介紹我家鄉(xiāng)(2)

【閱讀前言】

古今之人都十分眷戀自己的家鄉(xiāng)，因此，“家鄉(xiāng)”一詞不僅讓人倍覺(jué)親切，而且被賦予了許多高雅質(zhì)

樸的代稱。以桑梓二字代稱“家鄉(xiāng)”，最早見于“維桑與梓，必恭敬止”。由于古人住宅旁邊常栽有桑樹和梓樹，是他們父母或長(zhǎng)輩所種的，因此后人用來(lái)比喻“家鄉(xiāng)”。此外，還有以“故鄉(xiāng)”“故園”“梓里”等表示家鄉(xiāng)的詞語(yǔ)。

家鄉(xiāng)，是自己小時(shí)候生長(zhǎng)的地方或祖籍，無(wú)論是土生土長(zhǎng)的家鄉(xiāng)人，還是生活在當(dāng)?shù)氐耐忄l(xiāng)人，或者是旅居在海外的華人，誰(shuí)不對(duì)自己的家鄉(xiāng)有份難舍的情懷？家鄉(xiāng)是生命的搖籃，記載著自己的人生軌跡。我們想起自己的家鄉(xiāng)，就會(huì)想起家鄉(xiāng)的親人，想起帶給自己快樂(lè)的童年和充滿激情的青春。

古往今來(lái)，家鄉(xiāng)一直是文人騷客們談?wù)摰膩児挪蛔兊脑掝}。樹高千尺，落葉歸根，故鄉(xiāng)之思，永遠(yuǎn)都是游子的至誠(chéng)情懷。在他們看來(lái)，家鄉(xiāng)是他們心靈的依靠、感情的寄托。家鄉(xiāng)是縷陽(yáng)光，冷寂時(shí)可以尋得溫暖；家鄉(xiāng)是個(gè)港灣，孤單時(shí)可以停泊靠岸。他們借詩(shī)言志，表達(dá)自己對(duì)家鄉(xiāng)的眷戀，衍生出了無(wú)數(shù)優(yōu)美動(dòng)人的詩(shī)章，在汩汩流淌的華夏文化長(zhǎng)河中，蕩起層層波浪。

【經(jīng)典閱讀一】

想北平

□老 舍

設(shè)若讓我寫一本小說(shuō)，以北平作背景，我不至于害怕，因?yàn)槲铱梢該熘抑赖膶?，而躲開我所不知道的。讓我單擺浮擱的講一套北平，我沒(méi)辦法。北平的地方那么大，事情那么多，我知道的真覺(jué)太少了，雖然我生在那里，一直到廿七歲才離開。以名勝說(shuō)，我沒(méi)到過(guò)陶然亭，這多可笑！以此類推，我所知道的那點(diǎn)只是“我的北平”，而我的北平大概等于牛的一毛。

可是，我真愛北平。這個(gè)愛幾乎是要說(shuō)而說(shuō)不出的。我愛我的母親。怎樣愛？我說(shuō)不出。在我想做一件討她老人家喜歡的事的時(shí)候，我獨(dú)自微微地笑著；在我想到她的健康而不放心的時(shí)候，我欲落淚。言語(yǔ)是不夠表現(xiàn)我的心情的，只有獨(dú)自微笑或落淚才足

以把內(nèi)心揭露在外面一些來(lái)。我之愛北平也近乎這個(gè)?？洫?jiǎng)這個(gè)古城的某一點(diǎn)是容易的，可是那就把北平看得太小了。我所愛的北平不是枝枝節(jié)節(jié)的一些什么，而是整個(gè)兒與我的心靈相粘合的一段歷史，一大塊地方，多少風(fēng)景名勝，從雨后什剎海的蜻蜓一直到我夢(mèng)里的玉泉山的塔影，都積湊到一塊，每一小的事件中有個(gè)我，我的每一思念中有個(gè)北平，這只有說(shuō)不出而已。

倫敦、巴黎、羅馬與堪司坦丁堡，曾被稱為歐洲的四大“歷史的都城”。我知道一些倫敦的情形；巴黎與羅馬只是到過(guò)而已；堪司坦丁堡根本沒(méi)有去過(guò)。就倫敦、巴黎、羅馬來(lái)說(shuō)，巴黎更近似北平——雖然“近似”兩字要拉扯得很遠(yuǎn)——不過(guò)，假使讓我“家住巴黎”，我一定會(huì)和沒(méi)有家一樣的感到寂苦。巴黎，據(jù)我看，還太熱鬧。自然，那里也有空曠靜寂的地方，可是又未免太曠；不像北平那樣既復(fù)雜而又有個(gè)邊際，使我能摸著——那長(zhǎng)著紅酸棗的老城墻！面向著積水潭，背后是城墻，坐在石上看水中的小蝌蚪或葦葉上的嫩蜻蜓，我可以快樂(lè)地坐一天，心中完全安適，無(wú)所求也無(wú)可怕，像小兒安睡在搖籃里。是的，北平也有熱鬧的地方，但是它和太極拳相似，動(dòng)中有靜。巴黎有許多地方使人疲乏，所以咖啡與酒是必要的，以便刺激；在北平，有溫和的香片茶就夠了。

［選自《老舍雜文集（上）》，有刪改］

閱讀感悟

老舍把對(duì)北平的感情上升到愛母親的地位，他拋開一切美好的詞語(yǔ)，用最通俗質(zhì)樸的言辭，用最能引人共鳴的表達(dá)方式，通過(guò)與巴黎等城市的比較突出北平的特點(diǎn)，表明北平與老舍是你中有我，我中有你，融為一體的關(guān)系，表達(dá)了“我的每一思念中有個(gè)北平”。

閱讀思考

1.本文語(yǔ)言風(fēng)格上有什么特點(diǎn)？

2.把歐洲四大歷史名城與北京做比較的目的是

什么？

3.標(biāo)題的“想”換成“寫”好不好，為什么？

【經(jīng)典閱讀二】

故鄉(xiāng)的野菜

□周作人

日前我的妻往西單市場(chǎng)買菜回來(lái)，說(shuō)起有薺菜在那里賣著，我便想起浙東的事來(lái)。薺菜是浙東人春天常吃的野菜，鄉(xiāng)間不必說(shuō)，就是城里只要有后園的人家都可以隨時(shí)采食，婦女小兒各拿一把剪刀一只“苗籃”，蹲在地上搜尋，是一種有趣味的游戲的工作。

那時(shí)小孩們唱道：“薺菜馬蘭頭，姊姊嫁在后門頭?！焙髞?lái)馬蘭頭有鄉(xiāng)人拿來(lái)進(jìn)城售賣了，但薺菜還是一種野菜，須得自家去采。關(guān)于薺菜向來(lái)頗有風(fēng)雅的傳說(shuō)，不過(guò)這似乎以吳地為主。《西湖游覽志》云：“三月三日男女皆戴齊菜花。諺云：三春戴養(yǎng)花，桃李羞繁華。”顧祿的《清嘉錄》上亦說(shuō)：“芥菜花俗呼野菜花，因諺有三月三螞蟻上灶山之語(yǔ)，三日人家皆以野菜花置灶陘上，以厭蟲蟻。侵晨村童叫賣不絕?；驄D女簪髻上以祈清目，俗號(hào)眼亮花。”但浙東人卻不很理會(huì)這些事情，只是挑來(lái)做菜或炒年糕吃罷了。

黃花麥果通稱鼠曲草，系菊科植物，葉小微圓互生，表面有白毛，花黃色，簇生梢頭。春天采嫩葉，搗爛去汁，和粉作糕，稱黃花麥果糕。小孩們有歌贊美之云：

黃花麥果韌結(jié)結(jié)，

關(guān)得大門自要吃，

半塊拿弗出，一塊自要吃。

掃墓時(shí)候所常吃的還有一種野菜，俗稱草紫，通稱紫云英。農(nóng)人在收獲后，播種田內(nèi)，用作肥料，是一種很被賤視的植物，但采取嫩莖滴食，味頗鮮美，似豌豆苗?；ㄗ霞t色，數(shù)十畝接連不斷，一片錦繡，如鋪著華美的地毯，非常好看，而且花朵狀若蝴蝶，又如雞雛，尤為小孩所喜，間有白色的花，相傳可以治痢。很是珍重，但不易得。

日本《俳句大辭典》云：“此草與蒲公英同是習(xí)見的東西，從幼年時(shí)代便已熟識(shí)。在女人里邊，不曾采過(guò)紫云英的人，恐未必有罷?！敝袊?guó)古來(lái)沒(méi)有花環(huán)，但紫云英的花球卻是小孩常玩的東西，這一層我還替那些小人們欣幸的。浙東掃墓用鼓吹，所以少年常隨了樂(lè)音去看“上墳船里的姣姣”；沒(méi)有錢的人家雖沒(méi)有鼓吹，但是船頭上篷窗下總露出些紫云英和杜鵑的花束，這也就是上墳船的確實(shí)的證據(jù)了。

（選自《雨天的書》，有刪改）

閱讀感悟

《故鄉(xiāng)的野菜》一文主要談的是野菜，但在作者的筆下卻既有野趣也不乏雅趣，這得益于作者在文中的廣泛引用。

文章引用《西湖游覽志》和《清嘉錄》，以古證今，把吳地和浙東一帶民俗提高到了文化史的層次，增加了文章的雅趣。在記敘紫云英時(shí)又引用《俳句大辭典》里的有關(guān)記載，強(qiáng)調(diào)了紫云英的可愛，充分體現(xiàn)了作者淵博的知識(shí)和豐富的生活經(jīng)驗(yàn)，從而又把浙

東的民俗放到一個(gè)橫的文化層面上比較，提高了作

品的文化底蘊(yùn)和品位。

閱讀思考

1.文章在介紹薺菜、黃花麥果、紫云英等三種野菜時(shí)各有側(cè)重，其側(cè)重點(diǎn)分別是什么？這樣寫有什么好處？

2.作者借“故鄉(xiāng)的野菜”要表現(xiàn)的是什么？

【經(jīng)典閱讀三】

父親的信

□胡智慧

父親來(lái)信了，內(nèi)容非常簡(jiǎn)單：“慧：你已經(jīng)離家歸隊(duì)多日，也沒(méi)有寫信說(shuō)你平安到達(dá)，你媽非常擔(dān)心。每次歸隊(duì)后都應(yīng)先寫信。父?！?/p>

于是，一種深深的愧疚慢慢彌散在心頭。

到遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的遼北當(dāng)兵，有了寫家書的必要。

但現(xiàn)在老了點(diǎn)，當(dāng)軍官了，潛意識(shí)中總認(rèn)為與做農(nóng)民的父親無(wú)話可說(shuō)，而所謂家書其實(shí)只是例行公事

地報(bào)平安而已。父親卻認(rèn)真得很，不但對(duì)我每次報(bào)平安的信仔細(xì)答復(fù)，隔段時(shí)間，還會(huì)主動(dòng)給我寫信。父親的信很短，一般不超過(guò)一頁(yè)紙，有時(shí)只有三五句話，無(wú)非是告訴我家中一切都好，要學(xué)會(huì)照顧自己等等。

父親的信是很隨意和馬虎的，有時(shí)寫信的紙好像是隨手撿來(lái)的，正面還有無(wú)關(guān)的字跡，反面才載有幾句囑托。而且家中好像也沒(méi)有一支真正能用的筆了，父親能找到什么樣的就用什么樣的，所以給我的信中常常有各色筆跡。我曾提醒父親不要用紅色筆寫信，但父親“頑固”依舊。戰(zhàn)友們讀到家書的時(shí)候，往往都是激動(dòng)異常，心情久久不能平靜，而我讀父親的信卻很少有這種感覺(jué)。父親像在無(wú)意中寫了這些信，從信中我似乎讀不到家的溫馨，也讀不出家里人是否對(duì)我有想念之意。我總是平靜地讀父親的來(lái)信，像讀一些與我無(wú)關(guān)的語(yǔ)句，然后收起來(lái)，留意一下這是父親的第幾封信。

探家的時(shí)候，我開玩笑般對(duì)母親提起父親的信，想讓母親告訴父親，如果沒(méi)事就不必經(jīng)常寫信了。在我看來(lái)，父親那些沒(méi)有多少意義的信是不值那幾角郵費(fèi)的。而母親的回答卻出乎我的預(yù)料：“你爸寫這些都成習(xí)慣了，到時(shí)候如果不給你寫信，他就覺(jué)得像把你丟了一樣。”像把我丟了一樣？我不禁一怔，一種不可名狀的東西在心中升起。

偶然翻看父親專用的那個(gè)抽屜，意外地發(fā)現(xiàn)一

沓信封，每個(gè)信封都貼好了郵票，而且都寫上了我的名字。我隨手把信封一字排開，形成了一條長(zhǎng)長(zhǎng)的線。此時(shí)此刻，我不由淚流滿面：我已是高空中的風(fēng)箏，或許永遠(yuǎn)沒(méi)有回歸的那一天；而父親卻在用信拉起一根長(zhǎng)長(zhǎng)的線，以便知道他的孩子在何處飛翔??！

到部隊(duì)后，

（選自《家教指南》2004年第9期）

閱讀感悟

讀罷《父親的信》，深深地體會(huì)到文章字里行間洋溢著的那股濃濃的親情，流淌著的那份沉甸甸的父愛。本文選取“父親的來(lái)信”這一獨(dú)特的視角來(lái)寫：父親的信雖小雖短，在“我”看來(lái)也無(wú)味，但細(xì)細(xì)品讀，慈父的叮嚀與囑托盡在不言中。父親的信看似在拉家常，平淡無(wú)奇，但字字珠璣，充滿真情，充滿關(guān)切，充滿摯愛……

閱讀思考

1．“到部隊(duì)后”，“我”會(huì)怎樣做？請(qǐng)發(fā)揮想象，用一兩句敘述性語(yǔ)言補(bǔ)寫在文中的橫線上。（不得超過(guò)50字）

2．本文第三段寫父親來(lái)信“認(rèn)真得很”，而第四段卻說(shuō)父親的信“很隨意和馬虎”，這是否矛盾？為什么？（請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言回答）

3．第四段畫線句子中的“像”字與下文哪句話相照應(yīng)？請(qǐng)用波浪線在文中畫出。