本班同學課外閱讀研究報告(例文)

一、調查目的

通過本次調查，了解本班同學們的課外閱讀情況，提高課外閱讀的質量，引導同學們更深入地走近課外閱讀，讓書香浸潤成長。

二、調查內容與方法

（一）調查內容：設計調查問卷表

（二）調查方法：問卷、談話法

1．發(fā)放調查問卷，要求同學們根據(jù)實際情況實事求是填寫。發(fā)放調查問卷51份，回收49份，回收率96%。

2．個別交流。針對男女性別、性格等心理特點，選擇6位同學交流談話，對1位教師、2位家長進行采訪，進一步獲取翔實的信息資料。

（三）調查結果分析

本次調查共發(fā)放問卷51份，回收49份，對收上來的學生問卷與家長、老師的談話情況進行了整理、歸納，現(xiàn)將有關調查結果情況分析歸納如下：

三、研究結論

閱讀是一場心靈的對話。讀一本好書，就如同與一位心靈高尚的人交談。從以上統(tǒng)計結果來看，班級內大多數(shù)同學都重視課外閱讀，閱讀面比較寬，每天大約在半小時左右，并且期望得到老師的閱讀指導。

（指導教師 王晶晶）