特崗教師:點(diǎn)亮鄉(xiāng)村學(xué)生的精彩人生

我任教于特崗教師數(shù)量居全國首位的縣——貴州省威寧彝族回族苗族自治縣（以下簡(jiǎn)稱“威寧縣”）。全縣近15 000名教師中，特崗教師有7 000多名，占全縣教師總?cè)藬?shù)的一半以上。威寧縣是全國人口最多的少數(shù)民族自治縣，也是貴州省海拔最高、面積最大、人口最多、貧困程度最深、“兩基”攻堅(jiān)難度最大的縣。我所在的新發(fā)布依族鄉(xiāng)寶塔村新發(fā)民族小學(xué)位于貴州省海拔最高的韭菜坪——梅花山臺(tái)地的石漠化深山中，在校生588人，學(xué)生以布依族為主體，還有彝族、回族、苗族、蒙古族、漢族等多個(gè)民族，是一所典型的邊遠(yuǎn)貧困地區(qū)民族學(xué)校。學(xué)校有教師22人，其中特崗教師15人。學(xué)校距鄉(xiāng)政府17公里，距縣城125公里，至今還不通班車，只通簡(jiǎn)易公路，外出辦事主要靠步行。

自2008年特崗教師來到學(xué)校后，我們學(xué)校發(fā)生了翻天覆地的變化。第一，學(xué)校教師隊(duì)伍變得朝氣蓬勃。此前，學(xué)校教師隊(duì)伍平均年齡42歲，現(xiàn)在全校教師平均年齡僅28歲。第二，學(xué)校教師整體學(xué)歷大幅度提升。此前，全校沒有大專以上學(xué)歷的教師，現(xiàn)在則有15人。第三，學(xué)校教師的學(xué)科結(jié)構(gòu)趨于合理。以前，學(xué)校的教師大部分是民轉(zhuǎn)公和代課教師，他們都是初中生，有幾個(gè)中專生也是醫(yī)學(xué)、農(nóng)機(jī)、物流等與教育教學(xué)無關(guān)的專業(yè)。自從特崗教師來了之后，學(xué)校不僅有了思想品德、語文、數(shù)學(xué)、英語、計(jì)算機(jī)、音樂等學(xué)科的專業(yè)師資，而且還首開先河，有了三個(gè)“第一次”：學(xué)校第一次有了英語課、信息技術(shù)課、音樂課，村里的孩子第一次上了興趣班，這所地處少數(shù)民族地區(qū)的學(xué)校第一次有了現(xiàn)代意義上的民族文化匯演。第四，學(xué)校不僅有了常態(tài)化的家訪，而且形成了干事創(chuàng)業(yè)的風(fēng)氣。教師們把教書育人當(dāng)成了自己心愛的事業(yè)，例如56歲的老教師耿緒忠克服年齡大、視力差等困難，經(jīng)常向特崗教師學(xué)習(xí)操作計(jì)算機(jī)的方法。第五，學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量大幅度提升。以前學(xué)生期末考試的平均分只有10多分，現(xiàn)在提升到了60多分，個(gè)別科目的期末考試平均分還超過了縣城的小學(xué)?，F(xiàn)在很多在外務(wù)工的鄉(xiāng)親們紛紛把子女送回我們學(xué)校，并表示特崗教師的到來讓他們看到了希望。第六，村民們對(duì)教育空前重視。此前，村里讀完初中的人都很少，現(xiàn)在連讀高中和中等職業(yè)學(xué)校的學(xué)生都很多。目前，村里的初高中畢業(yè)生報(bào)考的學(xué)校絕大部分是師范類學(xué)校，他們說以后也要當(dāng)教師。第七，村民們的觀念發(fā)生了極大的變化。以前村民們只種植玉米、土豆等糧食作物追求溫飽，現(xiàn)在村民開始種植核桃等經(jīng)濟(jì)作物，逐步向追求富裕轉(zhuǎn)變。以前村里很多家長為了減輕經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，把沒有達(dá)到法定年齡的女孩早早嫁出去；現(xiàn)在村民們以供女孩上學(xué)為榮。不僅如此，村里還有了真正意義上的掃盲班和農(nóng)家書屋。

我雖然僅僅是一名特崗教師，卻做了很多力所能及的事情。我們學(xué)校建校50多年了，由于受地質(zhì)條件的限制，一直沒有水，極大地影響了師生們的學(xué)習(xí)生活。我費(fèi)盡周折，從社會(huì)上募得兩萬元愛心款，修通了學(xué)校的飲水專線，現(xiàn)在我們學(xué)校是全鄉(xiāng)飲水條件最好的學(xué)校。雖然現(xiàn)在讀書不要學(xué)雜費(fèi)，但由于學(xué)校地處自然條件惡劣的高寒山區(qū)，絕大部分學(xué)生的家庭狀況還十分困難，于是我請(qǐng)外界的愛心人士在學(xué)校采取“一對(duì)一”的模式助學(xué)，目前，已有318位品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生得到了資助，其中還包括幾名已經(jīng)去城里讀書的高中生。山里的孩子最喜歡體育運(yùn)動(dòng)，但苦于沒有體育設(shè)施和體育用品。我引資給學(xué)校修建了三個(gè)乒乓球臺(tái)，給每個(gè)班級(jí)發(fā)放了籃球、羽毛球等體育用品。學(xué)校里的學(xué)生還第一次玩上了足球和排球，由于學(xué)生們實(shí)在是太喜歡踢足球，有的時(shí)候我和同事們還要到操場(chǎng)上去給踢足球的同學(xué)維持秩序，但我很樂意去體會(huì)這幸福的“煩惱”。山里的孩子也喜歡畫畫，我就給他們弄來了精裝美術(shù)本和蠟筆，學(xué)生們喜歡得不得了，如今見到我就會(huì)問：“老師，還有蠟筆嗎？”離學(xué)校最遠(yuǎn)的學(xué)生的家有15公里山路，他們每天天不亮就要從家里出發(fā)，天黑了才能到家，我給每位學(xué)生都發(fā)了手電筒。我們學(xué)校在貴州省海拔最高的區(qū)域，結(jié)凍時(shí)間長，天氣寒冷，我給女生們發(fā)了保溫手套。這個(gè)學(xué)期，我們學(xué)校和貴州其他學(xué)校一樣開展了學(xué)生午餐工程，我給學(xué)校所有的留守兒童弄來了飯盒，使學(xué)生中午有飯盒盛飯。農(nóng)村的孩子干活多，手腳容易受傷，我隨時(shí)給學(xué)生提供創(chuàng)可貼、跌打損傷油等日常藥品。平時(shí)我會(huì)注意看學(xué)生的手，如果學(xué)生的手上有老繭就說明這個(gè)學(xué)生在家里干活多；我還會(huì)注意看學(xué)生的腳，如果哪個(gè)學(xué)生長期沒有穿襪子就說明這個(gè)學(xué)生家里比較困難，這樣的學(xué)生我都會(huì)給他們額外的照顧。我們學(xué)校服務(wù)半徑15公里，有六個(gè)村的學(xué)生就讀，從2008年至今，我已家訪這六個(gè)村所教過的六百多個(gè)學(xué)生的家。有一個(gè)布依族女生，由于入學(xué)晚，到六年級(jí)時(shí)已經(jīng)18歲，所以產(chǎn)生了退學(xué)的想法。我和該生的班主任去她家里進(jìn)行了八次家訪，終于讓她打消了退學(xué)的念頭，她不僅讀了初中，而且成績(jī)?cè)谌Ｃ星懊?/p>

父老鄉(xiāng)親給了我們極大的禮遇。村民們辦喜事，總會(huì)來學(xué)校邀請(qǐng)?zhí)貚徑處熑⒓?；農(nóng)閑時(shí)節(jié)，總有村民來學(xué)校找特崗教師聊天；鄉(xiāng)里趕集的時(shí)候，鄉(xiāng)親們會(huì)來學(xué)校問特崗教師需不需要幫著從集市上捎?xùn)|西回來。鄉(xiāng)親們過年宰豬的內(nèi)臟舍不得吃，要等我們?nèi)ゼ以L的時(shí)候才拿出來招待我們。如果有特崗教師生病了，鄉(xiāng)親們會(huì)爭(zhēng)相來看望。村里的布依族老人還把特崗教師來村里后發(fā)生的變化編成了布依山歌。

鄉(xiāng)親們對(duì)我們的深情厚意令我感受極為深刻。平時(shí)我背包外出辦事或回湖南老家，總有鄉(xiāng)親拉著我問：“劉老師，你是不是不到我們這里教書了，我們可舍不得你啊！”動(dòng)情之時(shí)常讓我熱淚盈眶。平時(shí)走在路上，鄉(xiāng)親們會(huì)讓沒有入學(xué)的孩子叫我劉老師，然后對(duì)他們的小孩說：“以后讀書就把你送到劉老師班上，他對(duì)我們這里的娃兒好?！?009年的時(shí)候，學(xué)校修建飲水工程，由于受地質(zhì)條件的限制，工程線路特別長，所以占了村民很多地，也毀了村民很多青苗，但村民都說：“這是劉老師弄來的錢修建的，我們不要任何賠償?！比ツ甑臅r(shí)候，村里有幾個(gè)村民在我的老家湖南打工，在我沒有告訴他們地址的情況下，他們竟然找到家里去看望了我的父母，并且對(duì)我的父母說：“劉老師對(duì)我們那里的人好，所以我們來看看你們?！闭沁@個(gè)事情，打消了母親讓我回湖南老家謀職業(yè)的想法。平日里只要我沒菜吃了，總會(huì)有鄉(xiāng)親給我送菜來，盡管只是土豆、白菜等。2011年7月，中國教育電視臺(tái)到學(xué)校拍攝特崗教師記錄片，村民們以為是上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)要接我去別的地方工作，等記者們走后，很多村民放下農(nóng)活趕到學(xué)校要為我送行。

我們的突出表現(xiàn)也使我們很快在學(xué)校的管理工作中嶄露頭角。目前學(xué)校的教導(dǎo)主任、思政主任、后勤主任均由特崗教師擔(dān)任；學(xué)校的語文、數(shù)學(xué)、英語學(xué)科帶頭人均為特崗教師；學(xué)校12個(gè)班級(jí)，有10個(gè)班級(jí)的班主任由特崗教師擔(dān)任。尤其值得一提的是在威寧縣人大代表中專門安排有特崗教師代表，這可能是全國首創(chuàng)。盡管整個(gè)貴州省，尤其是威寧自治縣經(jīng)濟(jì)還比較落后，但各級(jí)政府對(duì)特崗教師還是予以了高度重視和細(xì)致入微的關(guān)心。在各級(jí)各類表彰中，都有一部分專門留給特崗教師；領(lǐng)導(dǎo)下鄉(xiāng)的時(shí)候也都會(huì)專門抽出時(shí)間看望特崗教師。

我是一個(gè)外省農(nóng)家子弟，祖祖輩輩都是農(nóng)民，“特崗計(jì)劃”使我有了發(fā)揮自己才智的機(jī)會(huì)，而威寧的少數(shù)民族鄉(xiāng)親更是以親情般的溫暖接納了我，在物質(zhì)條件還非常困難的情況下給了我們極大的尊重和極高的禮遇。面對(duì)此情此景，我們的使命感越來越強(qiáng)，不僅由衷地感到?jīng)]有理由不認(rèn)真干好工作，并且也深深地戀上了教師這個(gè)職業(yè)。

（作者單位：貴州省威寧縣新發(fā)布依族鄉(xiāng)寶塔村新發(fā)民族小學(xué)）

（責(zé)任編輯：孫彥川）