適度幫扶孩子

對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，我們不能抱著故意的心態(tài)去考驗(yàn)她，磨煉她，因?yàn)橛行安徊傩摹?、“考?yàn)”也許會(huì)造成無(wú)法挽回的后果，所以做家長(zhǎng)的，應(yīng)該在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候幫扶孩子一把，讓他們?cè)诎踩沫h(huán)境中適當(dāng)?shù)亟邮芸简?yàn)。

女兒2歲多，每次磕絆，我都心驚膽戰(zhàn)。街坊鄰居有時(shí)會(huì)善意地提醒：不用那么操心，孩子自然會(huì)長(zhǎng)大。他們說(shuō)的固然有些道理，但是孩子的成長(zhǎng)只有一次，不能不用心對(duì)待，我們?cè)谧鹬睾⒆映砷L(zhǎng)規(guī)律的同時(shí)，必須適度幫扶，這樣才更有利于孩子安全健康成長(zhǎng)。

一天，女兒在床上玩耍，我們幾個(gè)大人坐在床沿聊天，忽然一聲悶響。原來(lái)，小家伙從床頭一不小心摔到了地板上，頭上起了一個(gè)大疙瘩。本來(lái)以為事情很快會(huì)過(guò)去，孩子會(huì)好了傷疤忘了疼，可女兒的心一直“疼”了很長(zhǎng)時(shí)間，有時(shí)都不敢靠近床頭，生怕再次摔出去，即便我們不斷鼓勵(lì)，她也不敢越雷池一步。

這讓我對(duì)以往的觀念產(chǎn)生了懷疑：“吃一塹長(zhǎng)一智”不會(huì)適合所有的事情，也不適合所有的人。對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，我們不能抱著故意的心態(tài)去考驗(yàn)她，磨煉她，因?yàn)橛行安徊傩摹?、“考?yàn)”也許會(huì)造成無(wú)法挽回的后果。所以做家長(zhǎng)的，應(yīng)該在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候幫扶孩子一把，讓他們?cè)诎踩沫h(huán)境中適當(dāng)?shù)亟邮芸简?yàn)。

我們家的客廳和餐廳之間有幾級(jí)臺(tái)階。自從女兒學(xué)走路，這幾級(jí)臺(tái)階就成了“絆腳石”。記得她剛會(huì)走路時(shí)，走起來(lái)常常一晃一晃，一不留神便會(huì)摔倒。而那時(shí)她偏偏喜歡在臺(tái)階上玩耍。當(dāng)然，她需要扶著臺(tái)階旁邊的扶手來(lái)回上下，可即使這樣，因?yàn)樾⊥鹊拈L(zhǎng)度和臺(tái)階的高度幾乎一樣，她還是需要費(fèi)很大力氣才能以爬的姿勢(shì)一步步上來(lái)，每當(dāng)這時(shí)，我都會(huì)蹲下來(lái)伸出手去，幫扶一下。在每次抓到我這雙大手的那一刻，女兒都會(huì)停下腳步，抬頭看過(guò)來(lái)，臉上露出開(kāi)心、踏實(shí)、滿足的笑。等她上來(lái)后，我一般不是抱住或者夸獎(jiǎng)她，而是告訴她：“媽媽扶你一下，只是讓你走得更穩(wěn)當(dāng)。等你自己能夠走穩(wěn)了，就要獨(dú)立去完成。加油喲，寶貝?！?/p>

在孩子成長(zhǎng)的路上，我們需要做的，有時(shí)只是這樣一個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作：在孩子遇到困難時(shí)，我們做家長(zhǎng)的適度幫扶一下，可以給她無(wú)限的安全感和堅(jiān)定感，使她更安全、自信地成長(zhǎng)。專(zhuān)家點(diǎn)評(píng)

凡事總怕回頭看，當(dāng)我們回顧過(guò)往，總會(huì)有一絲竊喜——有驚無(wú)險(xiǎn)。而面對(duì)當(dāng)下和未來(lái)，又會(huì)陷入幫一把還是推一下的糾結(jié)中。學(xué)齡前兒童。需要我們的精心呵護(hù)，需要我們的細(xì)致保護(hù)，更需要我們的耐心等待。“讓孩子盡可能在我們的視線之內(nèi)完成自己的探索和嘗試”，是每個(gè)家長(zhǎng)都要去體驗(yàn)和嘗試的度的把握，