低年級(jí)學(xué)生閱讀興趣的培養(yǎng)

一、積極引導(dǎo)，激發(fā)興趣

激發(fā)學(xué)生閱讀的興趣是培養(yǎng)學(xué)生良好閱讀習(xí)慣的重要手段。一次語文閱讀課上我故作神秘地說：“同學(xué)們，我的一個(gè)學(xué)生才上小學(xué)六年級(jí)，發(fā)表的文章已有100多篇了?！薄巴?！”學(xué)生瞪大了眼睛?！昂芰w慕，是吧？”“是！”“其實(shí)呀，要像他那樣并不難，只要你多讀書，讀好書，一定能趕上他，甚至超過他，有沒有信心？”“有！”一個(gè)個(gè)摩拳擦掌，躍躍欲試。“心動(dòng)不如行動(dòng)，那我們從今天開始就認(rèn)真讀課外書，好嗎？”“好！”大家一致贊同。我先給大家講一個(gè)故事，它的名字叫“喝湯”……學(xué)生笑得前仰后合。這是《365夜故事里》的一個(gè)故事，那里面有好多這樣的故事，你看了，保準(zhǔn)讓你笑破肚皮。說著，我把那本書在他們面前揚(yáng)了揚(yáng)。一下課，就有幾個(gè)小男孩過來問我：“這書在哪兒買的？”

二、全面推薦，培養(yǎng)興趣

課外閱讀的根本目的在于提高學(xué)生整體的語文素養(yǎng)，為學(xué)生的人生打好底色，為終生學(xué)習(xí)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。因此，語文教學(xué)中要利用“課內(nèi)悟方法，課外求發(fā)展”的策略，培養(yǎng)學(xué)生閱讀的興趣。如，與學(xué)生一同學(xué)完“親近母語”中的“白雪公主”后，學(xué)生真切體會(huì)到七個(gè)小矮人的善良，白雪公主的清純、美麗、善良，繼母的狠毒，使他們的情感受到震撼，當(dāng)他們的眼睛里露出貪婪的目光時(shí)，順?biāo)浦?，告訴他們，像這樣的故事還有很多很多，出示《安徒生童話》，建議學(xué)生好好看一看，學(xué)生在課上掌握了一定的閱讀方法，閱讀整本書自然不成問題。

就這樣，我把學(xué)生一步一步引到我心中的書目中，致力于培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣。

三、多種方法，鼓勵(lì)興趣

發(fā)展學(xué)生的閱讀興趣是養(yǎng)成良好讀書習(xí)慣的前提。低年級(jí)的學(xué)生都喜歡參加各種各樣的活動(dòng)。因此，創(chuàng)造生動(dòng)活潑、形式多樣的活動(dòng)，能使學(xué)生享受到閱讀的樂趣，感受到閱讀的重要，從而進(jìn)一步激發(fā)他們課外閱讀的熱情。

1.賞書趣

我在班上宣布：“我發(fā)現(xiàn)誰喜歡看書，我就借書給他看?！蓖瑢W(xué)們頓時(shí)歡呼起來。于是，我便開始仔細(xì)觀察，找出最喜歡看書的學(xué)生，獎(jiǎng)本我認(rèn)為最好看的《十二個(gè)懶鬼的故事》，學(xué)生嘗到了甜頭，讀書的盡頭更足，你追我趕，拼命地啃著書，目的就想得到我的書，我毫不吝嗇拿出一本又一本的珍藏書籍。每當(dāng)我看到同學(xué)們?nèi)齻€(gè)一團(tuán)，四個(gè)一伙的交流著書上的內(nèi)容的時(shí)候，我便有一種說不出的喜悅。有一個(gè)學(xué)生在這樣的讀書氛圍中居然無動(dòng)于衷，他媽媽對(duì)我說：“我家孩子，家里有許多書，他不看，真拿他沒辦法?！蔽艺f：“別急，你把家里的書拿給我?！蔽野涯呛⒆咏械睫k公室，摟著他親切地說“龔老師有一本書給你看看，好嗎？”“好！”“看過之后，我再給你一本?！薄爸x謝老師?！彼残斡谏?，過了一段時(shí)間，他的媽媽高興地說：“真是太謝謝您了。我家孩子現(xiàn)在特喜歡看書，尤其對(duì)你的書更是愛不釋手?！睆暮⒆觽円粡垙堉赡鄣哪樕?，我讀出了：他們已以讀書為趣。

2.交流樂

水嘗無華，相蕩乃成漣漪；石本無華，相擊而發(fā)靈光。我定期組織學(xué)生開展“讀書交流會(huì)”，給學(xué)生充足的時(shí)間，為他們搭建交流的舞臺(tái)，將會(huì)閃現(xiàn)出一個(gè)個(gè)智慧的火花。他們的讀書興趣更濃了，而且，他們的感悟又上了一個(gè)臺(tái)階。

3.換書熱

老師在學(xué)生的心目中是神圣的。老師一個(gè)不經(jīng)意的動(dòng)作、神情，都會(huì)影響著學(xué)生。有一次，我看到高興迅同學(xué)在津津有味地看著《西游記》，我把書拿過來，看了看，問：“你看得懂嗎？”“看得懂。”他一本正經(jīng)地說。“這書確實(shí)不錯(cuò)，好好看?！敝螅野l(fā)現(xiàn)盧常昊悄悄地跑過去，跟他借這本書。我抓住這個(gè)閃光點(diǎn)，狠狠地表揚(yáng)一番：“瞧！盧常昊多愛學(xué)習(xí)呀！還知道跟別人借好書看呢！現(xiàn)在的書非常昂貴，把自己認(rèn)為最好看的借給別人，再向別人借最好看的書。這樣，你買一本就可以看54本，多合算。這樣，不但學(xué)到許多知識(shí)，還節(jié)省很多錢，多有經(jīng)濟(jì)頭腦。”

現(xiàn)在，我們班學(xué)生換書已經(jīng)形成氛圍。換書時(shí)，還交流一番呢！

我們應(yīng)從大量的題海戰(zhàn)術(shù)中解放出來，把時(shí)間騰出來，讓學(xué)生大量閱讀。在與母語的親近中，在自由的閱讀中，學(xué)生的個(gè)性才能得以張揚(yáng)，知識(shí)得以豐富，各方面的能力得到發(fā)展。學(xué)習(xí)對(duì)于他們來說會(huì)是一種享受，一種愉快的體驗(yàn)。

（作者單位：江蘇寶應(yīng)縣泰山小學(xué)）