如果沒有冬天(三)
2012-04-29 00:00:00謝靜姝
初中生世界·七年級 2012年2期
公元一〇一一年
一個銀白色的世界。
一片片雪花從廣闊的蒼穹飛下，在風(fēng)中打著旋，仿佛舍不得離開天空的懷抱。落到地面上，再翻幾個跟頭，過了好一會兒才安靜下來，和兄弟姐妹們一起為大地披上了一層柔軟的被子。時間仿佛就在這紛紛揚(yáng)揚(yáng)的大雪中凝固了一般。天地如同一塊白色的玉，完美地擺在底座上。偶爾有一兩只麻雀，從光禿禿的樹干上“撲棱棱”地飛起，落到另一棵樹上，嘰嘰喳喳地叫幾聲，唱著冬天的歌。
“爹，娘，快看啊，下雪了!”孩子歡快地跑出來，在雪中高興地蹦蹦跳跳。
“宏兒，在外而不冷嗎?進(jìn)屋來烤烤火吧。”
“娘，宏兒不冷，宏兒要去找青兒和寧兒一起出來玩雪。娘不跟我們一起玩嗎?”
“不了，娘還要給你爹做冬衣呢!”宏兒的娘抬起頭，“你跑慢點兒，早點回來!”
“我知道了!”宏兒已經(jīng)跑遠(yuǎn)，聲音在雪地里卻格外響亮。
一陣風(fēng)夾雜著雪花刮進(jìn)了屋里。鍋里的湯圓隔著鍋蓋散發(fā)著香氣，被風(fēng)吹到了屋子的每一個角落。宏兒的爹正在劈柴，望著門外的大雪，感嘆道：“真是瑞雪啊，明年要豐收了?！焙陜耗锓畔率种械尼樉€，走到灶前，掀開鍋蓋看了看，又向灶膛里添了些柴草，走到床邊，拿起未完成的冬衣，說：“是啊，冬天也不錯，雖然很冷，可你不用去干活，我們一家子可以坐在一起烤烤火，看看雪?！?/p>
門外，大雪依然紛紛揚(yáng)揚(yáng)地下著。空曠的雪地上，宏兒和他的伙伴們正玩著打雪仗，一陣陣的笑聲在雪地上散播開去，回蕩在天地間……
公元二〇一一年
一座小區(qū)樓前，人工種植的常青樹在風(fēng)中站崗。一家屋里，液晶電視正放著天氣預(yù)報，女播音員用柔美的嗓音播報：“明日預(yù)計xx地區(qū)將會有大雪，外出的人們請記得攜帶雨具，注意交通安全?！?/p>
“爸爸，明天要下雪了!太棒了!我要去堆雪人!”孩子滿懷期待地望著爸爸。
“行。但你的作業(yè)寫好了嗎?”
“早就寫好了，明天正好是星期日，你就陪我去玩嘛!”
“好好好，真是怕了你了。天又不冷，雪肯定下不下來。即使下下來，到地上也肯定化了。”
“怎么可能?”孩子不相信。
第二天，他們一早就站在樓下等下雪。可等了半天，都沒有一片雪花落下來。孩子失望極了，望著天空發(fā)呆?？沙嘶颐擅傻奶?，他什么都沒看到。
那天，孩子翻出了學(xué)校發(fā)的環(huán)保宣傳小冊子，仔細(xì)地讀了“全球氣候變暖”這一章。晚上，孩子的夢里出現(xiàn)了紛紛揚(yáng)揚(yáng)的大雪，他在雪中跳啊，玩啊，忘記了一切……
公元三。一一年
博物館前，人山人海，電子屏上顯示的活動名稱是“懷想冬天”。
一個孩子拉著爸爸的手，仰起臉問：“爸爸，什么叫冬天?”爸爸無奈地?fù)u搖頭：“我也不知道。”他們走進(jìn)博物館，看到一片銀白色的世界，電子屏上顯示：“冬天，是古代的一種氣候現(xiàn)象。冬天時，天氣寒冷，樹木凋零，動物很少出來活動，一般在古代為每年的12月到次年2月。”孩子疑惑：“爸爸，現(xiàn)在不也是12月嗎?為什么天氣這么熱?你看，我臉上全是汗?！卑职滞髲d里人造的叫做“雪”的東西，好像想到了什么。他親了兒子一下，挽著兒子的手向展廳走去
如果沒有冬天，我們的世界又該是什么樣呢?
點評：
沒有環(huán)境描寫就沒有這篇文章。沒有環(huán)境描寫就不會展示出小作者在寫作上的匠心獨運(yùn)。沒有環(huán)境描寫的“三千年變遷”就沒有這篇特等獎作文。沒有環(huán)境描寫，這篇文章的立意與思想就不會那么發(fā)人深省。
而這里的環(huán)境描寫，又能非常巧妙地把社會環(huán)境和大自然的氣候特征有機(jī)地結(jié)合起來，把環(huán)境描寫和人物活動的背景結(jié)合起來，從而打上了深深的時代變遷的烙印。
過去的千年，孩子們享受冬天；如今的千年，孩子們期待冬天；未來的千年，人們只能懷想冬天，孩子們也都沒法感受何為冬天了?！叭绻麤]有冬天，我們的世界又該是什么樣呢?”這已經(jīng)不止于憂國憂民了，而是憂世界、憂地球、憂人類，多大的宇宙視野和大愛的人性關(guān)懷啊!
讀完這樣的文章，我那早已灰色的天空，似乎又閃動著一道希望的曙光!
(蘇雨)
