情真語(yǔ)又親 娓娓道親人

李佳蔚：楊老師，寫(xiě)人作文里面哪類(lèi)人最不好寫(xiě)？

楊曉輝老師：既不是陌生人，也不是名人，而是自己的親人。

李佳蔚：這是為什么呢？

楊曉輝老師：因?yàn)橛H人天天在我們身邊或者心中出現(xiàn)，太熟悉了，反而不能夠看到他們的特點(diǎn)；在我們眼里，他們做的事太平常了，反而選材上無(wú)從聚焦；他們就像我們自己的一部分，彼此間就像左手撫摸右手，很難有激動(dòng)或者感動(dòng)的時(shí)候。

李佳蔚：我偏要挑戰(zhàn)自己！今天就教我寫(xiě)一位親人，好嗎？

楊曉輝老師：好哇，那我就教你三招兒吧，保證能搞掂。

李佳蔚：我可不需要什么花里胡梢的寫(xiě)法，我希望這篇作文能夠打動(dòng)所有的家人朋友。

楊曉輝老師：嗯，你的想法非常好，寫(xiě)親人嘛，感情一定要真摯。為了達(dá)到入耳入心的效果，我教你的第一招兒就是——用第二人稱(chēng)訴說(shuō)。

李佳蔚：整篇作文都用第二人稱(chēng)嗎？

楊曉輝老師：對(duì)。就仿佛這個(gè)描寫(xiě)對(duì)象就站在你面前一樣，你看著他，深情地娓娓道來(lái)。如：媽媽啊，你出差已經(jīng)半個(gè)月了，知道我一直在思念你嗎？雖然你不在我的身邊，但你的味道卻始終彌漫在我周?chē)?，把我擁抱…?/p>

李佳蔚：我明白了，這樣寫(xiě)來(lái)，我的感情會(huì)特別投入的。

楊曉輝老師：不過(guò)你得注意，這樣寫(xiě)容易出現(xiàn)的問(wèn)題是，寫(xiě)著寫(xiě)著人稱(chēng)就亂了，變成了第三人稱(chēng)。呵呵，所以寫(xiě)作過(guò)程中要全神貫注，不能走神啊。

李佳蔚：我記住了。那第二招兒呢？

楊曉輝老師：語(yǔ)言一定要樸素、自然。

李佳蔚：為什么？老師和家長(zhǎng)不是都在教我們要背一些漂亮的句子，隨時(shí)準(zhǔn)備插進(jìn)作文里嗎？

楊曉輝老師：別人寫(xiě)的漂亮的句子能代表你自己的真情實(shí)感嗎？即使是你自己創(chuàng)作的華麗語(yǔ)句，也比不上大白話表現(xiàn)情感更直接。想一想，平常你在家里跟親人說(shuō)話，會(huì)刻意堆砌精美的詞藻嗎？

李佳蔚：這個(gè)……真沒(méi)有。對(duì)了，楊老師，我特別想寫(xiě)一寫(xiě)我的姥姥，她離開(kāi)這個(gè)世界已經(jīng)好幾年了?？墒牵](méi)有做過(guò)什么驚天動(dòng)地的大事?？赡芩皇且粋€(gè)再平常不過(guò)的老太太了，我應(yīng)該用真摯的感情、樸素的語(yǔ)言講述她的哪些往事呢。

楊曉輝老師：第三招兒，選擇大家都經(jīng)歷過(guò)的，但一般人不太會(huì)寫(xiě)下來(lái)的事例。有兩句詩(shī)詞說(shuō)的好，“此情可待成追憶，只是當(dāng)時(shí)已惘然?！薄爱?dāng)時(shí)只道是尋常?！币馑际巧钪悬c(diǎn)滴小事，當(dāng)它成為過(guò)去，成為再也不會(huì)重復(fù)的生命歷史時(shí)，我們才會(huì)倍感悵惋珍惜。

李佳蔚：老師，我懂了，可能姥姥跟我講的每一句平平常常的話、為我做的普普通通的事、給我操的瑣瑣碎碎的心，都是值得留戀的。

楊曉輝老師：我不需要更加深入地剖析了。因?yàn)闇I光就在你眼中閃爍。我相信在你的心中，姥姥的形象已經(jīng)樹(shù)立起來(lái)了，現(xiàn)在你需要的，就是靜下心來(lái)，一筆一筆地向她訴說(shuō)，回憶她和你之間的往事，講述你對(duì)她的真情。

你來(lái)賞，我來(lái)評(píng)

姥姥啊，姥姥

河北保定市厚福盈小學(xué)五年（1）班 李佳蔚

姥姥，我又在仰望著那仿佛絲絨般的天空，天空中那閃爍的星星就好似您明亮的眼睛。姥姥啊，您是否在這天空中看著我呢？您是否能聽(tīng)到我在給您說(shuō)話？

記得在小的時(shí)候，您總是把我抱在您的腿上，給我講那些奇妙的神話故事。那時(shí)侯，美麗的嫦娥就成了我渴望見(jiàn)到的偶像，執(zhí)著的吳剛也令我感動(dòng)。每當(dāng)夜色來(lái)臨，您就會(huì)把我抱到床上，動(dòng)聽(tīng)的兒歌至今還在我耳邊回蕩——“小燕子，穿花衣，年年春天來(lái)這里……”

我長(zhǎng)大一點(diǎn)了，您又給我梳漂亮的辮子，給我織漂亮的毛衣，小伙伴們都非常羨慕我，令我感到非常驕傲。有時(shí)，我很淘氣，或是惹您生氣，您從來(lái)沒(méi)有打罵過(guò)我，只是耐心的給我講道理。但是，我從沒(méi)珍惜過(guò)小時(shí)候跟您在一起的快樂(lè)時(shí)光，直到現(xiàn)在失去了您，我才感覺(jué)到那是多么值得回憶。

后來(lái)啊!我長(zhǎng)大了，上學(xué)了，很少有時(shí)間去您家，也很少給您打電話，可每次打電話，您都說(shuō)您的身體很好，很健康，還一直叮囑我要好好學(xué)習(xí)，您說(shuō)您要看到我考上清華、北大?？墒?，姥姥呀！您怎么能這么早就離開(kāi)我呢？我連小學(xué)都沒(méi)畢業(yè)呢？您還沒(méi)看到我考上清華、北大呢？

您生病了，我也不知道，您住進(jìn)了醫(yī)院也沒(méi)有人告訴我，我一直覺(jué)得您身體是非常健康的，可您怎么就離開(kāi)了我呢？您生前我也沒(méi)有見(jiàn)到您最后一面，我那時(shí)還不知道醫(yī)院已經(jīng)給您下了病危通知，我晚上接到的只是您的一個(gè)電話：“佳佳……好好學(xué)習(xí)，姥姥身體好得很，你不用擔(dān)心……別忘了……睡覺(jué)前要用熱水泡腳呀?！蔽抑皇锹?tīng)到了您簡(jiǎn)短的兩句話，您就掛了電話?，F(xiàn)在我才知道，您這是用盡了最后的力氣跟我說(shuō)的這番話。

第二天，我放學(xué)回到家里，媽媽不停地抹眼淚，而舅舅則一聲不吭的坐在旁邊，眼睛里布滿(mǎn)了血絲，我從他們的對(duì)話中知道了您已經(jīng)離開(kāi)了我們，我不相信，我覺(jué)得這不可能，我無(wú)法控制自己，拉起媽媽的手，讓媽媽帶我去找您，媽媽把我?guī)У揭婚g冰冷的大房間里，您躺在在里面。您不能再把我抱起來(lái)，不能再給我講故事了，不能再給我唱兒歌了，在我面前的只有您冰冷的尸體。我忍不住，一下子撲到您的身上，哭了起來(lái)?！袄牙眩皇钦f(shuō)還要看到我考上清華、北大呢么，您的身體不是很健康嗎？您怎么能離開(kāi)我……”我哭了一天一夜，接受不了您離開(kāi)我的現(xiàn)實(shí)。

現(xiàn)在，我已經(jīng)養(yǎng)成了抬頭看天空的習(xí)慣，因?yàn)槟f(shuō)過(guò)，好人死后會(huì)變成天上的星星，我相信，天上那顆最亮的星星就是您，您永遠(yuǎn)都會(huì)在天空中看著我。

佳作點(diǎn)評(píng)：

沒(méi)有一句精心雕琢的話語(yǔ)，沒(méi)有一件感天動(dòng)地的大事，沒(méi)有一幅色彩艷麗的畫(huà)面，但舐?tīng)偾樯畹睦牙褏s已深深地烙刻在讀者的心里。是的，心對(duì)心的交流也許是創(chuàng)作的不二法則，樸素的語(yǔ)言也許更具有動(dòng)人心魄的力量，真實(shí)的生活永遠(yuǎn)都是好文章不二源流。

我出題，你來(lái)做

選一位你的摯愛(ài)親人，用第二人稱(chēng)把他寫(xiě)下來(lái)。如果家人朋友讀完后能夠受到感動(dòng)，你就是一百分。