講故事，學(xué)英語

當孩子對聽英語兒歌、看英語動畫片、欣賞英語繪本等學(xué)習(xí)英語的傳統(tǒng)方式不感興趣的時候，你就可以試試給孩子講英語故事的方法了。在原版童書隨處可及、父母英語基礎(chǔ)不太好的情況下，這種方法還比較管用。在此，結(jié)合自己的實踐經(jīng)驗，我梳理了以下四步

A 閱讀和朗讀一些原版童書，積累故事素材。閱讀主要是考慮原汁原味的說法，比如小兔子用bunny，小貓用kitten等，所謂熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟，慢慢地原版童書讀多了，就大概了解一些地道說法，這樣比自己憑空想詞匯和句型要容易得多。朗讀則是為了給孩子講故事做準備，每天堅持為孩子朗讀一段原聲讀物，家長可提高自己斷詞、斷句的能力，讀得更有腔調(diào)，收獲也越大。

B 講詞匯故事和模式化故事。這類故事的重點就是關(guān)鍵詞和簡單句型的不斷重復(fù)。最經(jīng)典的故事莫過于《Brown Bear，Brown Bear，What do you see？》整個故事其實就是兩個句型的不斷重復(fù)，每次用不同顏色的動物去代替。比如《The Hungry Bear》這個故事是說，熊餓了，想吃東西，就給“熊”拿出一個水果，讓孩子認識，接下去再吃、再認單詞，以此類推，這樣孩子就能記住很多東西的英文名稱。

C 有簡單情節(jié)的故事。這個時候的故事相比較來說，就稍微有點復(fù)雜了，但是重復(fù)的句型模式還是不能省去。比如《The Very Hungry Caterpillar》，故事開始先有襯托，交代故事背景，然后第一天餓了吃什么，第二天餓了吃什么……開始重復(fù)，最后毛毛蟲變成一只可愛的蝴蝶，有了一個美好的結(jié)尾?！禛oodnight Moon》中不停的說“晚安”，《The Run away Bunny》中，兔子母子不停地用“if”開展追逐游戲，甚至到《Guess How Much I Love You》中，大小兔子不停地比較“愛”的程度。這些經(jīng)典的童書都可以用來借鑒，繪聲繪色地講給孩子聽。

D 尋常的故事。經(jīng)過前三步的積累，到了這一步，給孩子講故事終于不必仔細篩選，考究了。選一些英語童書故事先給孩子讀一遍，再和孩子一起說說故事的大概內(nèi)容，最后讓孩子自己通讀一遍。當然，孩子的記憶難免出錯，所以您最好在旁邊聽著，等孩子讀完后再給他矯正那些發(fā)音錯誤的地方。發(fā)現(xiàn)孩子出錯，您最好不要當時打斷孩子的閱讀而去矯正錯誤，因為那樣會打斷孩子的思路和語感。

如果您還在為孩子的英語學(xué)習(xí)犯愁的話，不妨試試講故事的方法。其實，要想真正做好親子英語，父母要多學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮創(chuàng)造性為孩子設(shè)計和準備更多的英語故事，讓孩子學(xué)得輕松、學(xué)得快樂！

責(zé)編 陳金華