牢記過(guò)去，開(kāi)創(chuàng)未來(lái)

大家簡(jiǎn)介

羅宗真，1928年出生，江西吉安人，南京博物院學(xué)術(shù)委員會(huì)研究員，中國(guó)海外交通史研究會(huì)理事，江蘇六朝史研究會(huì)黨務(wù)理事，南京古都學(xué)會(huì)和歷史文化名城研究會(huì)理事，江蘇省文物考古專家組成員。

8月13日上午，我們頂著驕陽(yáng)來(lái)到了南京博物院研究員、六朝史研究專家羅宗真教授的家里。快到羅爺爺家時(shí)，我們?nèi)齻€(gè)小記者不約而同地放慢了腳步，彼此對(duì)視一眼，會(huì)心一笑：我們都有點(diǎn)緊張了！

遠(yuǎn)遠(yuǎn)地便看見(jiàn)羅爺爺和他的夫人站在門口朝我們打招呼。一進(jìn)門，我們看到早已擺放好的桌椅，就知道他們已等候多時(shí)。趁羅爺爺?shù)共璧墓し?，我們悄悄打量著他：淡藍(lán)色的襯衫、深灰色的西服長(zhǎng)褲熨燙得服服帖帖。羅爺爺精神抖擻，聲音洪亮，絲毫看不出他今年已經(jīng)84歲高齡了。羅爺爺說(shuō)：“和你們?cè)谝黄?，我仿佛也回到了你們這個(gè)年紀(jì)。當(dāng)時(shí)我也害怕和老師講話，不過(guò)你們別緊張啊，今天就當(dāng)是聊聊天?！绷_爺爺慈祥的笑容和親切的話語(yǔ)一下子讓我們放松不少。簡(jiǎn)單的寒暄和介紹后，我們便開(kāi)始了采訪。

一

羅宗真爺爺首先做了個(gè)簡(jiǎn)單的自我介紹。“我出生書香門第，父親是當(dāng)時(shí)中央大學(xué)（現(xiàn)南京大學(xué)）的教授，母親師范學(xué)校畢業(yè)，做過(guò)教師。我從小到大，受父母的影響是比較大的?！?/p>

從幼兒園開(kāi)始，羅爺爺就在父母的要求下背誦古詩(shī)文，背誦的第一本書是《孟子》，第二本書是《論語(yǔ)》。羅爺爺說(shuō)他當(dāng)時(shí)也不懂書里的內(nèi)容是什么意思，就是在父母的要求下死記硬背，長(zhǎng)大之后才發(fā)現(xiàn)背這些名篇受益終身?！翱酌现纻鞒袔浊?，是中華禮儀之邦的精神內(nèi)核，里面有很多精華?！绷_爺爺提高嗓門說(shuō)。如今七十多年過(guò)去了，爺爺依舊能清晰地背出那一段段經(jīng)典?！肮銈儾灰詾槲沂莻€(gè)只會(huì)學(xué)習(xí)的書呆子，其實(shí)在課余時(shí)間里我很喜歡看小說(shuō)，像《三國(guó)演藝》《水滸傳》等都看過(guò)。閱讀古典名著培養(yǎng)了我對(duì)文學(xué)的興趣，我的文字功底從那時(shí)起就打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)?！?/p>

我們迫不及待地問(wèn)爺爺，在那么艱苦的環(huán)境里是怎么堅(jiān)持學(xué)習(xí)的。羅爺爺微微皺起了眉頭，目光悠遠(yuǎn)，回憶起那段無(wú)法忘懷的往事。羅爺爺讀書期間受到抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的影響，小學(xué)和中學(xué)時(shí)代都跟隨父母過(guò)著顛沛流離的生活。因?yàn)榕卤晦Z炸，很多學(xué)校都不是建在城市而是建在農(nóng)村。說(shuō)是學(xué)校，不過(guò)就是在廟里或者祠堂里上課。大概五六年級(jí)時(shí)他開(kāi)始住校，每周六才能回一次家。沒(méi)有固定的住所，沒(méi)有美味的飯食，餓肚子是家常便飯。在如此艱苦的條件下，羅爺爺仍能受到良好全面的教育，這是為什么呢？羅爺爺說(shuō)：“因?yàn)楫?dāng)時(shí)人人都有打敗日本鬼子、爭(zhēng)取抗戰(zhàn)勝利，勝利后用自己所學(xué)的知識(shí)好好建設(shè)家園的信念。這種信念能使人們奮發(fā)圖強(qiáng)，同舟共濟(jì)?！?/p>

二

談起兒時(shí)的生活，羅爺爺臉上不禁泛起了紅暈。初中畢業(yè)后他讀了師范學(xué)校，父母為了不讓他染上不良習(xí)慣，要求他自己帶飯，自己步行上學(xué)。除此以外，羅爺爺?shù)母改高€告訴他，有天分不一定就能成功，努力才是關(guān)鍵。直到今天，羅爺爺還時(shí)常感嘆家庭教育很重要，他語(yǔ)重心長(zhǎng)地告誡我們，千萬(wàn)不要忽視家庭教育，忽視父母給予我們的正確的教導(dǎo)，那是在幫孩子從小打?qū)嵒A(chǔ)，不容忽視。

“家庭教育對(duì)一個(gè)孩子的成長(zhǎng)是十分重要的。我們現(xiàn)在一方面強(qiáng)調(diào)家庭教育，一方面強(qiáng)調(diào)學(xué)校教育，然后進(jìn)入社會(huì)又強(qiáng)調(diào)社會(huì)教育。從家庭教育到學(xué)校教育，其實(shí)就是從感性上升到理性的層面。家庭教育更多的是教你如何做人，學(xué)校教育更多的是教你如何充實(shí)基礎(chǔ)、充實(shí)學(xué)問(wèn)。然后，到了工作崗位上，你才能適應(yīng)工作，為社會(huì)服務(wù)?！?羅爺爺這樣對(duì)我們強(qiáng)調(diào)。

三

羅爺爺是一名歷史學(xué)家，長(zhǎng)期從事文物考古工作及歷史研究。對(duì)于選擇歷史學(xué)的原因，羅爺爺說(shuō)：“我走上這條道路，有一定的必然性，因?yàn)槲腋改甘菍W(xué)文科的，我從小受到的教育、看過(guò)的書等，使我對(duì)文史產(chǎn)生了興趣。文史是不分家的，我大學(xué)讀的是歷史系，這是個(gè)必然的選擇。但是我從學(xué)歷史變成研究博物館學(xué)、考古學(xué)，那就有些偶然了，因?yàn)槲覐膶W(xué)校畢業(yè)后被分配到博物館工作。”那么了解歷史、研究歷史、銘記歷史又有何益處呢？羅爺爺語(yǔ)氣堅(jiān)定地回答道：“我學(xué)歷史的目的就是了解中國(guó)的發(fā)展過(guò)程，特別是想通過(guò)近代史的學(xué)習(xí)，找到中國(guó)受帝國(guó)主義侵略的根源究竟在哪里。我們應(yīng)發(fā)憤圖強(qiáng)，從災(zāi)難中吸取歷史的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，使我們的國(guó)家重新富強(qiáng)起來(lái)。所以，學(xué)歷史不是好玩、像聽(tīng)故事一樣，而要帶著一股崇高的信念?！闭f(shuō)到這，羅爺爺激動(dòng)地拍了下桌子。羅爺爺建議我們：“將來(lái)不管學(xué)哪個(gè)專業(yè)，都不要忘記國(guó)家的歷史。一個(gè)人如果不了解自己國(guó)家的歷史，就不是個(gè)合格的公民?！?/p>

羅爺爺對(duì)博物館、圖書館的評(píng)價(jià)是很高的，稱它們?yōu)椤昂芎玫恼n外教師”“國(guó)家的窗口”，對(duì)國(guó)人的愛(ài)國(guó)主義教育和素質(zhì)教育起到了很大的作用和影響?，F(xiàn)在，多數(shù)圖書館都免費(fèi)開(kāi)放，他建議我們初中學(xué)生在課余時(shí)間多去博物館、圖書館轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，了解各方面的知識(shí)，這對(duì)提高自身素質(zhì)會(huì)有很大幫助。

四

羅宗真爺爺一連跟我們談了兩個(gè)多小時(shí)，但是絲毫沒(méi)有疲倦的樣子。他的眼睛里還閃著一種光，里面包含了對(duì)過(guò)去經(jīng)歷的追憶和對(duì)父母、師長(zhǎng)以及許許多多幫助過(guò)他的人的懷念與敬仰。他說(shuō)得入神，我們也聽(tīng)得入神，所有人都忘記了時(shí)間，仿佛都回到了過(guò)去那一段酸澀但是美好的歲月。

十一點(diǎn)多，我們戀戀不舍地離開(kāi)了羅爺爺?shù)淖√帲瑤е先藗兊臒崆?，以及?duì)那個(gè)時(shí)代和這個(gè)時(shí)代的思考。

小記者采訪感言：

李思清（南京市人民中學(xué)）：這次采訪，我的收獲之一是學(xué)會(huì)了將來(lái)怎么布置我的家。羅爺爺家里多是木質(zhì)家具，顯得古樸、寧?kù)o?？蛷d里有四個(gè)書櫥，滿滿地?cái)[放著各種歷史書籍。走進(jìn)這樣一間書香四溢的屋子，我感到心靈徹底安靜了下來(lái)，有一種迫不及待想要去閱讀的沖動(dòng)。

朱顏（常州市河海中學(xué)）：采訪羅爺爺前我有各種擔(dān)心：他會(huì)不會(huì)很嚴(yán)肅？會(huì)不會(huì)不健談？會(huì)不會(huì)覺(jué)得我們的問(wèn)題太幼稚而不耐煩？但一進(jìn)門，我們就被羅爺爺和他的夫人白老師的熱情與親切緊緊包圍，我的心也漸漸地放松了下來(lái)，甚至感覺(jué)坐在我對(duì)面的就是自己最親最親的爺爺奶奶一樣。

劉悅（常州市河海中學(xué)）：這次采訪讓我明白了學(xué)歷史不是為了好玩、像聽(tīng)故事一樣，而是要吸取歷史的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，使我們的國(guó)家重新富強(qiáng)起來(lái)。