不可輕視體育課的結尾

體育課的結束部分在整節(jié)課中具有舉足輕重的、畫龍點睛的作用。它起著歸納梳理、鞏固要領、冶情勵志、激勵進取、放松身心、承上啟下、課后拓展指導等多種重要作用。那么，我們究竟應該怎樣做才能使體育課的結束部分充分發(fā)揮其功能呢？

一、體育課的放松練習要巧設內(nèi)容，巧用方法

首先，要做到不能讓學生一盤散沙地自由下課。一旦如此，影響的不僅僅是學生對本課的練習效果，還將會影響到下一堂課的學習，這是得不償失的。其次，要盡量避免拖堂現(xiàn)象。體育教師既不能不按照規(guī)定提前下課，也不能隨意拖課。因為拖課容易使學生的精力分散，效率降低。同時，也會影響到下一節(jié)課的正常進行。再次，在體育課結束部分的放松練習中，教師應該注意教學形式的多樣化，做到巧設內(nèi)容，追求放松的針對性，即針對課堂負荷安排放松活動。體育課的結束部分的具體內(nèi)容可以是一些逐步降低運動負荷的練習，如，音樂舞蹈的放松，趣味游戲的放松等，用來調(diào)整呼吸?？梢允浅Ｒ?guī)放松，可以是意念放松、也可以是游戲放松，如，以健美操、徒手操、游戲等活動進行放松的效果都會比較好，若加上呼吸的調(diào)節(jié)、心理的調(diào)節(jié)效果就更好了。體育教師常用的結尾方法還有：評講法、游戲法、抽查法、示范激勵法、提問解疑法、重現(xiàn)演示法等。教師有組織地結束體育教學活動可以使學生放松肌肉、放松心理、調(diào)節(jié)心理、糾正技能等讓他們的身體興奮性下降，心率降低，盡快恢復到安靜水平。教師不能輕視結束部分，并且一定要準時下課，使學生有充足的準備時間去上好下一節(jié)課。

二、體育課的評價小結要簡明扼要，重點突出

體育課的最后，教師要有有效小結，要深化課堂學習的內(nèi)容。結束部分因時間短，教師必須以簡練的語言合理地去安排每一項活動內(nèi)容，避免因整隊、講解而造成時間上的浪費。課堂小結的方法可以是評價式小結、詢問式小結、比較式小結、啟發(fā)式小結、點睛式小結、懸念式小結、激勵式小結、引申式小結、游戲式小結、競賽式小結、滲透式小結等。教師總結講評當節(jié)課情況時，要對學生做得好的地方，表現(xiàn)好的同學進行適當?shù)谋頁P，同時，對學生做得不好的地方，表現(xiàn)不好的同學指出存在的問題，并通過體育器材的回收來培養(yǎng)學生團結互助的精神，養(yǎng)成愛護公物的良好品德。體育課的結束部分教師盡量要做到導語有效化、隊形多樣化、活動游戲化、評價正面化。不能受傳統(tǒng)形式影響，只要是有益于身心放松的活動都可以采用，“教學有法，教無定法”。不同的教學方法所適用的情況和取得的效果是不同的。在體育課結束部分，為了達到最佳的教學效果，就必須以現(xiàn)代的教學思想為指導，從實際情況出發(fā)，根據(jù)不同的教學內(nèi)容，不同的教學目標，不同的教學環(huán)境，不同水平的學生，選擇一種或幾種最優(yōu)的教學方法，綜合加以運用。體育課的結尾方法林林總總，各種方法之間都有內(nèi)在的聯(lián)系。在體育教學的實踐過程中，要根據(jù)實際，因地制宜、因材施教。

三、體育課結尾的注意點

在課快結束前，教師應及時對本堂課所學的主要內(nèi)容進行小結，這一部分往往時間比較短，一般控制在2～3分鐘時間內(nèi)。傳統(tǒng)的體育課堂小結，基本都是教師歸納總結，有時候不妨讓學生來小結一下，有可能比教師小結印象更為深刻。課堂小結是每個學科課堂教學中的一個常有環(huán)節(jié)，但在實際課堂教學中，徒有形式的“課堂小結”常常不被老師所重視。常習慣性地問：“同學們，今天我們學習了什么？都會了嗎？（大多說會）這樣的課堂小結所起到的實際作用是不言而喻的。體育課堂的結尾應考慮讓學生如何恢復體力，要針對體育教材的內(nèi)容認真做好知識技能的梳理，千萬不可以不聞不問地自由式下課，更要避免拖課現(xiàn)象的出現(xiàn)，它會導致影響其他課程的正常進行。教師在小結時要盡量采用啟發(fā)、幽默、暗示、鼓勵性的語言，幫助學生樹立自信。教師還要靈活運用多種教學方法，積極開動腦筋，經(jīng)常變化結尾的形式，讓學生有新鮮感。

（作者單位：江蘇啟東市天汾初級中學）