借鑒高校模式建設(shè)企業(yè)文化

摘 要：企業(yè)文化是企業(yè)核心競爭力的重要組成部分，是促進(jìn)企業(yè)不斷發(fā)展壯大的精神動力和無形財富，在現(xiàn)代社會中，校園文化與企業(yè)文化肯定會出現(xiàn)一些聯(lián)系和交集，這不僅是需要的，而且對雙方均有益處。大學(xué)文化能夠給企業(yè)以正面的積極效應(yīng)，為企業(yè)的結(jié)構(gòu)優(yōu)化，資源的整合帶來積極的作用。加強(qiáng)校園文化與企業(yè)文化的比較研究，借鑒高校模式建設(shè)企業(yè)文化，對滿足企業(yè)人力資源的需求有重要意義。

關(guān)鍵詞：校園文化；企業(yè)文化；聯(lián)系；建設(shè)

中圖分類號：F270 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1006-8937（2012）29-0003-03

高校文化是高校精神、行為的綜合表現(xiàn)，其內(nèi)容主要有：精神文化、組織文化、制度文化、道德文化、形象文化。微觀方面涵蓋了包括高校全體師生員工和服務(wù)人員在內(nèi)的思想品質(zhì)、道德情操、價值觀、知識能力結(jié)構(gòu)以及人際關(guān)系等。優(yōu)秀的高校校園文化氛圍在提升其文化水平及品味、凝聚師生力量共同塑造良好的社會形象方面具有舉足輕重的地位。借助良好的高校文化氛圍熏陶，有利于加強(qiáng)學(xué)生的個人能力，提升學(xué)生綜合素質(zhì)水平，從而也可以促進(jìn)高校文化精神進(jìn)一步的升華，使高校文化更加豐富多彩。

1 企業(yè)文化的界定

企業(yè)文化是企業(yè)在其生產(chǎn)與經(jīng)營、管理等各項活動之中創(chuàng)造的具備了企業(yè)自身特色的一種精神財富以及物質(zhì)形態(tài)的總稱。著名文化研究者沙因的觀點是：“文化是一種極為復(fù)雜而且深奧的現(xiàn)象，并且不容易去深入理解。然而，對于企業(yè)的管理層而言，下定決心，耗費一定的時間與精力與認(rèn)識、理解企業(yè)文化是十分值得的?！痹谡嬲龑ζ髽I(yè)文化有所了解之后，對企業(yè)運行過程中所出現(xiàn)的看上去不盡合理，甚至是莫名其妙的現(xiàn)象，一旦對其深入理解之后，就會產(chǎn)生一種豁然開朗的感覺。鑒于此，人們覺得企業(yè)文化可以說是決定了企業(yè)的效率是高還是低的一個重要的原因。假如企業(yè)能夠真正地重視本企業(yè)的文化建設(shè)，將會大大促進(jìn)其生產(chǎn)經(jīng)營及管理效率。由于企業(yè)文化對外進(jìn)行傳播的方式是要把企業(yè)創(chuàng)業(yè)過程之中的各種基本的觀念傳遞給本單位的各為職工，所以，在這一過程之中，也就能夠整合與形成一整套獨特而且完整的現(xiàn)代企業(yè)價值管理體系，其中包含了創(chuàng)業(yè)者個人進(jìn)行全面社會化的進(jìn)程之中所產(chǎn)生的關(guān)于人性的各種基本假設(shè)，企業(yè)發(fā)展過程中所蘊(yùn)涵的價值觀，同時包含其經(jīng)營理念在內(nèi)的一系列適應(yīng)市場的策略及處理內(nèi)部矛盾、化解沖突的行為方式和準(zhǔn)則。以上所提到的價值觀以及各類表現(xiàn)形式，均可運用各種活動與形式加以對外表現(xiàn)，由此而構(gòu)建起了一個相對來說比較完整的現(xiàn)代企業(yè)文化觀念。

在校園文化發(fā)展迅速的今天，企業(yè)文化與校園文化的碰撞具有必要性及有益性。隨著社會不斷發(fā)展進(jìn)步，學(xué)校也隨之逐漸社會化，這就難以避免要與社會中的其他各類企業(yè)進(jìn)行相互之間的影響。以上兩者的差別主要表現(xiàn)在以下方面：企業(yè)往往注重于生產(chǎn)實際，但是因為愈來愈激烈的市場競爭，大量的企業(yè)會被淘汰出局，因此，保留下來的企業(yè)往往都能嚴(yán)格遵循市場規(guī)則辦事，其效率極高。反之，高等院校一直比較穩(wěn)定，其內(nèi)部的各種關(guān)系相對而言非常地簡單，缺乏企業(yè)那種急于求生的需要，所以說辦事的效率相對而言就顯得比較低?，F(xiàn)在的問題就是如何讓一直以來始終被高等院校校園文化所同化的人能夠全盤接受企業(yè)的鮮明文化，不是那么容易轉(zhuǎn)變，可能會需要一段時間來適應(yīng)。但這個問題并不是校園文化會對企業(yè)文化的塑造產(chǎn)生的不良影響，在相互協(xié)調(diào)，相互補(bǔ)充的基礎(chǔ)上，校園文化與企業(yè)文化二者還是可以相互結(jié)合共同發(fā)展的。

2 高校文化和企業(yè)文化的對比

第一，高等院校的校園文化建設(shè)具有較強(qiáng)的基礎(chǔ)性、科學(xué)性以及實踐性，因此，這項工程需要認(rèn)真去建設(shè)發(fā)展，要從人力、財力、物力等方面仔細(xì)而全面地考察，為高校文化的建設(shè)鋪好“地基”。同時，也是一個動態(tài)的過程，需要不斷的積累、傳承，要求學(xué)校對其所擁有的優(yōu)質(zhì)資源進(jìn)行提煉升華，實現(xiàn)量變到質(zhì)變的突破。因此，高校文化的建設(shè)重在建設(shè)的過程，重在積淀與開發(fā)?！安环e跬步無以至千里，不積小流無以成江海”，在教育教學(xué)的實際工作中，不斷累積豐富校園文化內(nèi)涵，將文化精神與實際情況結(jié)合發(fā)展。摒棄急功近利的浮躁態(tài)度，耐心且細(xì)心的將校園文化做好。

第二，同企業(yè)的核心競爭力——“企業(yè)文化”一樣，“校園文化”也已經(jīng)成為學(xué)校的核心競爭力，已經(jīng)成為考察和評價一所學(xué)校的一項重要指標(biāo)。因此，要不斷豐富發(fā)展校園文化的基礎(chǔ)上，保持校園文化的時代性與先進(jìn)性，為學(xué)校長遠(yuǎn)發(fā)展提供穩(wěn)固而持久的動力。

第三，校園文化與企業(yè)文化相互補(bǔ)充，相互協(xié)調(diào)。高校企業(yè)的高管人員，大多來自高校里的技術(shù)和管理人員，由于他們長期接受校園文化的熏陶，已經(jīng)形成了與校園文化精神相符的價值觀和行為準(zhǔn)則，其在企業(yè)中的行為也可以作為校園文化的發(fā)展與實踐，比如：清華紫光集團(tuán)公司自從起成立之日起，就矢志不渝地堅持清華大學(xué)那種自強(qiáng)不息的人文責(zé)任感，時時刻刻將承擔(dān)、探索和超越等價值觀視為同方企業(yè)文化的核心元素。因此，該企業(yè)在其實踐過程之中，創(chuàng)設(shè)出了一種獨具自身特色的鮮明企業(yè)文化。二十世紀(jì)九十年代中期，該集團(tuán)公司進(jìn)入了二次創(chuàng)業(yè)攻堅階段，企業(yè)員工在此過程中萬眾一心，使企業(yè)取得了可喜的發(fā)展，他們將紫光的企業(yè)文化概括成對大事業(yè)的執(zhí)著追求，擁有大舞臺之胸懷、大艦隊之精神以及大家庭之感受，而以上這些均與清華大學(xué)的高校校園文化息息相通。

第四，校園文化與企業(yè)文化存在一定的差別，體現(xiàn)出了差異性。一是高等院校校園文化講究計劃和規(guī)范，是一種程序文化，而企業(yè)文化的計劃并不那么絕對，更加講求與實際相連，隨機(jī)應(yīng)變，強(qiáng)調(diào)速度與靈活性。二是校園文化偏向于使命文化，而企業(yè)則側(cè)重于責(zé)任文化。使命與責(zé)任兩者有著不同的行為出發(fā)點，文化所影響的人們的處理事情的態(tài)度也不同。比如，任職于華南理工大學(xué)的陳春花教授從本世紀(jì)初就擔(dān)任了山東某家大型集團(tuán)企業(yè)的總裁，通過自己的努力，幫助該企業(yè)將銷售額從原來的40多億增加到如今的60多億。在這一過程之中，她始終沒有脫離開自己在高校時就開展的企業(yè)管理研究，她覺得企業(yè)和高校校園的最大差異就在于責(zé)任感的不同。身處企業(yè)之中，每一位員工的責(zé)任是十分清晰而明確的，而責(zé)任感的作用真的是極為重要的，自己無法實施就是要明確提出自己是難以做到的，但是，一旦要是自己承擔(dān)了下來，就不能再次選擇回避。在高等院校開展研究，所依靠的主要是使命感，大量的專家學(xué)者都是依靠自身的使命感去大力傳播各類知識的，都是依靠于使命感去啟迪大學(xué)生們的智慧的，都是依靠使命感去認(rèn)真分析問題與解決問題的。三是高等院校是事業(yè)單位，十分注重于個人的資歷、人脈資源等，具有強(qiáng)烈的尊師、重教之傳統(tǒng)，然而，企業(yè)與之相比起來，則更加注重業(yè)績與效率，現(xiàn)代企業(yè)中大部分人的業(yè)績已經(jīng)成為決定人員晉升與薪酬的重要依據(jù)。最后，校園文化從本質(zhì)上來看，是研究型文化，而企業(yè)文化則偏向于實踐文化。無論什么樣的管理理念，都要與實踐相結(jié)合才能起到應(yīng)有的作用，才能夠切實提高企業(yè)的生產(chǎn)效率，積累管理經(jīng)驗，提升管理水平。高校的科研人員間的利益關(guān)系較之企業(yè)中的來講比較簡單，利益沖突相對較少，但相比企業(yè)來說，人員之間的競爭意識也較弱。企業(yè)文化主要服務(wù)于本公司未來的發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃，其主要內(nèi)核是要追求一種創(chuàng)新性，一種競爭性以及一種客戶的導(dǎo)向性。北大方正集團(tuán)公司的企業(yè)文化就明顯帶有北大文化的影子。但由于校園與企業(yè)的宗旨不一樣，方正從較為濃厚的校園文化色彩逐步轉(zhuǎn)變成長為注重核心競爭力的顧客導(dǎo)向型企業(yè)規(guī)劃，重視自有知識產(chǎn)權(quán)的保護(hù)、金融管理的加強(qiáng)。

第五，校園文化與企業(yè)文化比較時需要把握三原則。一是因地制宜，突出特色。鑒于不同的學(xué)校之間培養(yǎng)目標(biāo)、歷史傳統(tǒng)、自然地域環(huán)境等辦學(xué)實力的差別，自然會使校園的文化建設(shè)呈現(xiàn)出與眾不同的鮮明特色，因此要利用好發(fā)掘好這一點特色，使其成為校園文化的閃光點。二是實事求是，講求實效。不能將文化建設(shè)的任務(wù)歸結(jié)到校園景觀、建筑物等較為表象的裝飾性的物質(zhì)目標(biāo)上，而應(yīng)該從深層去發(fā)掘其內(nèi)涵，也就是要充分發(fā)揮人的主觀能動性，發(fā)揮校園的實際教育功能，通過文化的引導(dǎo)來育人，通過精神的熏陶來育才。要時刻注重所建設(shè)的文化內(nèi)涵，而不是其外表，避免華而不實的建設(shè)成果。三是積極主動，共同參與。校園文化的建設(shè)歸根結(jié)底還是要為校園內(nèi)的師生服務(wù)的，通過建設(shè)校園文化的過程，為師生提供發(fā)揮才能的空間與平臺，需要師生的積極參與和配合，集思廣益，凝聚力量，從實際行動中踐行校園文化宗旨，提高校園活動的參與活力與動力。

3 高校文化建設(shè)是企業(yè)文化建設(shè)的條件

在新的歷史時期與進(jìn)一步深化改革的背景下，不僅要去有選擇性的吸納與進(jìn)入各類外來文化，做到取其精華，并在此基礎(chǔ)只上去其糟粕，從而構(gòu)建起更加適合于我國實際國情的，具備中國特色的一種新型文化，而且要弘揚傳統(tǒng)文化與民族特色，塑造更高水平的文化自覺性，以求推動中華民族的整體文明發(fā)展進(jìn)程。大學(xué)可以說是當(dāng)代精英文化的匯聚之地，應(yīng)當(dāng)義不容辭地承擔(dān)起構(gòu)建新型文化、培養(yǎng)現(xiàn)代文明人士的偉大使命。其一，大學(xué)是各種文化產(chǎn)生交融結(jié)合的舞臺。一方面從外部吸收接納兼容并包各種文化思潮與文化信息，形成了與民族文化差異較大的文化傳播環(huán)境，各種新文化新思潮在校園里激烈論戰(zhàn)，碰撞出更多有利于新文化發(fā)展的火花。其二，校園中師生文化圈的知識匯集度、思想豐富度、大學(xué)生之間的年齡等均存在趨同化的傾向，這是高等院校有別于其他組織的一種鮮明特征。其二，高校的最基本職能就是培養(yǎng)人才。我們要求高校培養(yǎng)企業(yè)的建設(shè)者和接班人，這與高校的文化建設(shè)是密不可分的。學(xué)生的思想道德建設(shè)是其先決條件，通過文化建設(shè)，可以提高對其教師素質(zhì)隊伍的要求，更加積極地倡導(dǎo)為廣大師生員工服務(wù)，深入貫徹實施集體主義這一社會主義思想道德，積極推進(jìn)當(dāng)前社會公德建設(shè)、職業(yè)道德建設(shè)以及家庭美德建設(shè)等各類教育性活動，從而培養(yǎng)出更多具備較高素質(zhì)的現(xiàn)代人才隊伍，從而促進(jìn)培養(yǎng)發(fā)展學(xué)生的思想道德素質(zhì)。高校文化的建設(shè)是一項巨大的工程，需要循序漸進(jìn)，是一個動態(tài)的量變到質(zhì)變的過程，需要穩(wěn)步前進(jìn)。在此過程中要求實創(chuàng)新，與時俱進(jìn)，充分展示本民族優(yōu)秀的文化傳統(tǒng)，與此同時，面向世界，面向未來，面向現(xiàn)代化；建設(shè)博采各國文化，形成富有中國特色的社會主義新型文化。一定要積極建設(shè)高等院校中廣大師生員工能夠積極參與和富于創(chuàng)新活力的校園文化。

4 企業(yè)文化和高校文化之間的相互結(jié)合

第一，樹立起與本組織發(fā)展目標(biāo)一致的人才觀，這是高校、企業(yè)文化相互結(jié)合的一大基礎(chǔ)。在建設(shè)高校文化以備為企業(yè)文化做準(zhǔn)備之時，要明確樹立人才價值高于一切的財富觀，“世有伯樂，然后有千里馬，千里馬常有，而伯樂不常有?！逼髽I(yè)文化價值觀中最重要的就是人才是第一位的。也只有充分認(rèn)識到這一點才能夠促進(jìn)企業(yè)人力資源開發(fā)工作中的主觀性、自覺性、能動性。正如前文所指出的，高校的目標(biāo)既是培養(yǎng)人才，為企業(yè)輸送新鮮血液。衡量一個國家貧富與否，已不再像從前那樣以物質(zhì)資源和財富充裕與否為其評判標(biāo)準(zhǔn)，由于科技的進(jìn)步和生產(chǎn)力生產(chǎn)關(guān)系的進(jìn)一步發(fā)展，對于一個國家綜合國力的評價已經(jīng)越來越傾向于人才資源的豐富程度。人力資源對企業(yè)和國家發(fā)展所產(chǎn)生的巨大影響，已經(jīng)受到社會的廣泛關(guān)注，其日益成為企業(yè)和國家富裕強(qiáng)盛的關(guān)鍵因素。優(yōu)秀企業(yè)的管理哲學(xué)也是如此，要把員工的素質(zhì)提升與文化水平的提高，這才是生產(chǎn)力與生產(chǎn)關(guān)系進(jìn)一步發(fā)展的重要前提，也是提高生產(chǎn)效率的本質(zhì)保障。人才培養(yǎng)的目的正在于此，企業(yè)的目的當(dāng)然還是利潤最大化，而優(yōu)秀的人才資源正好符合這一要求，只有將優(yōu)秀的員工組成集體，在企業(yè)精神和團(tuán)度精神的帶領(lǐng)下才能夠為企業(yè)文化的進(jìn)步提供必要條件。

第二，樹立起正確的指導(dǎo)思想是高等院校校園文化和企業(yè)文化相互結(jié)合的一大關(guān)鍵。要想將校園文化與企業(yè)文化良好的結(jié)合起來，實現(xiàn)二者的完美對接，觀念的更新是最重要的因素。因此，就需要在大學(xué)這個企業(yè)人才搖籃中充分發(fā)揮企業(yè)和社會的力量，將高等院校的產(chǎn)學(xué)研相互結(jié)合。但是，這并不代表沒一位教師同時都應(yīng)當(dāng)兼負(fù)三個甚至更多的角色，或者必須要把以上三個過程均在高校校內(nèi)加以完成。要擺正指導(dǎo)思想，充分發(fā)揮各界的能力，為高校文化的建設(shè)提供幫助，這也是高校是否能夠成功建設(shè)出高科技企業(yè)，實現(xiàn)技術(shù)成果往市場進(jìn)行轉(zhuǎn)移的重要出發(fā)點。

第三，切合當(dāng)前市場的規(guī)律是校園文化與企業(yè)文化融合、借鑒的必要條件。在校園文化發(fā)展要求日益明確的今天，更應(yīng)該注重市場規(guī)律的導(dǎo)向與決定作用，要結(jié)合當(dāng)今經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的實際情況為高校的文化建設(shè)與企業(yè)的結(jié)合創(chuàng)設(shè)出更好的條件。自然，代表本單位最重要核心競爭力的企業(yè)文化所創(chuàng)造出來的價值是十分巨大的，而是否能夠滿足企業(yè)員工個人未來發(fā)展需求也是非常重要的。如果企業(yè)的文化與社會發(fā)展規(guī)律以及員工個人發(fā)展需求相吻合，相應(yīng)的就可以吸引到更多的市場投資者或創(chuàng)業(yè)者的加盟與合作，為企業(yè)的發(fā)展注入新力量，同時，新加入的人員所攜帶的文化價值觀也會從一定程度上影響到企業(yè)的文化價值發(fā)展。此外，優(yōu)秀的企業(yè)文化還可以為員工的穩(wěn)定性與合作精神創(chuàng)造條件，員工更關(guān)注的往往是個人需求是否得到滿足，而非企業(yè)的需求，這就涉及到整體和局部的關(guān)系，而通過企業(yè)文化的引導(dǎo)，可以使員工形成普通一致的心理、情感、價值觀，強(qiáng)化員工個人素質(zhì)的同時也為企業(yè)的民主精神、大局精神、團(tuán)隊精神的形成和強(qiáng)化做出了相應(yīng)的準(zhǔn)備。

5 結(jié) 語

總的來說，身處如今這個經(jīng)濟(jì)全球化、一體化的時代，現(xiàn)代信息技術(shù)正在不斷地發(fā)展，各類條件均為高校校園文化與企業(yè)文化的對外傳播、相互融合創(chuàng)設(shè)出了很好的舞臺，而雙方之間的文化交流則已成為了我們當(dāng)前社會生活的重要主題之一。一旦我們能夠?qū)①Y源優(yōu)勢實實在在地轉(zhuǎn)換成為經(jīng)濟(jì)上的優(yōu)勢之后，就應(yīng)當(dāng)及時地將經(jīng)濟(jì)上的優(yōu)勢再度轉(zhuǎn)換為文化上的優(yōu)勢，從而讓文化優(yōu)勢能夠成為推動社會發(fā)展的全新力量，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)的更好更快發(fā)展。企業(yè)文化與高校文化都是具備了高素質(zhì)人才和團(tuán)隊意識的產(chǎn)物，兩者的整合不僅僅是兩種文化中的共同部分在起作用，更為重要的是要使其兼容并包、相輔相成的影響因素逐漸深化成為企業(yè)發(fā)展動力的源泉，日益塑造成為企業(yè)的精神價值范例，促進(jìn)企業(yè)更好更快的發(fā)展。對于那些并不是二者共同所有的文化因素，應(yīng)盡最大努力來實現(xiàn)其融合。將其有益的資源挖掘出來，為二者服務(wù)，實現(xiàn)高校和企業(yè)雙贏的目標(biāo)。

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