獨立學(xué)院會計專業(yè)課教學(xué)中滲透思想政治教育的思考

摘要：獨立學(xué)院會計專業(yè)本科教育主要培養(yǎng)能在企事業(yè)單位、會計師事務(wù)所、經(jīng)濟(jì)管理部門、學(xué)校、科研機(jī)構(gòu)從事會計實際工作和本專業(yè)教學(xué)、科研工作的德才兼?zhèn)涞膽?yīng)用性人才。因此，在會計專業(yè)教學(xué)中要著力滲透思想政治教育，加大樹立共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想的滲透，培養(yǎng)學(xué)生高度的責(zé)任感和使命感的滲透，加強對學(xué)生專業(yè)思想教育的滲透，強化對學(xué)生會計職業(yè)道德的滲透教育，針對性地做好大學(xué)生的思想政治教育工作。

關(guān)鍵詞：思想政治教育 會計專業(yè) 滲透

會計學(xué)高等教育主要培養(yǎng)的是社會要求的高素質(zhì)、有較高的理論修養(yǎng)和較強的動手能力和良好的職業(yè)道德和強烈的法律意識的會計人才，并且必須具有高素質(zhì)的會計人才。

獨立學(xué)院應(yīng)注重理論聯(lián)系實際的原理，在專業(yè)課教學(xué)中應(yīng)持之以恒地滲透思想政治教育內(nèi)容，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀和價值觀。要引導(dǎo)學(xué)生正確處理公與私、個人與集體、奉獻(xiàn)與索取之間的關(guān)系，提倡先公后私、重奉獻(xiàn)輕索??；針對會計人員在實際工作中經(jīng)常會遇到的矛盾和利益沖突問題，培養(yǎng)學(xué)生的原則性、堅韌性和戰(zhàn)勝困難的勇氣；要有意識地見縫插針，介紹一些會計行業(yè)的典型事例，在學(xué)生中樹立榜樣，激發(fā)學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀。要使學(xué)生對自己所學(xué)的專業(yè)以及今后從事的工作有一個更好的定位，要讓學(xué)生在充分掌握會計學(xué)這門學(xué)科的最基本理論、方法和技能的基礎(chǔ)上，做到能夠完全獨立自主地處理會計方面的各項業(yè)務(wù)、能夠勝任財務(wù)成果分析，為領(lǐng)導(dǎo)者經(jīng)營決策提供準(zhǔn)確的信息。重點滲透學(xué)生對財會工作中特有的職業(yè)道德和思想政治教育，使我們培養(yǎng)的會計學(xué)生，能夠為全社會服務(wù)，為企業(yè)當(dāng)家理財，因此必須在專業(yè)教學(xué)中體現(xiàn)思想政治教育。

1 優(yōu)秀思想政治素質(zhì)的滲透

1.1 思想政治素質(zhì)的內(nèi)容 思想政治素質(zhì)主要是指人的政治素質(zhì)、思想素質(zhì)、道德品質(zhì)等。大學(xué)生是我國實現(xiàn)科教興國戰(zhàn)略的重要力量之一，他們思想政治素質(zhì)的高低思想道德的優(yōu)劣，關(guān)系到社會主義現(xiàn)代化建設(shè)能否成功，關(guān)系到實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。大學(xué)生思想政治素質(zhì)，主要指大學(xué)生思想意識、道德行為、政治態(tài)度、法紀(jì)素養(yǎng)等符合時代特征的基本品質(zhì)，是大學(xué)生政治觀、人生觀、價值觀、道德觀的綜合體現(xiàn)。

1.2 思想政治素質(zhì)滲透的重要性 思想政治教育是一切教育的前提。高素質(zhì)人才，既要有較高的科學(xué)文化素質(zhì)，健康的身體素質(zhì)和心理素質(zhì)，更要有良好的思想政治素質(zhì)。因此，思想政治教育對學(xué)生的健康成長和全面發(fā)展起著不容忽視的決定作用。我們培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)道德本質(zhì)上就是要培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀、世界觀和價值觀，只有把大學(xué)生思想政治教育這項“基礎(chǔ)工程”抓好，職業(yè)道德教育才能真正落實，學(xué)生全面成長的目標(biāo)才能實現(xiàn)。

1.3 課堂教學(xué)滲透的時機(jī) 著名教育家陶行知先生說：“先生不應(yīng)該專教書，他的責(zé)任是教人做人。學(xué)生不應(yīng)該專讀書，他的責(zé)任是學(xué)習(xí)人生之道?！碧绽舷壬毺氐牡掠枷耄瑢τ谖覀兘裉斓牡掠逃兄艽蟮膯l(fā)作用。課堂教學(xué)是思想政治教育的主渠道。如專業(yè)課中的緒論課，就是對學(xué)生集中進(jìn)行政治思想教育的一個極好平臺。在緒論課中，專業(yè)課教師通過講述當(dāng)今在全球范圍內(nèi)，高科技領(lǐng)域各國激烈競爭的情況，激發(fā)學(xué)生的民族憂患意識和愛國熱情，鼓勵學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想和抱負(fù)，為中華之崛起而奮發(fā)學(xué)習(xí)。

1.4 率先垂范，身教重于言教 “身教重于言教”。專業(yè)課教師的“身教”，是最具影響力的政治思想教育的資源。

1.4.1 “化虛為實”。針對會計專業(yè)課既抽象又有很強理論性的特點，教師在課堂上不僅要教授專業(yè)知識和技能，也要用自己的專業(yè)人格去感染學(xué)生，引導(dǎo)和激發(fā)學(xué)生熱愛本專業(yè)、積淀會計文化。教師以自身豐富、深邃的專業(yè)知識和游刃有余的表現(xiàn)手法在課堂上感染學(xué)生，使學(xué)生在學(xué)習(xí)專業(yè)知識的同時，產(chǎn)生一種強烈的熱愛會計專業(yè)的欲望，愿意為它努力和付出。

1.4.2 “與時俱進(jìn)”。專業(yè)教師應(yīng)根據(jù)不斷變化的會計準(zhǔn)則和政策等，充實專業(yè)知識，提高自身的專業(yè)水平，為學(xué)生做出榜樣。還可舉辦一些會計方面專家的講座，對當(dāng)前會計工作的變化及其熱點、難點問題進(jìn)行講解，加強學(xué)生與校外專業(yè)人士的溝通交流，使學(xué)生能夠感受到會計文化的底蘊，努力在學(xué)生中營造積極的會計文化環(huán)境。

1.4.3 “因勢利導(dǎo)”。專業(yè)課教師要注重理論聯(lián)系實際，要結(jié)合到學(xué)生的具體生活，把課堂上枯燥但極其正確的人生觀、價值觀深入到學(xué)生內(nèi)心。要教育學(xué)生樹立理想、堅定信念，自覺把自己的人生追求同祖國的前途命運聯(lián)系起來，樹立為祖國繁榮富強貢獻(xiàn)青春力量的遠(yuǎn)大志向；珍惜年華，刻苦學(xué)習(xí)，努力用人類創(chuàng)造的一切優(yōu)秀文明成果武裝自己，掌握為祖國、為人民服務(wù)的真才實學(xué)；幫助學(xué)生樹立正確的人生觀和價值觀，真正樹立共產(chǎn)主義的遠(yuǎn)大理想。

2 誠信品質(zhì)的滲透

獨立院校學(xué)生的整體道德水平較高，主流道德價值觀也很積極，但受當(dāng)今市場經(jīng)濟(jì)條件下負(fù)面追求功利的浮躁價值傾向影響，誠信缺失的現(xiàn)象時有發(fā)生，主要表現(xiàn)在：學(xué)習(xí)不認(rèn)真、考試作弊、請人代考、惡意欠費等。因此，我們必須深入開展誠信教育活動。教書育人，為社會培養(yǎng)合格的專業(yè)技能型應(yīng)用人才，是獨立學(xué)院專業(yè)教師的神圣職責(zé)。只要我們專業(yè)課教師有了高度的社會責(zé)任感，就能在向?qū)W生傳授專業(yè)知識的同時，充分發(fā)掘出思想政治教育資源，真正成為合格的“人類靈魂的工程師”。這就要求我們教師既能從大處著眼，心中明確對學(xué)生進(jìn)行思想教育的總體目標(biāo)，又能深入細(xì)致地了解學(xué)生的思想和專業(yè)現(xiàn)狀，再結(jié)合本專業(yè)課教學(xué)的特點，制定切實可行的具體方案。在教學(xué)過程中，教師不僅僅向?qū)W生傳授書本中的知識，還要潛移默化的教學(xué)生做人的準(zhǔn)則，把學(xué)生培養(yǎng)成對社會有用的有理想、有道德、講誠信、廉潔奉公、科學(xué)理財和具有實事求是精神的專業(yè)技能型人才。財會專業(yè)知識涉及廣泛，在教學(xué)過程中，要結(jié)合不同學(xué)科的教學(xué)內(nèi)容，適時的，不失時機(jī)的對學(xué)生進(jìn)行思想政治教育。在教授不同的內(nèi)容時，要針對不同學(xué)科的特點，對學(xué)生進(jìn)行正反雙方面的例證教學(xué)，使學(xué)生懂得在對待財會工作時要具有嚴(yán)肅認(rèn)真，一絲不茍的專業(yè)思想和態(tài)度。

3 熱愛會計專業(yè)思想的滲透

獨立院校部分學(xué)生由于功底薄，學(xué)習(xí)專業(yè)課感到吃力，從而產(chǎn)生各種不良想法，而真正有特長、對專業(yè)愛好，立志從事財會專業(yè)的學(xué)生所占比例較小。因此思想政治教育的首要問題是讓學(xué)生樹立正確的職業(yè)觀。首先讓學(xué)生認(rèn)識到會計工作在經(jīng)濟(jì)生活中的重要性；其次讓學(xué)生認(rèn)識到會計工作的艱巨性；最后讓學(xué)生正確認(rèn)識所學(xué)專業(yè)的重要意義。

4 理論與實踐相結(jié)合的滲透

“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。會計專業(yè)是應(yīng)用性很強的專業(yè)，僅僅熟知理論知識遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，還要學(xué)會應(yīng)用。目前獨立院校會計專業(yè)教學(xué)內(nèi)容相對缺乏，學(xué)生動手能力較差?？梢圆扇∵m當(dāng)方法，使學(xué)生在實踐中吃透所學(xué)理論，在實踐中求得真理，通過反復(fù)思考提高理論素養(yǎng)，從而樹立正確的職業(yè)素養(yǎng)。具體方法如下：①提高案例教材的編寫水平。②聘請有實際工作經(jīng)驗的高水平的會計人員擔(dān)任實驗教學(xué)的指導(dǎo)教師。③鼓勵學(xué)生到實際發(fā)生經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的單位去實習(xí)。④要加強學(xué)生就業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)。

5 會計職業(yè)道德的滲透

會計職業(yè)道德教育，是會計職業(yè)道德活動的重要形式，是會計職業(yè)道德規(guī)范得以轉(zhuǎn)化為會計人員內(nèi)在品質(zhì)和行為的有效途徑。其基本內(nèi)涵是根據(jù)會計工作的特點，用社會主義道德對會計人員灌輸和施加影響，使會計職業(yè)道德規(guī)范和優(yōu)秀會計職業(yè)道德深入人心，提高會計人員在會計工作中的道德水平。其內(nèi)容主要包括以下幾方面：

5.1 職業(yè)基本教育。對會計從業(yè)人員應(yīng)當(dāng)具備的基本職業(yè)道德進(jìn)行的教育，包括敬業(yè)、愛業(yè)、樂業(yè)、勤業(yè)、敬業(yè)教育。

5.2 服務(wù)宗旨教育。對會計從事會計工作的服務(wù)宗旨進(jìn)行的教育。包括牢記為人民服務(wù)的對象，端正為人民服務(wù)的態(tài)度，掌握為人民服務(wù)的本領(lǐng)，樹立為人民服務(wù)的內(nèi)容，樹立為人民服務(wù)的精神。

5.3 職業(yè)精神教育。會計工作不僅關(guān)系到單位生產(chǎn)經(jīng)營活動的順利開展，也關(guān)系到社會經(jīng)濟(jì)秩序的健康運行，會計人員肩負(fù)特殊的使命，加強會計人員職業(yè)精神教育非常重要。

5.4 遵紀(jì)守法教育。遵紀(jì)守法教育應(yīng)從聯(lián)系案例教育、總結(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn)、強化會計人員的法制政策教育和反腐敗教育斗爭的教育出發(fā)，重視會計人員業(yè)務(wù)素質(zhì)、心理素質(zhì)的教育，提高其處世不驚、遇事沉穩(wěn)的心理素質(zhì)，加強會計人員解決具體問題的能力和素質(zhì)的教育。

目前獨立學(xué)院會計教學(xué)中的專業(yè)課堂，教師強調(diào)會計理論知識和實踐操作能力，很少提及職業(yè)道德。對于一個高級會計專門人才而言，專業(yè)知識固然重要，而職業(yè)道德修養(yǎng)更重要，要用現(xiàn)行的國家財務(wù)制度、財經(jīng)法規(guī)來約束大學(xué)生，用社會主義的道德意識來嚴(yán)格要求他們。教育大學(xué)生既努力學(xué)習(xí)科學(xué)知識，又積極增強文明素養(yǎng)，既努力增加知識積累，又積極加強品德修養(yǎng)，既努力鍛煉強健體魄，又積極培養(yǎng)良好心理素質(zhì)，真正實現(xiàn)自身的全面發(fā)展。

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