重慶卷(2篇)

閱讀下面的材料，按要求作文（60分）

這是一個(gè)發(fā)生在肉類加工廠的故事。

下班前，一名工人進(jìn)入一座冷庫(kù)檢查，冷庫(kù)門突然關(guān)上，他被困在了里面，并在死亡邊緣掙扎了5個(gè)小時(shí)。

突然，門被打開了。工廠保安走進(jìn)來(lái)救了他。

事后有人問(wèn)保安：“你為什么會(huì)想起打開這道門？這不是你日常工作的一部分?。　?/p>

保安說(shuō)：“我在這家企業(yè)工作了35年。每天數(shù)以百計(jì)的工人從我面前進(jìn)進(jìn)出出，他是唯一一個(gè)每天早上向我問(wèn)好并且下午跟我道別的人?！?/p>

“今天，他進(jìn)門時(shí)跟我說(shuō)過(guò)‘你好’，但一直沒(méi)有聽到他跟我說(shuō)‘明天見(jiàn)’”。

“我每天都在等待他的‘你好’和‘明天見(jiàn)’。我知道他還沒(méi)有跟我道別，我想他應(yīng)該還在這棟建筑的某個(gè)地方，所以我開始尋找并找到了他?！?/p>

要求：①結(jié)合材料的內(nèi)容和含意，選準(zhǔn)角度，明確立意；②自擬標(biāo)題，自選文體（詩(shī)歌除外），不少于800字；③不得套作，不得抄襲。

【考題解析】

今年的重慶卷高考作文采用了材料作文的命題樣式，這也是五年來(lái)首次采用這種命題樣式。2008—2010年連續(xù)三年采用命題作文的形式，分別是“在自然中生活”“我與故事”“難題”，2011年采用的是話題作文——“情有獨(dú)鐘”，這說(shuō)明了重慶卷高考作文命題的開放變化的特點(diǎn)。今年的這個(gè)作文材料是一則記敘性的生活故事，這樣的取材導(dǎo)向也同樣引導(dǎo)考生去關(guān)注生活、體悟人生。只要把留心關(guān)注生活當(dāng)做一種自然而然的習(xí)慣，才能寫出比較真實(shí)的、優(yōu)秀的作文來(lái)。

材料作文的寫作前提是審讀材料，分析材料內(nèi)容，理解材料內(nèi)涵，提煉材料主題，把握立意方向。這比一般主題先行性的命題或話題作文能力考查更全面一些，考生只有找準(zhǔn)了方向，才能夠?qū)懞梦恼隆＿@個(gè)材料共有兩個(gè)人物——工人和保安，具體事件是工人被困冷庫(kù)五小時(shí)，結(jié)果保安打開門救了他，原因是工人每天都和保安打招呼，而當(dāng)天保安沒(méi)等到工人的道別。所以我們可以從這個(gè)簡(jiǎn)單事例中真切感受到一種善行好報(bào)的道理。今年的這道高考作文試題是對(duì)考生品質(zhì)的考查，也是對(duì)考生良好的道德品質(zhì)的積極引導(dǎo)。

如從工人角度切入，可寫“尊重與善意”，這名工人對(duì)和自己工作不大相關(guān)的保安也表達(dá)了自己的尊重和善意，每天進(jìn)出都和他打招呼，而且是“唯一一個(gè)每天早上向保安問(wèn)好并且下午道別的人”，這種尊重和善意自然也贏得了保安的尊重和回報(bào)，結(jié)果救了自己性命；也可寫“良好習(xí)慣”，工人最終被救也源于他的良好習(xí)慣，生活中好習(xí)慣能夠有好結(jié)果，壞習(xí)慣只能帶來(lái)惡果。

如從保安角度切入，可寫“相互關(guān)愛(ài)”，正因?yàn)檫@名工人每天都和保安打招呼，而突然那天下午沒(méi)和他道別，保安才去尋找工人，結(jié)果拯救了工人的性命，這自然揭示人要相互關(guān)愛(ài)，相互體貼。

如從整體角度切入，可寫“構(gòu)建和諧友善的人際關(guān)系”“善行善報(bào)”“愛(ài)是相互的”等。

總之，考生對(duì)這個(gè)材料的理解不存在困難，但只有通過(guò)材料去深刻領(lǐng)悟人生態(tài)度和生存哲理，在作文中以生活中的真實(shí)事例充實(shí)內(nèi)容，以真情實(shí)感打動(dòng)讀者，這樣才能夠贏得作文上的高分。

（馮志偉）