寫作提升版

病文評(píng)析一

眼 光

有些思念是不需要理由的，就像時(shí)常在腦海里閃現(xiàn)的那個(gè)人的目光。（開篇句子顯得冗雜，建議刪去。）每當(dāng)纏綿的細(xì)雨裹住這個(gè)城市，思緒便隨著雨水靜靜流淌。

那是一個(gè)傍晚，在網(wǎng)吧上網(wǎng)昏了頭的我扭著松散的身軀踱到門前（“踱”字用得不準(zhǔn)確，可改為“跨”），才發(fā)現(xiàn)整個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)早已貓進(jìn)一片雨霧之中。摸摸單薄的襯衫，望望幾里外的家，心一橫，一頭扎進(jìn)了雨簾。

跑到一家鞋店附近，我的目光似乎捕捉到一個(gè)熟悉的身影。確定是她后，我急忙就跑。然而，她有意識(shí)地拎著傘沖過來（不直接點(diǎn)出“她”是誰，頗有意味；將矛盾呈現(xiàn)在讀者的眼前，有吸引力。但是細(xì)節(jié)描寫不到位，“有意識(shí)地拎著傘沖過來”可改為“早就捉住傘沖過來”），一把抓住我的手，撐起傘。她既喜又悲地站在我面前，幾乎帶著央求的口吻說（若將此句順序變一變，更有畫面感，“幾乎帶著央求的口吻，眼睛里既喜又悲”）：“你跑哪里了？我找了你一天?！蔽乙詰嵑薜哪抗庾⒁曋?，她那圓圓的雙眸里露出凄涼與埋怨，但又帶著一絲擔(dān)心與驚喜，刺在我盲目的心上。我倔犟地扭過頭，斜望著路旁睜著惺忪睡眼的路燈。她半天擠出一句話：“算了，回去吧！”我沒理睬，想到今早她的誤會(huì)、無故的責(zé)罵、帶著鄙棄眼光的怒吼，我的心就愈加地冷。（心理描寫可與下一自然段“時(shí)間在流逝……”置換。）

時(shí)間在流逝……

終于，我邁出了步伐。她也緊隨著我。我自然地甩開她的手，帶著倔犟往前掃視。

附近的行人投來疑惑的眼光，將我包圍，又將我束縛得越來越緊，讓我呼吸困難，于是我加快步伐。（心理描寫細(xì)膩。）

雨下得更大，打在傘上，發(fā)出“咚咚”的聲音，靜得人不自在。

她的傘已在我上空籠罩（要突出“她”這一主體對(duì)象的動(dòng)作，可改為“她擎高傘，罩住了我”），而她那邊只剩一半，瘋狂的雨打在傘上，又沿邊滑下落在她青格布衣的肩上，化成一灘濕印。無情的風(fēng)還時(shí)不時(shí)從側(cè)面吹來冷雨打在她身上。

望著此情此景，我的心一顫。

兩旁的樹也在無情地吮吸大樹縫隙間的雨水。

俗話說，女人一旦成了母親，也便由花變成了樹；孩子一旦懂事，也便成了枝干。（上下文銜接不自然。）

我不自覺地接過傘，為她撐起。她望著我，眼眶中閃著淚水，散發(fā)出柔情的光。

我無言，她無語。我希望以關(guān)愛的眼光回望她，但不知如何表達(dá)。（文意貴曲，此處太直白。）

或許，此時(shí)我才真正成了枝干。將傘稍稍向她傾斜。（將兩句合二為一，改為“悄悄地，我將傘向她慢慢傾斜”。）

或許眼光在此時(shí)已不再重要了，母子的愛不需要用眼光來證明。

升格建議

在句式的選用上，本文略顯不足。作者使用整句和散句的意識(shí)還不強(qiáng)，所以文章在句式上給人的沖擊波顯得

弱了一點(diǎn)。另外，對(duì)母親言行的描寫力度不夠，畫面感不強(qiáng)。從語言的角度來看，本文卻不乏亮點(diǎn)，作者能注意動(dòng)詞的選用，如“整個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)早已貓進(jìn)一片雨霧之中”的“貓”就用得十分生動(dòng)形象?？上н@樣的亮點(diǎn)不是很多，若能在描寫中再加強(qiáng)對(duì)一些詞句的錘煉，效果會(huì)更好。建議作者從以下幾個(gè)方面入手來修改：1.加強(qiáng)細(xì)節(jié)描寫，心理描寫不宜太直露。2.合理調(diào)整個(gè)別段落，以使上下文銜接自然。3.多推敲個(gè)別表述不當(dāng)?shù)恼Z句。

病文評(píng)析二

心靈的地震

家中最疼愛我的人要數(shù)我奶奶，只要我從學(xué)校回家，奶奶就已經(jīng)給我買好我愛吃的東西。不過奶奶也愛嘮叨，總是說些好好學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取將來有出息之類的話，說得我有些厭煩（“說得我”有些口語化，可改為 “令我”）。奶奶的身體很好，這跟她堅(jiān)持鍛煉分不開。（最后一句多余，可以刪去。）

在家，正想睡一會(huì)兒懶覺（表達(dá)不夠準(zhǔn)確，可以改為“一次放假睡懶覺”），奶奶叫醒了我，嘮嘮叨叨地說：“這么大了，應(yīng)該懂得早睡早起的道理。早晨起來要到屋外走走，這樣精神才好……”我被叫醒，本來有點(diǎn)不愿意，但這次回家，奶奶給我買了巧克力、酥餅，還有一條漂亮的圍巾，想到奶奶對(duì)我這么好，我還是起床了，跟著奶奶到外面去散步。（此處有點(diǎn)啰唆，簡(jiǎn)單交代起床即可。）

早晨的天氣有點(diǎn)冷，可是散步的人很多，大多數(shù)是上了年紀(jì)的人。我陪著奶奶跑步，一會(huì)兒就覺得氣喘吁吁，身上也開始發(fā)熱了。于是，我們開始慢下來，接著只是在散步了。路上的人，或散步或跑步，見到奶奶，都親熱地向奶奶問好。想不到奶奶的人緣這么好?。〝⑹銎矫婊?，應(yīng)多用描寫性的語言。如可將“早晨的天氣有點(diǎn)冷，可是散步的人很多，大多數(shù)是上了年紀(jì)的人”改為“早晨微微有些冷意，三三兩兩的人在散步，大多是老頭老太太”。）

我們沿著村前的大道，一點(diǎn)點(diǎn)走向野外。道路很干凈，田野上籠罩著霧氣，顯得非常寧靜。許多人跑步到這里，都會(huì)停下來，伸伸胳膊踢踢腿，做做健身操，練練太極拳。奶奶叫我先回家，她自己卻靠近路邊上慢慢走著。（預(yù)設(shè)的情景不錯(cuò)， 不過“寧靜”的環(huán)境描寫出來即可，不必直陳。）

我正想叫奶奶停下來活動(dòng)活動(dòng)，突然看見奶奶從衣兜里掏出一只塑料袋，走進(jìn)草叢中，撿起空飲料瓶，裝進(jìn)塑料袋。我心里一下子翻騰起來，想不到平時(shí)愛干凈的奶奶竟然會(huì)撿破爛！（這一部分起鋪墊的作用，表現(xiàn)過程可以更豐富些。）

我大聲叫了起來：“奶奶，你怎么撿起垃圾來了？臟不臟?。俊甭牭轿业慕新?，奶奶愣了一下，繼續(xù)在路邊上撿著。我跑上前，拉了奶奶一把：“你怎么還撿?。靠旎丶?。你看人家哪個(gè)撿垃圾呀？”奶奶說：“好孩子，你看，撿起這些垃圾，既可以讓道路清潔，又可以賣錢，有什么不好呢？你看，他們不也在撿嗎？”（對(duì)話太直白，應(yīng)做藝術(shù)化的處理，簡(jiǎn)練些更好。）我抬頭看去，不遠(yuǎn)處真的有幾位老人在路邊撿垃圾。

這時(shí)，有幾位老人走過來，對(duì)我說：“孩子，你奶奶可好了，經(jīng)常用自己賣廢品的錢幫助村里人。這條路是我們大家修的，你奶奶和幾位老人每天早晚在這條路上走個(gè)來回，見到亂扔的塑料袋、飲料瓶之類的雜物，就撿起來。這是做好事?。　甭牭竭@些話，我內(nèi)心受到極大的震動(dòng)：奶奶每天散步，原來是這樣?。▊?cè)面烘托，揭示原委，使結(jié)構(gòu)完整。若加入說話人的神情會(huì)更好。）

我的心中就像發(fā)生了一次地震，為我剛才對(duì)奶奶的錯(cuò)誤態(tài)度而羞愧，也敬佩奶奶的精神，我要向我的好奶奶學(xué)習(xí)。（刪去，主題不宜直接亮出。）我看著奶奶的臉，一字一句地說：“奶奶，對(duì)不起，我錯(cuò)了?！蹦棠绦α?，我也笑了。

升格建議

文章的主要問題是敘述過多，語言表達(dá)不夠簡(jiǎn)練，對(duì)話太多也太過直白，描寫缺乏立體感，因此降低了“心靈的地震”給讀者的心理期待。建議文章升格時(shí)，可以少一些人物對(duì)話描寫，多一些行動(dòng)、心理等細(xì)節(jié)描寫，使“我”和奶奶的人物形象鮮明生動(dòng)并立體化。如果前文蓄勢(shì)再足些，奶奶的行為會(huì)更令人敬佩。文章應(yīng)重點(diǎn)從簡(jiǎn)練語言，錘煉思想內(nèi)涵入手來修改。

【相關(guān)素材】

語錄類

1.慈母手中線，游子身上衣。

——［唐］孟 郊

2.不要讓親情在熙熙攘攘的現(xiàn)代社會(huì)變革中越來越脆弱地面對(duì)沖擊，至少我們可以從自我做起，不要給自己留下遺憾，俗話說“樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待”。趁現(xiàn)在為自己的雙親送上一份不算奢侈的溫馨問候！——魯 迅

3.在父母的眼中，孩子常是自我的一部分，子女是他理想自我再來一次的機(jī)會(huì)?！M(fèi)孝通

4.母愛是多么強(qiáng)烈、自私、狂熱地占據(jù)我們整個(gè)心靈的感情。——［美國］鄧 肯

5.我們?yōu)楹⒆拥拿利惡托腋８械綐O大的歡樂，這歡樂使我們的心靈博大到軀殼難以容納的程度。

——［美國］愛默生

6.歲月給母親憂愁，但未使她的愛減去半分。

——［英國］華茲華斯

故事類

1.龍年新春里，23歲的電腦公司職員曉風(fēng)穿上媽媽袁女士給他買的新年禮物——一件長(zhǎng)款羽絨皮衣。若在兩年前，袁女士怎么也想不到，生活中還會(huì)出現(xiàn)這樣的溫馨一幕。丈夫2003年去世后，不僅家庭經(jīng)濟(jì)狀況更糟，母子倆的關(guān)系也每況愈下。

幫助這個(gè)家庭找回溫暖的，是來自上海市陽光社區(qū)青少年事務(wù)中心“親情驛站”的年輕社工們。從

2007年開辦至今，這個(gè)驛站已經(jīng)為近100個(gè)存在親子溝通障礙的家庭，補(bǔ)上了愛的一課，曉風(fēng)母子便是其中之一。

話題點(diǎn)撥：親情有時(shí)會(huì)因?yàn)榉N種原因而淡漠、疏

離，但是畢竟血濃于水，曉風(fēng)、袁女士一家是幸福的，是親情消解了他們的誤會(huì)、隔閡。時(shí)代在變遷，“親情驛站”的出現(xiàn)恰恰反映出一種社會(huì)需求。的確，親人之間也要時(shí)時(shí)溝通，用真愛營造家庭的和諧。家庭的和諧是社會(huì)和諧的基石，讓我們?yōu)榇祟惿婆e叫好。

２.杜鵬鵬是個(gè)地道的南京城南人，從小住在夫子廟附近，家里開了個(gè)小店，所以《芽?jī)骸防锩娉霈F(xiàn)了大量老城南的街巷。“我們家的店是那種豎條木板門，每天爺爺開店門，要搬開十多條木板，柜臺(tái)也是那種木頭的，我要踮起腳才能夠著。”杜鵬鵬說，這些現(xiàn)在已經(jīng)見不到了，但想起來都是溫暖的記憶。他在《芽?jī)骸芬婚_始就畫了一個(gè)城南全景圖，最前面的畫面就是自己家的小店，然后繞過電線延伸下去?！堆?jī)骸愤@部動(dòng)畫一共25分鐘左右，涉及的畫作近4000幅，全部是杜鵬鵬手繪的。“現(xiàn)在市場(chǎng)上的動(dòng)畫比較浮躁和商業(yè)化，我想做一部有感情的動(dòng)畫，反映細(xì)膩的感情，可以喚起‘80后’‘90后’對(duì)親情的反思?！?/p>

話題點(diǎn)撥：杜鵬鵬為了拾撿兒時(shí)的細(xì)膩親情，創(chuàng)作了情感動(dòng)畫《芽?jī)骸?。杜鵬鵬心懷感恩，就是為了喚起人們對(duì)親情的體驗(yàn)，重新思考親情的價(jià)值和意義。無以回報(bào)親情，能有一點(diǎn)讓父母欣慰的行為足矣。

3.有一組漫畫：一棵枝繁葉茂的大樹最開心的事就是陪著一個(gè)小孩子玩耍，看著他騎在自己身上采摘果實(shí)。孩子長(zhǎng)大后離開了大樹，當(dāng)他回來時(shí)，大樹開心地呼喚孩子過來攀爬樹枝、采摘果實(shí)，但孩子告訴大樹，樹上已經(jīng)沒有果實(shí)了，而自己現(xiàn)在正發(fā)愁蓋房子。大樹于是叫孩子砍下自己的枝蔓去蓋房子。過了很久，孩子又出現(xiàn)了，大樹依然呼喚孩子來玩，孩子卻告訴它自己想要出去闖蕩，于是大樹叫孩子砍倒樹干做了一艘船。多年之后，成為樹樁的大樹看到已經(jīng)老去的孩子，于是忍不住呼喚他過來坐在自己身上休息。孩子卻告訴大樹自己感到很冷，于是大樹告訴他，可以劈開自己點(diǎn)燃了取暖。

話題點(diǎn)撥：大樹和小孩故事的漫畫寓意更多地指向了父母，只有給予，沒有索求。它給人的啟示很豐富，從孩子的角度來講，難道親情是無節(jié)制的索取？從父母的角度來講，對(duì)于子女，那種無怨無悔的付出是無私的，更是無窮的。給予難道永遠(yuǎn)是單向的嗎？感情的世界里，越是索取，便越是貧瘠。親情天生是彼此幫扶的，在給予與索取的過程中，充滿著責(zé)任和義務(wù)的道德感和沉重感。