告別沉默

蔣若愚說，一個人的核心競爭力，不是這個人的智商，也并非他的文化，更不是他受教育的程度，而是他的朋友圈，也就是人脈。此言一出，周圍同學(xué)坐不住了。

My God！現(xiàn)在的社會，連自己都靠不住，還想靠朋友？反方說。

正因為自己靠不住，才要靠朋友嘛！正方說。

大伙兒一不小心就擺開了辯論的陣勢。

老裝抬腕看看表，連忙壓壓掌心，示意大家安靜，并且抬高下巴，以混合古典滄桑感的渾厚男中音說道：“請大家不要扯遠(yuǎn)了，我們的話題是——一句話證明你有水平。本人再三強(qiáng)調(diào)，歡迎各位同學(xué)踴躍發(fā)言，提出與眾不同的觀點，用一句話證明你有水平。如果你足夠自信和勇敢，就請說出你的觀點！說什么并不重要，重要的是你說了！”

也就是說，老裝關(guān)注的并不是某同學(xué)提出的觀點是否正確，是否可以上升為至理名言，而是提出觀點的人本身的態(tài)度和勇氣。換句話說，老裝是在忽悠大伙兒語不驚人死不休。

蔣若愚見勢，小胳膊微微晃兩下，扶住黑框眼鏡，象征性地環(huán)視左右，得意地坐下。

“以后我就靠你了?！蔽倚÷晫λ緡仯鞍凑漳銊偛诺睦碚?，你就是我的核心競爭力?！?/p>

“好說好說，互相依靠?！笔Y若愚很有范兒地點了一下圓下巴。

口語交際課繼續(xù)進(jìn)行。

米糠站起來發(fā)表高見：“平庸的人遠(yuǎn)離孤獨，但他享受的只是平庸的友誼；優(yōu)秀的人似乎一輩子飽受孤獨的折磨，卻有那么一兩個志同道合的真朋友。如同真理往往掌握在少數(shù)人手中一樣，高端的友誼也只眷顧少數(shù)優(yōu)秀的人?！?/p>

話音剛落，全班驚倒。

幾十個腦袋忙著積極調(diào)動自己所有的腦細(xì)胞，迅速分析和理解米糠同學(xué)的觀點。

老裝雙臂環(huán)抱胸前，像個老學(xué)究一樣皺眉思考片刻，胡子拉碴的嘴巴便情不自禁搓成一個扁扁的“O”形：“米糠同學(xué)的意思是，平庸的人擁有一大堆垃圾友誼，優(yōu)秀的人才會擁有金子般的友誼？”

“沒道理嘛！”立刻有同學(xué)跳出來反駁，“友誼不分高低貴賤，你能說乞丐和乞丐之間逆境中的相互扶持比八國聯(lián)軍的狼狽為奸來得垃圾？”

“此言差矣！”米糠不緊不慢地反問，“難道你認(rèn)為乞丐是平庸的，八國聯(lián)軍是優(yōu)秀的？”

前面那位一時語塞。

米糠笑笑，顯得更為瀟灑和自信：“接著剛才的話題說下去，其實乞丐和八國聯(lián)軍相比，前者是優(yōu)秀的，后者是平庸的。你們想啊，乞丐是隨隨便便就能當(dāng)?shù)膯幔康猛^多么巨大的磨難？得有一顆多么強(qiáng)大的自尊心?。∵@何嘗不是另外一種了不起的優(yōu)秀？”

周圍一片靜寂。盡管大家都覺得這樣的說法還是有問題的，但沒有人愿意站起來辯駁什么。

老裝咂一下嘴巴，再次抬腕看表，然后拍兩下手掌：“不爭論不爭論了，咱沒時間爭論，自個兒回去琢磨。接著來——一句話證明你有水平，如果你愿意說敢于說，只管開口，爆出你與眾不同的觀點。說出來就是你的突破，說出來就是你的勝利！不需多，不需多，只需一句話?！?/p>

為了訓(xùn)練同學(xué)們積極思考，為了撬開同學(xué)們的嘴巴，這樣不遺余力地吆喝，恐怕全校只有老裝了。

蔣若愚踢一下我的耐克：“喂，小A子，你也說說呀！”

“我？我為什么要說？”

蔣若愚嘴巴努起來，蔑視道：“就知道你沒這個膽?！?/p>

不理她。

整整一節(jié)課都相當(dāng)熱鬧，很多同學(xué)怕被大家當(dāng)成“沒水平”，都硬著頭皮站起來說話。有些說得還有幾分道理，有些說得十分牽強(qiáng)，更多的是把古代圣人發(fā)表了千百年的名言拿出來翻譯一遍，毫無新意。也有聰明的，故意跟古代圣人反著說，以證明自己有獨到見解。

用一句話證明你有水平？在我看來，這堂課的效果恰恰相反，一句話暴露你沒水平！簡直就是禍從口出。

所以，緘默有時候更顯得神秘和珍貴。

在很多場合，口若懸河的人不一定是最優(yōu)秀的，而真正優(yōu)秀的人，并不急于顯示自己的優(yōu)秀，也不需要向誰證明自己的優(yōu)秀。

原以為一節(jié)口語交際課過去就過去了，誰料放學(xué)前老裝把我請到辦公室。

沒別的事，我知道，無非是問我怎么又不發(fā)言？就不能發(fā)個言？發(fā)言又不是發(fā)東西，不用花錢。

老裝的辦公室在藝術(shù)樓二樓的最東面，沿著窄窄的木質(zhì)樓道左拐，經(jīng)過裝飾得像幼兒園教室一樣花哨的音樂教室，再經(jīng)過鐵將軍把門的“藏音閣”，便聽到如泣如訴的琴聲。

不是G大調(diào)，也不是E小調(diào)，而是夢幻般的《秋日私語》。

我推門而入，見老裝赤著雙腳站在北窗下的瑜伽墊上，白色的緊身T恤將他臂膀的肌肉襯得更有張力。他傾著脖子，提弓的右手劃出優(yōu)雅的線條，那樣專注，那樣忘我，閉著眼睛陶醉在自己的世界里。

我不能打斷他，也不能扭頭就走，只能耐心地等待。在等待的時間里，與其心煩氣躁地煎熬，不如走進(jìn)他的琴聲，試著去欣賞和感悟。

我聽過蔣若愚用鋼琴演繹《秋日私語》，也在電視里看過鋼琴大師演奏它，但小提琴獨奏這首曲子，我是第一次聽見。

窗外，西天的紅云奢華地綻放，暗金色的霞光纏綿地流動，夕陽紅得正好，把獨立秋風(fēng)的香樟樹襯得浪漫多情。我不禁閉上眼睛。于是便有了在秋天原野散步的感覺，那一方綠得令人擔(dān)心掉色的草坪，那一片懵懂盛開的野菊，那一叢被從雨簾里飛出的蝴蝶打濕的木棉花，那一群不知要去向哪兒的小鳥，都輕盈地裝扮著我的夢，我跟著鳥兒捉夢去，卻被秋光秋色纏繞得裹足難前??

琴聲在一灣小溪口戛然而止。

我睜開眼，看見老裝正用松香擦拭琴弦，動作精細(xì)慎微，仿佛老將軍擦拭他經(jīng)年的寶刀。

“你聽見了？”他的聲音充滿磁力。

“聽見了?！蔽颐恢^腦。這不是廢話嗎？我又不是聾子。

“你聽見什么了？”老裝頭也不抬。

我不假思索：“你的琴聲?！?/p>

“我的琴聲跟你說些什么？”老裝突然側(cè)過臉，斜著眼一本正經(jīng)地問。

我不知道怎么接話了。

沒錯，我聽見了，琴聲迂迂繞繞，向我描繪秋日夢幻般的景色，向我訴說略帶惆悵的歡愉，指引我追夢的方向??可是，我不是一個稱職的翻譯，也沒有那么好的口才將這些表達(dá)清楚，我怕辜負(fù)了這琴聲。

“小A子，你多大了？”老裝擦完松香，終于換了個輕松的話題。

我說：“明年考高中。”完了又補(bǔ)充一句，“你知道的?！?言下之意是你明知故問。

老裝聳聳肩膀，伺候小提琴躺進(jìn)盒子，然后指了指窗外的香樟樹：“你知道這棵樹多大了？”

我不得不仔細(xì)打量這棵香樟樹。樹干挺直修長，樹冠綠葉層層，濃密不留縫隙，仿佛韓劇里學(xué)哥們蓬松厚實的小卷發(fā)，充滿朝氣和力量。

這樣的一棵樹，要我猜年齡，難度不小。但我可以肯定的是，它的樹干這樣頎長，沒有十年八年是長不成這個樣子的。

我朝老裝伸出兩面手掌。

老裝嘴角一歪，“呵”地笑了，抹一下我的腦袋說：“如果你去做一項調(diào)查，很快就會發(fā)現(xiàn)，生活在校園里，特別是校園里藝術(shù)樓附近的香樟樹，要比栽種在大街上的香樟樹長得快，長得漂亮多了。這棵香樟樹才5歲?！?/p>

“?。俊蔽腋械胶闷?。

“生活在校園里的香樟樹，每天沐浴在朗朗的讀書聲和愉快的嬉鬧聲里，心情好，自然就長得快。樓下的這棵樹額外有我琴聲的滋養(yǎng)，長得就更好了?！崩涎b用胳膊攬住我的肩膀，“小A子你知道嗎？美好的聲音可以使人、使萬物產(chǎn)生幸福感?！?/p>

這話有道理。

早就聽說經(jīng)常聽音樂的奶牛擠出來的奶，營養(yǎng)價值特別高；經(jīng)常聽音樂的豬，用它做成的豬排特別鮮嫩；經(jīng)常聽音樂的玫瑰花，散發(fā)出來的香味特別迷人；甚至是青菜，在音樂聲里培養(yǎng)出來，都會綠得特別純粹??這樣的例子舉不勝舉。

但是，這和我有什么關(guān)系呢？

我不是動物，也不是植物，不需要美好聲音的滋養(yǎng)和催發(fā)。

“如果上帝賜予香樟樹能說會唱的權(quán)利，它一定不會吝嗇，它會讓自己、讓周圍的一切聽到它的聲音，享受它的聲音?！崩涎b又說。

謬論！搞藝術(shù)的人有些神經(jīng)質(zhì)。

老裝有一句沒一句地又嗦了一會兒，看見夕陽漸漸黯淡，跌跌爬爬往樓房后面墜去，才意識到時間的流逝，便和我說再見。

這是一次主題不明確、意義不明晰、效果不明顯的沒頭沒腦的召見。我搞不懂老裝在干什么，試圖說服我在課堂上滔滔不絕嗎？他可只字未提。

也許他只是需要一個老實卻有些天賦的聽眾，而我正合適。這不得不令我堅信，搞藝術(shù)的人多少有點神經(jīng)質(zhì)。別看老裝是我們了不起的三班的班主任，卻不過是個音樂老師，平時就擔(dān)著初一幾個班的音樂課，不需要批作業(yè)不需要改試卷，課余時間全部用來排練大合唱和拉小提琴，悠閑得很。別的班的班主任忙著沒收手機(jī)、MP4、青春讀物，忙著給家長發(fā)短信打報告，忙著把穿超短裙的女生喊到辦公室談話，忙著尋找班里男生女生交往的蛛絲馬跡，老裝不需要做這些。在我們的班級，到處是浩然正氣，到處是躊躇滿志，人人自律，個個自強(qiáng)不息。

于是老裝有時間糾結(jié)于一些小問題。上任一個多月，他已經(jīng)成功幫助蔣若愚基本克服丟三落四的毛病，幫助米糠基本消除對籃球場的畏懼情緒，幫助張同學(xué)基本改正上廁所老是忘帶手紙的習(xí)慣，幫助李同學(xué)基本制止亂花零用錢的行為??

現(xiàn)在，他瞄上我了。我小A子有缺點嗎？如果有缺點，那就不叫小A子了。正是因為內(nèi)外兼修、德才兼?zhèn)?，才有了這個舉世無雙的雅號。A，第一也。這可是全班公認(rèn)的。

沒想到老裝還抓著我不放了。

一個星期后，他又策劃了一次口語交際課。這回主題有所變化，范圍縮小，明確為：你所不知道的事情。

老裝站在講臺前激情開場：“茫茫宇宙，浩瀚蒼穹，我們身處一個龐大的世界，地域遼闊，歷史悠久，環(huán)境錯綜，人際復(fù)雜，我們的世界神秘又神奇。這樣一個紛繁的世界，一定有你未知的事情，不妨拿出來說一說，不需多，只需說一點就可以了。如果你足夠謙虛并且足夠上進(jìn)，請勇敢地說出來！”

這話說的！好像不站起來道出自己未知的事情就顯得不謙虛不上進(jìn)了。老裝這是要忽悠大家“不恥下問”。真夠狠的。

教室里立馬舉起許多只手。在中學(xué)課堂上，學(xué)生大批量舉手請求發(fā)言，并且一個個把手舉得劍一般鋒利，雙目緊緊鎖住老師的面孔，惟恐一不留神錯失了發(fā)言的機(jī)會，這絕對不是一個普遍現(xiàn)象。

老裝的目光拐著彎在“手叢”里溜達(dá)一圈，直直地落在我臉上。

我垂下眼睛摳手指甲，氣定神閑。

一秒鐘過去了，三秒鐘過去了。

我知道不會叫我了，正如書上說的：“看到閃電后數(shù)三個數(shù)，如果雷聲不來，就不會來了。”同樣的道理，看到老裝瞅我，數(shù)三個數(shù)，他不喊我名字，也就不會喊了。

我放心地抬起眼睛來。

“蔣若愚?！崩涎b果然放過了我。

同桌站起來，圓圓的臉笑成一朵怒放的六月菊。

“我不知道的事情多得三天三夜都說不完。比如蚊子有沒有牙齒；外星人會不會掉眼淚；沙漠里的植物是不是神仙栽種的盆景；為什么人會做夢；為什么宋江愿意放了高太尉；為什么流蘇靴看起來就是比馬丁靴漂亮??”蔣若愚因為第一個得到發(fā)言的機(jī)會而激動無比，口齒伶俐，語速飛快，“如果要挑選其中的一點來說，我想知道，30年過后的我，會是什么樣子？”

“老——太——婆！”同學(xué)們反應(yīng)相當(dāng)靈敏。

蔣若愚嘴巴一撅，圓圓的腦袋耷拉成一朵暴雨洗禮后的喇叭花。

“你也笑？”她坐下后拿我開刀，“不許笑！”

我不得不把剛剛咧開的嘴巴緊緊閉上。

“哦？小A子！”老裝馬上注意到我，“你緊咬嘴唇是不是正為什么事情犯難？快快有請，請你來說說自己不知道的事情?！?/p>

我嚇了一跳。

天吶！真的叫我了！還是叫我了！這么快就叫我了！

我在幾十雙羨慕嫉妒的目光里緩緩起立，思維飛速運(yùn)轉(zhuǎn)，問自己如何才能巧妙地避開這個無聊的話題而又不失小A子的身份？

看看周圍挺拔的手臂，我靈機(jī)一動，非常大方地對老裝說：“莊老師，我愿意無條件轉(zhuǎn)讓發(fā)言機(jī)會。”轉(zhuǎn)而對大家說，“愿意接受的請起立。”

不得了，一下躥起來二三十個同學(xué)。

“我說，我說！”

“讓我說，讓我說！”

場面一度失控。

“別著急，都別著急，一個個來??”老裝忙開了。

我沒事兒人似的落座。

氣氛非?；钴S，一直到下課，還有很多嘴巴沒輪到說。

我實在搞不懂，何必那么愛發(fā)言呢？不發(fā)言能憋死？相對于“說”這種表達(dá)方式，我更喜歡寫。你可以布置我寫一篇千字文，或者萬言書，我不會皺眉頭，但你要我當(dāng)眾說幾分鐘話，我覺得很沒必要。

經(jīng)過這次口語交際課，老裝大概對我有意見了。人家請求發(fā)言，我卻把發(fā)言機(jī)會當(dāng)球一樣踢出去，這不是跟他對著干嗎？

這不，幾天后，他又把我叫過去。

這一次召見的地點不是在他辦公室，換到了空蕩蕩的音樂教室。

他請我站在鋼琴旁邊，要我用他的手機(jī)幫他把他即將彈奏的曲子錄下來。

這是一首歡快的澳大利亞民歌《剪羊毛》，我看著他修長的手指在黑白鍵上靈活地翻飛，讓一個個音符從手指尖迸發(fā)出來，突然覺得彈琴是一種有趣的游戲。

一曲罷了，老裝把手機(jī)拿過去，放錄音聽，聽著聽著眉頭皺起來：“有兩個地方?jīng)]處理好，不夠輕巧?！?/p>

之后又重新錄。

這樣反復(fù)幾遍后，差不多滿意了，他才吁口氣站起來拍拍我的肩膀：“辛苦你了，小A子?！?/p>

我忍不住請教：“莊老師叫我來就是為了錄音？”

我的言下之意是，這種簡單的事情你自己一個人可以做，為何拉上我？浪費人工。

老裝聳聳肩膀，神秘兮兮地問：“你想不想看一看‘藏音閣’？”

當(dāng)然想啦！誰都知道藝術(shù)樓有個神秘的“藏音閣”，就在音樂教室和老裝辦公室的中間?？删褪巧儆腥诉M(jìn)得去。每次都是大門緊鎖，也不知道里面究竟藏了些什么寶貝。

“你的意思是，我可以進(jìn)去看看？”我覺得這簡直是在做夢，“真的可以？”

老裝從口袋里取出一把銀光閃閃的鑰匙，在我面前得意地晃。

我驚喜。看老裝握著手機(jī)，猜想他是要把剛剛錄好的曲子轉(zhuǎn)存到“藏音閣”里。這么說，那里面應(yīng)該有一臺高配置大容量的電腦?；蛘哌€有一些音樂書、老式磁帶、光盤、錄音機(jī)什么的吧。說不定還會有個老掉牙的留聲機(jī)。

老裝用鑰匙打開門，我迫不及待地走進(jìn)去，發(fā)現(xiàn)里面除了刷得粉紅粉紅的墻壁和柔和的乳白色窗簾，什么都沒有，連把椅子都沒有。

我感到不可思議。

“傻了吧？”老裝摸一下我的腦袋，“這個藏音閣其實就是個練聲房。每天清早我都會在這兒練聲，聲樂組的同學(xué)也大多來這兒練聲。玻璃是隔音的，外面基本上聽不到?！?/p>

原來是個練聲房！還美其名曰“藏音閣”，我不禁發(fā)笑。

“這個練聲房除了練習(xí)唱歌發(fā)聲，還有一個功能，”老裝說，“就是練習(xí)說話?！?/p>

“練習(xí)說話？”我覺得好笑，“誰不會說話呀？”

“這個問題問得好。是的，只要不是啞巴，誰都會說話，但不是每個人都有自信在大庭廣眾之下發(fā)表自己的言論。這個，需要練習(xí)。”老裝望住我，暗示他說的就是我。

我盯著腳尖沉默片刻，喃喃地說：“這兒應(yīng)該叫練音閣，而不是藏音閣?！?/p>

“我覺得叫藏音閣很合適啊，”老裝說，“大聲說大聲唱，讓周圍的世界吸納、珍藏你的聲音，而不是讓自己的觀點和感受憋在身體里?！?/p>

頓了頓，他又說：“如果你需要，我愿意為你配一把鑰匙，每天放學(xué)后，你可以自由出入藏音閣。”

我張大嘴巴，一種被侮辱的挫敗感油然而生。他把我看成什么了？不就是說話嗎？不就是當(dāng)眾發(fā)個言嗎？我不是不會，不是不敢，而是根本不屑！

隨便找了個借口，我抽身退出藏音閣。

“小A子，有本事別跑！”老裝在我身后喊，“回來練習(xí)說話！”

我轉(zhuǎn)過身回答他：“練習(xí)完畢，明日起逐步奏效！”

哈哈，我終于明白了老裝的“謬論”。既然上帝賜予我能說會道的本事，我不可以吝嗇，也沒必要老是沉默，而是應(yīng)該讓自己、讓世界聽到我的聲音，感受我的存在。