情系農(nóng)科教 堅守三十載

“只要農(nóng)廣事業(yè)需要，我不管干什么都可以，再苦再累也心甘！”

黨的十一屆三中全會，開啟了中國農(nóng)村改革的新征程，家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制的推行，激活了廣大農(nóng)民和基層干部學(xué)習(xí)農(nóng)業(yè)科技知識的熱情。為適應(yīng)農(nóng)民群眾的新期盼，1980年12月12日，國家農(nóng)委、中國科協(xié)、教育部、共青團中央、全國婦聯(lián)、中央廣播事業(yè)局、中央人民廣播電臺、農(nóng)業(yè)部、農(nóng)墾部、中國農(nóng)學(xué)會聯(lián)合發(fā)文，成立了中央農(nóng)業(yè)廣播學(xué)校，決定用廣播電視、錄音錄像等手段面向廣大農(nóng)民開展農(nóng)學(xué)基礎(chǔ)知識教學(xué)。湖南省人民政府響應(yīng)中央10部委號召，決定依托省農(nóng)科院農(nóng)學(xué)會成立相應(yīng)機構(gòu)開展對全省農(nóng)民的教育培訓(xùn)。院領(lǐng)導(dǎo)不約而同地把目標鎖定到了畢業(yè)于湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)、在院植保研究所從事科研工作的向鎮(zhèn)瀾身上，抽調(diào)他著手湖南省農(nóng)業(yè)廣播學(xué)校的籌備工作。

萬事開頭難，籌建一所學(xué)校更是難上加難。向領(lǐng)導(dǎo)匯報，找部門協(xié)調(diào)，下基層調(diào)研，組建基本隊伍……每一項工作無不傾注了向鎮(zhèn)瀾和籌備組工作人員的心血和汗水！為了爭取領(lǐng)導(dǎo)的支持，向鎮(zhèn)瀾在幾次約不到專題匯報機會的情況下，干脆蹲守在領(lǐng)導(dǎo)家附近，在寒風(fēng)中足足等候了四五個小時，當晚歸的領(lǐng)導(dǎo)看到凍得直打顫的向鎮(zhèn)瀾時，感動地在呈批件上簽了字。功夫不負有心人，1981年5月，省政府辦公廳發(fā)文成立了中央農(nóng)業(yè)廣播學(xué)校湖南領(lǐng)導(dǎo)小組及其辦公室，各市州和縣市區(qū)參照省里作法成立了相應(yīng)機構(gòu)，形成了省、市、縣（市、區(qū)）、鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）的四級辦學(xué)和管理體系，從而開辟了農(nóng)民職業(yè)教育的新領(lǐng)域。

作為一所沒有圍墻的遠距離教育學(xué)校，線長面廣，如何確保教育質(zhì)量，培養(yǎng)合格人才，是向鎮(zhèn)瀾和每一個農(nóng)廣人孜孜以求、不斷探索的一個重要課題。家住寧鄉(xiāng)縣農(nóng)村的農(nóng)廣校學(xué)員李蘭芝，父親早逝，家庭經(jīng)濟拮據(jù)，不滿20歲的她就苦苦支撐著全家人的生活。向鎮(zhèn)瀾得知這一情況后，立即上門看望李蘭芝，鼓勵她堅持學(xué)習(xí)，并給予資助。在向鎮(zhèn)瀾的鼓勵下，沉重的家庭擔(dān)子并沒有壓倒李蘭芝，白天干農(nóng)活時，她把收音機帶到田頭地頭，夜晚在油燈下堅持溫習(xí)農(nóng)廣校課程。后來，她不僅學(xué)完了農(nóng)廣校全部課程，還以優(yōu)異成績考上了研究生，現(xiàn)已出任海南省熱帶作物研究所所長，成為國家的棟梁之材。

為了真正讓農(nóng)民通過參加農(nóng)廣校學(xué)習(xí)后發(fā)家致富，向鎮(zhèn)瀾經(jīng)常深入到基層分校教學(xué)班和村組，了解學(xué)員和廣大農(nóng)民的學(xué)習(xí)需求，探索學(xué)用結(jié)合、進村辦班等新路子，率先在全國農(nóng)廣校系統(tǒng)將中專班辦到村級，辦到農(nóng)民家門口；率先提出學(xué)用結(jié)合的辦學(xué)思路，讓學(xué)員邊學(xué)邊用，學(xué)以致富。這些嘗試和探索得到了中央農(nóng)廣校的充分肯定，多次在湖南召開現(xiàn)場會，推廣湖南省農(nóng)廣校的作法。

向鎮(zhèn)瀾從農(nóng)廣校籌備創(chuàng)辦到發(fā)展壯大，雖然在較長時間內(nèi)一直是一名普通干部，但他從無怨言，而是勇挑重擔(dān)，始終發(fā)揮骨干作用。他常說“只要農(nóng)廣事業(yè)需要，我不管干什么都可以，再苦再累也心甘”。

1990年9月，為迎接全國農(nóng)廣校科教興農(nóng)經(jīng)驗交流會議在湖南召開，他擔(dān)負起會議材料的起草任務(wù)，由于時間緊任務(wù)重，他夜以繼日趕寫材料，不料引起嵌頓性疝病發(fā)作，絞痛一股股襲來，汗水一串串滾落，手腳一陣陣顫抖。當想到會議時間越來越臨近，他緊咬牙關(guān)，鏖戰(zhàn)兩天兩晚，終于提前交稿。當他被送到醫(yī)院救治時，已造成部分組織壞死，醫(yī)生嗔怪道：真是不要命了？！

“為了農(nóng)民素質(zhì)教育，有些事不能硬擂，既要實干也要巧干，關(guān)鍵是要干成事！”

在湖南農(nóng)廣校系統(tǒng)曾流行一首打油詩：農(nóng)廣校真好笑，不像機關(guān)不像校，沒場地沒機子（設(shè)備），沒師資沒票子（經(jīng)費）。這正是農(nóng)廣校創(chuàng)業(yè)時期艱苦條件的真實寫照。

1992年，向鎮(zhèn)瀾被任命為副校長，分管財務(wù)科和綜合科，協(xié)助學(xué)校一把手開展各項工作。當上副校長的他，仍然兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，既當好管家，又當好辦事員。特別是在宣傳推介農(nóng)廣校辦學(xué)思想、辦學(xué)形式、辦學(xué)成果等方面，他不遺余力，親力親為，拿出看家本領(lǐng)，搞調(diào)研、寫報告、編簡報、印畫冊、上報刊，他就發(fā)展農(nóng)民教育培訓(xùn)工作撰寫了大量的文章，發(fā)表在各類報刊的就有100多篇，其中有的在國際學(xué)術(shù)交流會上發(fā)表，有的獲得全國報刊一等獎。通過全方位的宣傳，農(nóng)廣校的知名度和影響力擴大了，得到了更多領(lǐng)導(dǎo)的重視和部門支持。1996年省財政廳同意設(shè)立農(nóng)業(yè)廣播電視教育專項資金，納入財政預(yù)算，用于支持各級農(nóng)廣校基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)和教學(xué)業(yè)務(wù)工作。各級農(nóng)廣校在專項資金的引導(dǎo)下，積極爭取當?shù)卣椭鞴懿块T的支持，加大了投入力度，辦學(xué)條件得到較大改善。全省124所市、縣級農(nóng)廣校中有40所學(xué)校有了自己的教學(xué)和實訓(xùn)基地，瀏陽市、寧鄉(xiāng)縣、通道縣、安化縣、邵東縣等農(nóng)廣校的辦學(xué)工作已跨入全國農(nóng)廣校系統(tǒng)先進行列。

進入新世紀，隨著國家“三農(nóng)”政策的進一步惠及普通農(nóng)民，各級各部門對農(nóng)民培訓(xùn)、農(nóng)民教育的支持越來越大、投入越來越多、渠道越來越廣。農(nóng)廣校的地位、職能日漸弱化，招生日益滑坡，學(xué)校甚至面臨生存的嚴峻考驗。就是在這一關(guān)鍵時刻，2003年，向鎮(zhèn)瀾出任湖南省農(nóng)廣校校長，盡管履新，但他并沒有感覺到履新的欣喜，只覺得肩上的擔(dān)子更重了，工作的難度更大了。在充分調(diào)查研究、客觀分析大勢的基礎(chǔ)上，向鎮(zhèn)瀾提出了“農(nóng)民教育培訓(xùn)不能搞吹糠見米的事，關(guān)鍵在于打牢基礎(chǔ)，提升后勁”的思路。在一次校務(wù)工作會上，向鎮(zhèn)瀾針對農(nóng)民教育培訓(xùn)出現(xiàn)的新情況、新形勢，特別強調(diào)：“為了農(nóng)民素質(zhì)教育，有些事不能硬擂，既要實干也要巧干，關(guān)鍵是要干成事！”

向鎮(zhèn)瀾是這么說的，也是這么做的。為了適應(yīng)形勢發(fā)展的需要，進一步增強農(nóng)廣校的職能，轉(zhuǎn)變發(fā)展思路，向鎮(zhèn)瀾積極爭取上級有關(guān)部門重視，促成由省委辦公廳牽頭組織的全省大調(diào)研，并向省委省政府提出加快農(nóng)民培育培訓(xùn)工作的建議。2003年和2008年，省委辦公廳、省政府辦公廳先后印發(fā)《關(guān)于進一步加強農(nóng)民素質(zhì)教育 提高農(nóng)民科技文化水平的意見》（湘辦發(fā)〔2003〕12號）和《關(guān)于加農(nóng)民教育培訓(xùn)工作的意見》（湘辦發(fā)〔2008〕4號），兩個文件，對推動湖南省農(nóng)民教育培訓(xùn)和農(nóng)廣校事業(yè)發(fā)展起到了重要作用，使農(nóng)廣校走上了一條全新的路子。

“我奉行一條座右銘‘不比職位比作為，不比權(quán)力比努力，不比金錢比貢獻！’”

向鎮(zhèn)瀾出生農(nóng)家，全家七口靠父親掙工分養(yǎng)活，每年年終結(jié)算時，家里總是隊上的虧欠戶。下雨天，不管天氣多冷，向鎮(zhèn)瀾和其他農(nóng)村孩子一樣，大都是打著赤腳去上學(xué)。農(nóng)民的苦、農(nóng)民的難，向鎮(zhèn)瀾感同身受。通過刻苦學(xué)習(xí)跳出了“農(nóng)門”，但他對農(nóng)民的感情始終如初。有一年回老家過春節(jié)，到村里的五保戶家拜年時，發(fā)現(xiàn)這位五保戶所住的土磚房漬水，有倒塌的危險，這本應(yīng)是當?shù)卣撠?zé)的事，但情況危急，又是隆冬時節(jié)，向鎮(zhèn)瀾當即掏出2萬多元，利用一個長假為這位五保戶蓋起了三間紅磚房，并且將自來水管引進了屋里。向鎮(zhèn)瀾經(jīng)濟上并不富有，但他對困難者總會出手相助，每逢救災(zāi)賑災(zāi)，他都按農(nóng)廣校最高標準捐助。

正是因為植根農(nóng)村，懂得農(nóng)民，情系農(nóng)民，向鎮(zhèn)瀾才真正懂得“三農(nóng)”問題的關(guān)鍵是農(nóng)民問題，而農(nóng)民問題的重點是農(nóng)民教育問題。從大學(xué)畢業(yè)后，由于學(xué)業(yè)成績優(yōu)異，向鎮(zhèn)瀾被分配到省內(nèi)一級科研機構(gòu)省農(nóng)科院工作，并被全國著名的植保專家夏松之教授點名當其助手。這對于一名大學(xué)畢業(yè)生來說是何等榮耀的事。但是僅僅兩年時間，植?？蒲泄ぷ鲃倓傋呱险墸患堈{(diào)令就叫他放棄自己心愛的科研工作、白手起家籌辦農(nóng)廣校，如果是一個注意個人得失，與組織討價還價的人是絕不可能做到的。但向鎮(zhèn)瀾想到農(nóng)廣校是向廣大農(nóng)民群眾傳播農(nóng)業(yè)科技知識，提高農(nóng)民整體素質(zhì)，幫助廣大農(nóng)民致富奔小康，這比個人的利益得失要重要得多、緊迫得多。向鎮(zhèn)瀾二話沒說就投入到農(nóng)廣校的籌建工作中去了。

面對農(nóng)廣校工作的艱辛，向鎮(zhèn)瀾也曾有過脫離苦海的想法。長沙市農(nóng)委的商調(diào)函來了、省教委成教處處長正式找他談話商調(diào)，這一個個十分誘人的機關(guān)和崗位最終還是沒有動搖向鎮(zhèn)瀾為農(nóng)民教育傾注畢業(yè)精力的意志。他在一次上級黨組與他談心時說：“我奉行一條座右銘‘不比職位比作為，不比權(quán)力比努力，不比金錢比貢獻！’”“要是只算經(jīng)濟賬，我這輩子的付出與獲得肯定是不成正比的。但我看到那樣多的農(nóng)民朋友學(xué)到了知識，提高了技能，成為致富一方的能人，我就覺得非常值！”

情系農(nóng)科教，堅守三十載。2011年底，湖南省農(nóng)廣校迎來了而立之年的喜慶和輝煌。30年來，全省14個市州、110個縣市區(qū)設(shè)立了分校，累計招收中專學(xué)歷生31.7萬人，多層次農(nóng)民科技培訓(xùn)814萬人次，職業(yè)技能鑒定發(fā)證8.4萬人。涌現(xiàn)了一大批創(chuàng)業(yè)發(fā)展典型、農(nóng)業(yè)科技示范戶、種養(yǎng)加能手、農(nóng)村經(jīng)營能人和能工巧匠。在歷屆學(xué)員中，有2.4萬人成為了農(nóng)業(yè)科技人員，4.4萬人成為了農(nóng)村科技示范戶和專業(yè)戶；6.4萬名農(nóng)村基層干部參加了農(nóng)廣校學(xué)習(xí)，其中5萬人已獲得中專文憑，有912人成為縣處領(lǐng)導(dǎo)，8443人成為鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)骨干，9873人獲得縣以上政府表彰的勞動模范和先進工作者稱號，2542人先后當選為各級黨代表、人大代表和政協(xié)委員。目前在崗的鄉(xiāng)村干部中尚有3.6萬人是農(nóng)廣校學(xué)員。農(nóng)廣校為全省農(nóng)民素質(zhì)的全面提高和農(nóng)村經(jīng)濟社會發(fā)展作出重要貢獻，得到了中央農(nóng)廣校的充分肯定和社會各界的高度評價。湖南省農(nóng)廣校多次被評為全國農(nóng)廣校辦學(xué)工作先進單位，并被農(nóng)業(yè)部授予“育才興農(nóng)示范?！?。

在湖南省農(nóng)廣校成立30周年座談會上，向鎮(zhèn)瀾自豪而動情地說：“為農(nóng)業(yè)廣播電視教育事業(yè)付出一輩子的心血，終于有了回報！”并當場賦詩一首：“農(nóng)廣三十載，苦中更有甜；民富咱添瓦，國強我加磚；科技興邦本，育人百業(yè)先；若非人生短，再干五百年。”

呂運濤 喻宗希