忐忑的六月

六月的心情是浸泡在激情與熱浪中的，有收獲的喜悅，有別離的傷感，這是個(gè)忐忑的季節(jié)。

未來（河北石家莊市28中初二(24)班張蔚晨）

夜幕悄然降臨，我匆匆走在一條小路上，腳下的步子隨著心跳越來越快。

陣陣小風(fēng)吹過臉頰，我冷汗直冒，手中緊緊握著一張紙條，上面是我的目的地，僅有兩個(gè)字——“未來”。只是，通向未來的路還有多遠(yuǎn)？這之間又要經(jīng)歷什么呢？我豎起單薄的衣領(lǐng)，焦急地想著。

忽然，前方出現(xiàn)一位老人和藹的面孔，我迫不及待地沖向前問：“這條路通向哪里？”

“一個(gè)湖泊，名叫‘中考與離別’。”一個(gè)深沉的聲音答道。

“離終點(diǎn)呢，路還長(zhǎng)嗎？”

老人淡淡地笑了，開口吟道：“花盛有春夏，落葉過秋冬，難評(píng)哪日長(zhǎng)，只道路未央啊#8943;#8943;”說罷，老人消失了。

我慢慢握緊手中的紙條。是啊，未來不是具體的哪一天，只要樂觀堅(jiān)強(qiáng)，道路再長(zhǎng)也將是賞心悅目的風(fēng)景。茫茫夜色中，我?guī)е旖且唤z自信的弧度，加快了腳步。

六年級(jí)的顏色（浙江溫州市實(shí)驗(yàn)小學(xué)六(13)班邵豐卓）

六年級(jí)是黑色的，我們的生活經(jīng)常被黑暗的作業(yè)壓抑著。

六年級(jí)的壓力很大。玩耍的時(shí)間被作業(yè)占據(jù)，休息的時(shí)間被上課擠占。下課不能踢足球，不能玩創(chuàng)意游戲。課堂變得越來越枯燥，我們的心幾乎被老師們牽著跑。課上的我們暗暗叫苦，課下的我們默默流淚，但我們不能叫苦叫累，因?yàn)槲覀兪橇昙?jí)的畢業(yè)生了。

六年級(jí)的顏色，是黑色的底版，但絢麗的色彩正悄然蔓延開來#8943;#8943;

再見，同學(xué)們（江西南昌市鐵路一小 趙宇杰）

看見六年級(jí)下冊(cè)書的封面，慢慢摩挲，聽著外面呼呼吹著的風(fēng)聲，收音機(jī)里播著克萊德曼演奏的《星空》。磁帶老了，音質(zhì)略帶沙啞，摩挲著，聽著，一種說不出的味道涌上心頭，是溫暖甜蜜的，又是凄涼孤寂的，濃濃地壓在我心頭。

浮現(xiàn)在我眼前的是五十五張熟悉的面孔，那是與我朝夕相處的伙伴，我們?cè)谕婚g教室里學(xué)習(xí)，我們?cè)谕黄炜障鲁砷L(zhǎng)，還有老師們隨風(fēng)潛入夜、潤(rùn)物細(xì)無聲地教導(dǎo)我們，讓我們懂得了人生的哲理，懂得為人處世的方法#8943;#8943;

拼搏拼搏（廣東省陽春市第一中學(xué)一(35)班冼業(yè)娟 ）

盛夏伊始，我卻感知不到，是繁重的功課掩住了我的耳目嗎？我在學(xué)校里忙得打轉(zhuǎn)，緊張的氣氛無聲無息地將我包圍，期末考試將靜靜登場(chǎng)。老師喋喋不休地說:“拼搏拼搏！在此一舉?！泵看伪焕蠋熯@樣“洗腦”后，不管我有多累多困，都會(huì)變得精神飽滿。其實(shí)現(xiàn)在我的壓力也很大，上一次考試因?yàn)楦忻鞍l(fā)揮失常，令老師失望了。我希望能在期末考試時(shí)考好點(diǎn)，讓老師覺得他們的辛勤付出并沒有白費(fèi)，也讓父母知道他們?yōu)榱宋?，艱辛地勞作和省吃儉用是值得的！

初中，我來了（江蘇省海門市湯家中心小學(xué)樊小穎）

又逢暑假，踏出校門那刻，也意味著我和童年揮手告別。心中總有一種不平靜，是緊張嗎，還是期待？我說不清。那個(gè)幼稚天真、背著書包一蹦一跳的我似乎就在昨日，一晃六年，即將步入初中。此刻心情就像龔琳娜老師的《忐忑》歌名一樣，七上八下。

回首和藹可親的老師和朝夕相處的同學(xué)，有些不舍，淚水早已模糊了雙眼#8943;#8943;可是對(duì)全新學(xué)習(xí)生活的期待又令我有些激動(dòng)。六月，在這個(gè)忐忑的季節(jié)，我有些不知所措，但我在心中悄悄吶喊：“初中，我來了！”

六月（浙江杭州濱興學(xué)校604班呂書琦)

六月/ 一個(gè)忐忑的季節(jié)

六月的開始/是一個(gè)少女/她清純/而又害羞

六月的上旬/是一個(gè)青年/他沖動(dòng)/而有活力

六月的中旬/是一只獅子/它兇猛/而又傲氣

六月的下旬/是一只老虎/它向我們示威/夏天的到來

六月那么忐忑/六月讓人充滿激情/也充滿了喜悅