怎樣防治孩子的“退縮行為”

一般來講，多數(shù)孩子與其他小朋友都能融洽相處，一起玩耍。但也有些孩子明顯孤僻、膽小、退縮，不愿與其他小朋友交往，更不愿到陌生的環(huán)境中去，寧愿一個人待著。這種現(xiàn)象稱為“兒童退縮行為”，多發(fā)生在五六歲孩子的身上。

退縮行為的表現(xiàn)

有退縮行為的孩子，平時表現(xiàn)為孤獨、退縮、膽小、害怕。他們從不愿與其他小朋友交往，沉默寡言，寧愿一個人在家中與玩具為伴；來了客人通常會趕快躲藏起來，怕見外人；但在自己熟悉的環(huán)境中，與自己熟悉的人在一起，還是能高高興興地談笑與玩耍，并無任何精神異常的表現(xiàn)。

這類孩子年齡較小時，父母會發(fā)現(xiàn)他們性格比較安靜、不大愿意與小伙伴玩耍；而入幼兒園后退縮行為就會比較明顯，表現(xiàn)為緊張、害怕、拒絕上學。

退縮行為的防治

正常的孩子，突然到了一個完全陌生的環(huán)境，或遇到驚嚇、恐怖的情景，出現(xiàn)少動、發(fā)呆、退縮等行為表現(xiàn)，是正常的適應性反應。但是有“退縮行為”的孩子，即使隨著時間的推移，也很難適應新的環(huán)境，如果不注意防治，還有可能持久地影響到他們成年后的社交能力、職業(yè)選擇及教育子女的方式等。因此，家長一定要引起重視。

建議方法

●培養(yǎng)孩子獨立自主的能力，讓孩子學會自己管理自己、自己的事情自己做；家長要相信孩子的能力，讓孩子丟掉處處依賴別人的“心理拐杖”，學會獨立“行走”。

●創(chuàng)造條件，讓孩子多參加社會活動，鼓勵孩子與小伙伴交往。對已經出現(xiàn)退縮行為的孩子，應多帶他們外出，使他們逐步適應各種環(huán)境，幫助他們克服孤獨感。

●不要溺愛孩子，以免造成孩子的過分依賴；也不可強行扭轉孩子的退縮行為，避免使孩子恐懼不安，更加害怕與人接觸。家長的信心和良好的社交關系，有利于孩子克服性格上的缺陷，塑造開朗的性格。

●對孩子在社交中表現(xiàn)出的合群現(xiàn)象要給予及時的獎勵和強化。經過多次社交實踐和家長正確的心理誘導，絕大多數(shù)有退縮行為的孩子，都能成為性格開朗的人。

●對于經過上述方法效果仍不理想的孩子，可在醫(yī)生的指導下服用抗抑郁劑，如百憂解、左洛復、賽樂特、麥普替林等進行藥物輔助治療。

責編 陳金華