家和在校大學(xué)生所共同關(guān)注的話題。在目前形勢(shì)下，南京市的在校大學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)業(yè)的現(xiàn)狀如何？目前的社會(huì)環(huán)境適不適合大學(xué)生創(chuàng)業(yè)？在校大學(xué)生相比較其他的創(chuàng)業(yè)者，他們的創(chuàng)業(yè)又存在著怎樣的優(yōu)勢(shì)和不足？在面對(duì)殘酷而激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)時(shí)，大學(xué)生應(yīng)如何發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，避開種種的不足，從而走上一條健康穩(wěn)定的創(chuàng)業(yè)之路？帶著這些疑問，我們嘗試以南京財(cái)經(jīng)類高校為例，對(duì)位于南京的4所財(cái)經(jīng)類高校的在校生進(jìn)行了一系列的調(diào)查，期望從中找尋答案，并對(duì)在校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)提出幾點(diǎn)建議。

二、在校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的現(xiàn)狀調(diào)查

本次調(diào)查，我們選擇了南京市具有代表性的4所高校：南京審計(jì)學(xué)院、南京財(cái)經(jīng)大學(xué)、江蘇財(cái)經(jīng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院、江蘇經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院，共發(fā)放1000份問卷，收回有效問卷960份，回收率是96％。在對(duì)有效收回的960份問卷中，隨機(jī)選取500份進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。此外，我們采用了追蹤訪談、網(wǎng)上查資料等方法，從創(chuàng)業(yè)比例、原因、方向、資金來源、經(jīng)營(yíng)形式選擇，成功與失敗的比例等方面，調(diào)查南京市部分財(cái)經(jīng)類高校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的具體情況，分析其創(chuàng)業(yè)的現(xiàn)狀。

（一）在校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)比例

經(jīng)過調(diào)查，在校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的比例如圖1所示。

通過調(diào)查我們發(fā)現(xiàn)，被調(diào)查的大學(xué)生中只有15％的人選擇創(chuàng)業(yè)，剩余的85％的學(xué)生選擇就業(yè)和深造，說明想創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生人數(shù)占總體比例還是很低的。

（二）在校大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)原因

通過對(duì)將近500名大學(xué)生的關(guān)于創(chuàng)業(yè)原因的調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)挑戰(zhàn)自我實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值和畢業(yè)后找工作困難分別占了40％和25％，如圖2所示。說明大學(xué)生創(chuàng)業(yè)主要原因是個(gè)人的內(nèi)在追求和外在“脅迫”的壓力。

（三）在校大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)方向

調(diào)查發(fā)現(xiàn)，大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)方向上的選擇方面也有很大的差異，如圖3所示。有25％的大學(xué)生選擇了跟自己專業(yè)相關(guān)的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，據(jù)調(diào)查表得知，這是因?yàn)閷I(yè)知識(shí)可以為他們的創(chuàng)業(yè)規(guī)劃前景，為創(chuàng)業(yè)提供良好的理論基礎(chǔ)。20％的人選擇了時(shí)下熱門前景好的領(lǐng)域創(chuàng)業(yè)，這種領(lǐng)域給人一種動(dòng)力，容易讓人看到希望，但也就必不可少的存在著很強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)力。同時(shí)還有40％受到家庭條件的影響不得不選擇啟動(dòng)資金少且風(fēng)險(xiǎn)低的領(lǐng)域，可這也就意味著創(chuàng)業(yè)之路之漫長(zhǎng)，可能自身的能力也會(huì)得不到最大的施展。

（四）在校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的資金來源

根據(jù)我們的研究與調(diào)查，在校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的資金來源，85％是依靠父母/親友和個(gè)人儲(chǔ)蓄，而來自商業(yè)性風(fēng)險(xiǎn)投資和政府資助極少，不到10％。申請(qǐng)到國(guó)家貸款的不到3％。而日前出爐的“高校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)研究”報(bào)告也指出了大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的三個(gè)問題：一是盡管大學(xué)生創(chuàng)業(yè)熱情高，但是創(chuàng)業(yè)絕對(duì)人數(shù)比例小，僅占畢業(yè)生總數(shù)的1.94％，且創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目高科技含量少；二是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力有不少薄弱環(huán)節(jié)；三是融資渠道不暢，缺乏創(chuàng)業(yè)資金。由此可以看出資金困難也是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)不可避免的問題。

（五）在校創(chuàng)業(yè)者經(jīng)營(yíng)形式選擇

大學(xué)生心中雖然有些富于“傳奇色彩”的創(chuàng)業(yè)者，但大家更清楚的知道，很多小企業(yè)是通過合作起步的。對(duì)于經(jīng)濟(jì)實(shí)力薄弱、學(xué)習(xí)任務(wù)繁重的在校大學(xué)生來講，團(tuán)隊(duì)合作成了創(chuàng)業(yè)的必由之路。受訪的創(chuàng)業(yè)者都采取了合伙經(jīng)營(yíng)的方式，通過合伙經(jīng)營(yíng)來籌集資金和人力，例如目前出現(xiàn)的很多合伙加盟網(wǎng)站。良好的合作關(guān)系是新企業(yè)生存的基礎(chǔ)，但大多數(shù)新企業(yè)中的合伙關(guān)系建立在同學(xué)的友誼之上，缺乏牢固的法律基礎(chǔ)，因而也存在較大的失敗隱患。

（六）在校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)成功與失敗的比例

在此次調(diào)查中，我們隨機(jī)選取了四所學(xué)校50名曾經(jīng)創(chuàng)過業(yè)的同學(xué)進(jìn)行了采訪。通過采訪，我們發(fā)現(xiàn)，其中只有9名同學(xué)覺得自己創(chuàng)業(yè)是比較成功的，有25位同學(xué)坦言，自己的創(chuàng)業(yè)一開始就是失敗的，沒有得到任何回報(bào)。剩下的16名同學(xué)說創(chuàng)業(yè)一開始還是有前景的，后來漸漸的因?yàn)槟承┰蚓蛨?jiān)持不下去了。以上數(shù)據(jù)說明，只有18％的同學(xué)創(chuàng)業(yè)取得了成功，說明大學(xué)生創(chuàng)業(yè)難，應(yīng)該得到社會(huì)的關(guān)注。

三、在校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)難的原因分析

1．充裕的資金支持。剛剛踏上社會(huì)的大學(xué)生們，平時(shí)生活往往都是依靠父母給的生活費(fèi)，即使靠平時(shí)打工賺錢，也無(wú)法有大量的積蓄，可以說剛開始創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生是一無(wú)所有的。然而，創(chuàng)業(yè)是需要一大筆資金作為支持的，沒有資金的基礎(chǔ)，一切都只是空談，無(wú)法得到落實(shí)。所以說，現(xiàn)在大學(xué)生最大的問題，也是首要困難就是項(xiàng)目資金的缺乏。

2．缺乏社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。經(jīng)驗(yàn)不足，缺乏從職業(yè)角度整合資源、實(shí)施管理的能力，大大降低了大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的成功率。很多大學(xué)生創(chuàng)業(yè)都只會(huì)“紙上談兵”，不具備一定的企業(yè)管理及市場(chǎng)營(yíng)運(yùn)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。比如即使是兩三人的“辦公室式”小企業(yè)，也必須有明確的財(cái)務(wù)、人事制度。而大學(xué)生在這個(gè)企業(yè)管理過程中往往不是很注重這些基本制度的建立，導(dǎo)致后來的日常管理，利益分配等不合理引起混亂，導(dǎo)致企業(yè)的的解散。

3．對(duì)困難預(yù)計(jì)不足。從個(gè)人能力來說，現(xiàn)在大學(xué)生自我感覺良好，過于自信，并且對(duì)自己的能力不能正確估計(jì)，對(duì)創(chuàng)業(yè)中的困難沒有充分的認(rèn)識(shí)與準(zhǔn)備，對(duì)未來只停留在美好的理想層面上，造成眼高手低，好高騖遠(yuǎn)的，看不起蠅頭小利，往往大談“第一桶金”，不談賺“第一分錢”。但創(chuàng)業(yè)是一條艱難坎坷的道路，要是不能對(duì)困難有提前的認(rèn)識(shí)和準(zhǔn)備，難免會(huì)受到巨大的打擊。因此，對(duì)困難做好充分的心理準(zhǔn)備是必須的。

4．缺乏吃苦耐勞的精神。我們這一代的大學(xué)生大多都是獨(dú)生子女，生活環(huán)境優(yōu)越，倍受父母的呵護(hù)，過著衣食無(wú)憂的日子，沒有經(jīng)歷過挫折、困境、失敗等多方面的考驗(yàn)，所以造成了心理承受能力差，遇到挫折就輕易放棄的現(xiàn)象，甚至有的學(xué)生在前期聽到創(chuàng)業(yè)艱難，沒有嘗試就輕易放棄了。但是任何事情都不可能是一帆風(fēng)順，又何況創(chuàng)業(yè)，只有具備吃苦耐勞的精神，面對(duì)困難迎刃而上，勇于進(jìn)取，才能到達(dá)成功的彼岸。

5．沒有正確的創(chuàng)業(yè)心態(tài)。盲目創(chuàng)業(yè)，是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的通病。在許多大學(xué)生看來，創(chuàng)業(yè)是一場(chǎng)比爾·蓋茨式的“運(yùn)動(dòng)”：有了創(chuàng)意就能開公司，開了公司就會(huì)財(cái)源滾滾，而對(duì)行業(yè)缺乏深度審視，對(duì)市場(chǎng)缺乏深刻了解。其實(shí)，創(chuàng)業(yè)需要理智而不是沖動(dòng)，需要冷靜而不是狂熱。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)除了要有好的技術(shù)，更要有好的心態(tài)和對(duì)市場(chǎng)的調(diào)研以及認(rèn)真細(xì)致的分析，千萬(wàn)不能視野狹窄、過于自負(fù)，而應(yīng)虛心接受別人的意見，并敢于直面挫折和失敗。

四、關(guān)于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的建議

針對(duì)此次的調(diào)研所反饋出的問題，對(duì)于如何支持與推動(dòng)在校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，我們針對(duì)社會(huì)和大學(xué)生分別給出如下建議：

1．營(yíng)造鼓勵(lì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)社會(huì)氛圍。新聞媒體要加大宣傳力度，大力宣傳鼓勵(lì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的政策措施，大量報(bào)道大學(xué)生創(chuàng)業(yè)故事，樹立大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的典型例子，積極引導(dǎo)各級(jí)黨委和政府的相關(guān)部門、高校、社會(huì)和家庭對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的關(guān)注和支持，在全社會(huì)營(yíng)造崇尚創(chuàng)業(yè)、樂于創(chuàng)業(yè)、鼓勵(lì)和支持大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的良好社會(huì)氛圍，增強(qiáng)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)意識(shí)，幫助大學(xué)生更快、更好地實(shí)現(xiàn)創(chuàng)業(yè)夢(mèng)想。

2．加強(qiáng)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的教育和培訓(xùn)。在中國(guó)，大學(xué)畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)的比例和成功率遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于國(guó)際平均水平。我們不禁要問，誰(shuí)應(yīng)該為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的低成功率來買單？筆者認(rèn)為其中的一個(gè)重要原因是：中國(guó)的教育體制和課程設(shè)置，一直忽略了對(duì)孩子的創(chuàng)業(yè)意識(shí)的培養(yǎng)和教育。高校要進(jìn)一步加強(qiáng)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育，加強(qiáng)創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師隊(duì)伍建設(shè)，開設(shè)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)課程，開展大學(xué)生創(chuàng)業(yè)實(shí)踐，注重培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識(shí)、創(chuàng)業(yè)思維和創(chuàng)業(yè)能力，提高大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的心理、管理和經(jīng)營(yíng)素質(zhì)，增強(qiáng)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)參與市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)和駕馭市場(chǎng)的能力。各級(jí)黨委和政府要鼓勵(lì)各類社會(huì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)根據(jù)市場(chǎng)需求開展大學(xué)生創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，建立大學(xué)生創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)實(shí)訓(xùn)基地，為社會(huì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)提供培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)、培訓(xùn)場(chǎng)地等支持，進(jìn)一步提高大學(xué)生創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)的針對(duì)性和實(shí)效性。

3．完善大學(xué)生創(chuàng)業(yè)政策支持體系。各級(jí)黨委和政府要進(jìn)一步完善大學(xué)生創(chuàng)業(yè)政策支持體系，規(guī)定了除國(guó)家限制的行業(yè)外，自工商行政管理部門登記注冊(cè)起3年內(nèi)免交登記類，管理類，證照類的各項(xiàng)行政事業(yè)性收費(fèi)，給大學(xué)生的免稅，登記手續(xù)等都提供了方便；設(shè)立大學(xué)生創(chuàng)業(yè)專項(xiàng)資金，對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)給予創(chuàng)業(yè)補(bǔ)貼和社會(huì)保險(xiǎn)補(bǔ)貼，逐步推行創(chuàng)業(yè)吸納就業(yè)獎(jiǎng)勵(lì)措施；加大小額擔(dān)保貸款力度，降低大學(xué)生創(chuàng)業(yè)貸款門檻，提高大學(xué)生創(chuàng)業(yè)貸款最高額度，延長(zhǎng)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)貸款期限，為大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)提供資金扶持。

4．穩(wěn)步推進(jìn)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)平臺(tái)建設(shè)。各級(jí)黨委和政府要鼓勵(lì)高校與企業(yè)合作，推進(jìn)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)園建設(shè)，加強(qiáng)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)園管理，為創(chuàng)業(yè)園內(nèi)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)企業(yè)提供政策咨詢、扶持資金申請(qǐng)、企業(yè)登記注冊(cè)以及融資等方面的“一站式”服務(wù)，吸引和集聚更多大學(xué)生創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目在創(chuàng)業(yè)園內(nèi)孵化和成長(zhǎng)；建立大學(xué)生創(chuàng)業(yè)論壇，要鼓勵(lì)高校利用現(xiàn)有的經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)、高新技術(shù)開發(fā)區(qū)、工業(yè)園區(qū)和科技園區(qū)，建立大學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化基地，給予場(chǎng)地、資金等方面的支持，切實(shí)扶持一批大學(xué)生實(shí)現(xiàn)自主創(chuàng)業(yè)。

5．動(dòng)員社會(huì)力量幫扶大學(xué)生創(chuàng)業(yè)。各級(jí)黨委和政府要充分發(fā)揮工會(huì)、婦聯(lián)、工商聯(lián)和行業(yè)協(xié)會(huì)等組織的作用，廣泛動(dòng)員各方面社會(huì)力量，對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)進(jìn)行結(jié)對(duì)幫扶，幫助那些有創(chuàng)業(yè)想法但缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的大學(xué)生，樹立創(chuàng)業(yè)信心，點(diǎn)燃創(chuàng)業(yè)激情，提高創(chuàng)業(yè)本領(lǐng)，成就創(chuàng)業(yè)夢(mèng)想，將大學(xué)生中潛在的人才資源轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力，扶持大學(xué)生在自主創(chuàng)業(yè)的道路上可以走得更順利。

五、結(jié)語(yǔ)

雖然在校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)已經(jīng)不是一個(gè)新鮮的名詞，但不可否認(rèn)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的路上阻礙還是有很多的。除了需要社會(huì)各界人士和政府政策的大力支持外，在校大學(xué)生要學(xué)好自己的專業(yè)知識(shí)，同時(shí)，還需要不斷接觸社會(huì)，提高自身的能力，學(xué)習(xí)成功的創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)，只有這樣，才能在創(chuàng)業(yè)上有所成就。

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項(xiàng)目基金：本文系江蘇省大學(xué)生創(chuàng)新實(shí)踐訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目“在校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀的調(diào)查與研究”的階段性研究成果。