我國高校體育俱樂部研究現(xiàn)狀分析

摘要：受全球大學(xué)體育思想的影響，我國越來越多的高校開始組織體育俱樂部。體育職業(yè)俱樂部、體育教學(xué)俱樂部、休閑健身俱樂部和課外活動俱樂部成為了四種最主要的形式。但目前這項措施的發(fā)展受到了諸多的阻礙，主要原因是：缺乏專業(yè)指導(dǎo)教師，以及學(xué)校場地、器材缺乏；學(xué)生骨干組織能力差；高校體育俱樂部組織機(jī)構(gòu)不健全等等，我們也只有將這些問題解決了，才能更好的為廣大學(xué)生服務(wù)。

關(guān)鍵詞：高校 體育俱樂部 研究現(xiàn)狀

0 引言

20世紀(jì)以來，世界大學(xué)體育思想對我國高校體育教學(xué)產(chǎn)生了影響，一種新的組織——體育俱樂部的出現(xiàn)在高校中受到了極大的關(guān)注，成為了高校體育教學(xué)與改革的標(biāo)志。本文以高校的各類體育俱樂部為主要研究內(nèi)容，目的是為建設(shè)高校體育俱樂部提供理論依據(jù)，主要是對我國高校體育俱樂部的現(xiàn)狀進(jìn)行分析。

1 體育俱樂部概念的界定

有學(xué)者研究認(rèn)為：①體育俱樂部是一種由社會興辦的開展體育活動的基層組織，它更體現(xiàn)一種自發(fā)性。②體育俱樂部是從事各類體育活動的一種社會組織，這也正是體育俱樂部的本質(zhì)屬性，我們要將它與其他類別的社會組織加以區(qū)分。③體育俱樂部是一種社會組織，是“人的集合”。

高校的體育俱樂部可以看作是高校體育教學(xué)的伸展或延續(xù)，它是以追求社會效益為主，經(jīng)濟(jì)利益為輔助，以組成各單項運(yùn)動隊或?qū)嵭薪∩頃T制，是在學(xué)校有關(guān)體育部門的引導(dǎo)、指導(dǎo)下，非常適合目前高校體育實(shí)際情況。

2 我國高校體育俱樂部發(fā)展現(xiàn)狀

根據(jù)有關(guān)文獻(xiàn)調(diào)研發(fā)現(xiàn)，我國高校體育俱樂部大致分為四種類型：課外活動俱樂部、休閑健身俱樂部、體育教學(xué)俱樂部和體育職業(yè)俱樂部。

課外活動俱樂部是以部分人群的共同興趣為主題，學(xué)生自發(fā)組織或經(jīng)學(xué)校統(tǒng)一組織，免費(fèi)或自籌經(jīng)費(fèi)參加各種活動。活動中可由學(xué)校安排教練或?qū)W生自聘教練。這種俱樂部不以盈利為主要目的，開展較為普及、廣泛。

休閑健身俱樂部大多情況主要以教職工為主要參與人群，該類俱樂部通常遵循市場規(guī)律、進(jìn)行自主經(jīng)營，同時輔以滿足部分學(xué)生特殊健身需求的組織，活動中收取一定費(fèi)用。

體育教學(xué)俱樂部旨在培養(yǎng)并建立學(xué)生樹立終身體育意識，結(jié)合大學(xué)生體育鍛煉和學(xué)習(xí)的多方需要，根據(jù)高校人才的培養(yǎng)目標(biāo)，通過學(xué)習(xí)基本掌握1到2項可以用以長期進(jìn)行身體鍛煉的技能和方法。這類俱樂部為學(xué)生終身健康奠定了一定基礎(chǔ)，有時也通過這種形式來完善和豐富高校體育課的教學(xué)活動。在活動中讓學(xué)生充分發(fā)揮個人的體育才能、滿足其體育興趣和愛好。

此外，對于部分擁有高水平運(yùn)動隊的高校來說，如條件允許，可以組織高校體育職業(yè)俱樂部。俱樂部可以代表學(xué)校參加某些職業(yè)比賽。這種俱樂部正像國外某些高水平運(yùn)動員都出自大學(xué)一樣，讓運(yùn)動員學(xué)習(xí)、訓(xùn)練可以同時兼顧。

根據(jù)調(diào)查，也有部分高校僅開設(shè)某個單項體育運(yùn)動的俱樂部，這些運(yùn)動項目大多以球類、游泳、健身健美等項目為主。一些傳統(tǒng)運(yùn)動項目，如田徑、體操等所占比例越來越少。目前來看，此類單項體育俱樂部在高校中占絕大多數(shù)。有些高校也利用寒暑假和節(jié)假日定期舉辦一些課外活動，例如自行車騎行、郊外遠(yuǎn)足、近郊旅游、登山等等。

3 我國體育俱樂部存在的一些問題

我國高校體育俱樂部目前應(yīng)該說還處于初期階段，雖然有些俱樂部成立時間較早，但就目前狀況來看，我國高校體育俱樂部仍存在一些共性問題。

首先，部分高校的體育俱樂部的組織機(jī)構(gòu)形同虛設(shè)，甚至有些組織機(jī)構(gòu)的成員僅有教練一人。俱樂部管理的計劃性不夠全面，活動的開展和安排十分隨意。另外，低年級與高年級學(xué)生在俱樂部組織上的延續(xù)和銜接不夠協(xié)調(diào)。有些高校的組織機(jī)構(gòu)雖然有，但其中主要的學(xué)生骨干由于沒有群眾基礎(chǔ)、缺少經(jīng)費(fèi)來源等原因，其工作能力和組織能力都有所欠缺。其次，一些高校的體育俱樂部并不是由學(xué)校教師來進(jìn)行教學(xué)或帶領(lǐng)學(xué)生活動，而是由學(xué)生代替老師授課。這些學(xué)生教學(xué)能力有限，專業(yè)技術(shù)水平低，組織能力欠佳。像眾多學(xué)生喜愛的網(wǎng)球、乒乓球、羽毛球、跆拳道等運(yùn)動項目的俱樂部在缺乏專業(yè)教師的指導(dǎo)下都會造成俱樂部活動質(zhì)量的下降。第三，目前高校由于經(jīng)費(fèi)限制以及學(xué)校體育活動場地、器材等設(shè)施的配備，很多方面都不能滿足學(xué)生上課和開展俱樂部活動的基本需求。這種情況下，盡管學(xué)校開設(shè)此俱樂部，但不能滿足學(xué)生需要，從而也影響了學(xué)生參加活動和學(xué)習(xí)體育技能的興趣。

4 建議

在歷經(jīng)多年發(fā)展后，我國高校體育俱樂部逐步體現(xiàn)出學(xué)生參與活動的主動性、自愿性。高校體育俱樂部在活動的安排和組織上應(yīng)該將活動形式多樣化、活動內(nèi)容豐富化；活動教學(xué)專門化。在有專業(yè)指導(dǎo)的前提下，逐步培養(yǎng)學(xué)生形成終身體育的意識。同時要注重俱樂部中學(xué)生骨干的培養(yǎng)，不斷提高其組織能力。另外，學(xué)校應(yīng)重視體育俱樂部的作用，適當(dāng)加大投資，改善體育場地和活動設(shè)施，逐步完善體育俱樂部的質(zhì)量，使其更好發(fā)揮作用，有助高校體育教學(xué)和文體活動的開展。

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