寬容讓我溫暖

已經(jīng)是下午了，天空依然陰沉沉的，暖氣也像患了感冒似的，委靡不振。教室的窗戶不知被誰打開了，我瞥了一眼，然后又把眼光停在前座的后背上，惡狠狠地想：哼！我再也不會理你了。

事情還要從上午第四節(jié)課說起。

那節(jié)是自習(xí)課，大家都在埋頭做數(shù)學(xué)題。前座同學(xué)轉(zhuǎn)過身來，要借我的尺子。我爽快地拿出新買的尺子遞給了她。

過了不久，只聽見前面“啪噠”一聲輕響。我一抬頭，看見前座同學(xué)兩手撐著桌子，正伸著脖子往桌子下面看。不用問，準(zhǔn)是東西掉地下了。她回頭對我抱歉地笑笑，我才明白，掉下去的是我的新尺子。要撿起尺子最好站起來，走到前面去。

前座同學(xué)的體積在狹窄的座位上可以算得上龐大。只見她動(dòng)了動(dòng)，好像要站起來，結(jié)果卻只是屁股挪動(dòng)了一下，把腳使勁兒往前伸。當(dāng)她慢慢往回拖腳的時(shí)候，伴隨著輕輕的“刺啦”聲，我才明白，她在用腳往回勾尺子！可惜腿不夠長，她只好是踩著尺子往回拖。我急忙想阻止，可一個(gè)“哎”字還沒說出口，尺子已經(jīng)在摩擦力的作用下來到了她座位底下。我的心一沉：壞了，尺子肯定遭了殃。

待到尺子回到我手里，我一看，跟借出去時(shí)的嶄新相比，現(xiàn)在的尺子可真是面目全非！看著尺子身上的道道劃痕，我算是體會到了“力能改變物體的形狀”的科學(xué)道理。

我剛剛解出一道難題的喜悅心情被尺子的慘相破壞了。我想我的臉就像窗外的天空，陰沉沉的，“你怎么這么不小心？這是我剛買的新尺子！”前座同學(xué)臉上本來有些歉意的表情消失了：“不就是一把尺子嘛，我又不是故意的！”

我們倆沒再說話，直到現(xiàn)在。

天似乎要下雪了，冷風(fēng)從窗戶沖進(jìn)來，使人瑟瑟發(fā)抖?！坝憛挘l把窗戶打開了？”我悶悶地站起來，準(zhǔn)備去關(guān)窗戶。

“哎呀，對不起！對不起!”“沒關(guān)系，你又不是故意的?！鄙砗髠鱽韮蓚€(gè)同學(xué)的對話。我回頭，看到兩張歡快的笑臉。她們手拉著手，走出了教室。

我心中突然一亮，“你又不是故意的”，是啊，為了一把尺子，至于嗎？她可是我的好朋友，也許她真不是故意的呢。

我回到座位上，準(zhǔn)備為上午自己的不禮貌態(tài)度向她道歉。她不在。我替她接了一杯熱水，寫了一張字條，壓在了水杯下面。

她看到開水會高興嗎？她看到字條會與我和好嗎？

我關(guān)上窗戶，暖氣似乎也恢復(fù)溫暖了，教室里漸漸暖和了起來。

寒冷的天氣中，何不讓寬容給越來越冷漠的人際關(guān)系送去溫暖呢？

點(diǎn)評

本文取材角度新穎，初看題目，我們想當(dāng)然認(rèn)為是寫別人對“我”的寬容“給我溫暖”，讀完之后，才發(fā)現(xiàn)作者在表達(dá)：寬容的心態(tài)決定了一個(gè)人的心情，繼而也終將決定一個(gè)人的生存狀態(tài)。作者的這個(gè)領(lǐng)悟，實(shí)在令人驚喜。本文立意深刻，語言精彩，既幽默又充滿生活氣息，描寫也極為出色，顯示出作者駕馭語言的功底不錯(cuò)。