刀刃上的舞者

在每年這個(gè)藝術(shù)高考的“忙月”，美術(shù)、音樂(lè)、表演、編導(dǎo)等藝術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)的招生都吸引了數(shù)以百萬(wàn)的“追夢(mèng)人”，北京、上海、成都等藝術(shù)高校聚居地，往往出現(xiàn)“全家總動(dòng)員”的壯觀景象。

近些年，除了本來(lái)就有的中央音樂(lè)學(xué)院、北京電影學(xué)院等老牌著名高校之外，各地的綜合性大學(xué)也紛紛開(kāi)設(shè)藝術(shù)專(zhuān)業(yè)，藝術(shù)教育規(guī)模急劇擴(kuò)大。據(jù)統(tǒng)計(jì)，近十年來(lái)全國(guó)開(kāi)設(shè)設(shè)計(jì)藝術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)的院校猛增到近1400所。目前，名目繁雜的藝術(shù)考試主要分為三類(lèi)，一類(lèi)以表演專(zhuān)業(yè)為代表，這類(lèi)考試因傳說(shuō)中的“神秘性”，最受大眾關(guān)注；一類(lèi)是美術(shù)專(zhuān)業(yè)，在藝術(shù)考試中幾乎占據(jù)了統(tǒng)治地位；第三類(lèi)是播音主持、編導(dǎo)、戲劇文學(xué)等專(zhuān)業(yè)，對(duì)藝術(shù)基礎(chǔ)要求相對(duì)較低。

業(yè)內(nèi)人士指出，近年來(lái)藝考的錄取率已逐漸低于普通高校的錄取率，“千軍萬(wàn)馬過(guò)獨(dú)木橋”的狀況并未改變。再加上緊張的就業(yè)形勢(shì)，讓更多家長(zhǎng)希望孩子進(jìn)入名牌大學(xué)的藝術(shù)專(zhuān)業(yè)，藝考競(jìng)爭(zhēng)將更為激烈。

趕考：為伊消得人憔悴

18日一大早，考生們就漸漸聚集在河北師大西校區(qū)的甬路上。7時(shí)35分，在操場(chǎng)等候報(bào)名的考生已有幾百人。衡水考生周云兒說(shuō)，這次人不算多，上回她到北京報(bào)名時(shí)，從早上6點(diǎn)半就開(kāi)始排隊(duì)，在寒風(fēng)中站了12個(gè)小時(shí)才報(bào)上名?！罢镜胶髞?lái)腿軟腳麻，又累又餓又冷又困的我心里特委屈?！绷奶熘?，考生們表示，說(shuō)吃苦，報(bào)名排隊(duì)這點(diǎn)苦根本算不上什么。同樣來(lái)自衡水的3名考生去年8月份就到了石家莊，當(dāng)時(shí)人地兩生，她們租了一套三居室打地鋪?zhàn)?。?dāng)房東通知她們租期到了、又要她們交很多押金時(shí)，她們根本沒(méi)找到合適的房子。被掃地出門(mén)后，三人天天在網(wǎng)吧過(guò)夜，第4天終于在村子里找到一間沒(méi)有暖氣的小屋。進(jìn)入11月，天氣越來(lái)越冷，屋子很潮，蓋兩床被子仍覺(jué)得寒氣刺骨，第二天早晨醒來(lái)被子上似乎籠著一層水汽。

“從沒(méi)吃過(guò)的苦這回都嘗到了”，保定女孩王甜甜說(shuō)，從決定當(dāng)個(gè)藝術(shù)考生后，她就已習(xí)慣背著畫(huà)夾穿梭于各個(gè)城市之間，或南下或北上去參加輔導(dǎo)班、報(bào)考看得上眼的學(xué)校。在被問(wèn)及趕考路上遇到哪些困難時(shí)，“水土不服”、“吃不好飯”、“不識(shí)路，考點(diǎn)太難找”、“找不到合適的住處”這些答案出現(xiàn)的頻率較高。不少同學(xué)還增加了被偷，被騙的“體驗(yàn)”?？忌捉苷f(shuō)，自己在家本來(lái)是一個(gè)沒(méi)有沾過(guò)洗衣粉的獨(dú)生女，但是因?yàn)榭妓囆g(shù)，一個(gè)人走南闖北，不得不自己來(lái)打理一切，“感覺(jué)自己真的長(zhǎng)大了不少，不論是自理能力，獨(dú)立辦事能力還是為人處事方面都得到了鍛煉?！?/p>

為何考生爭(zhēng)先恐后選擇藝考

說(shuō)起近年來(lái)愈演愈烈的“藝考熱”，河北師范大學(xué)藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院院長(zhǎng)羅磊明有些激動(dòng)，“有些人把藝術(shù)類(lèi)學(xué)校當(dāng)成了‘垃圾桶’，這是最可悲的地方!”羅院長(zhǎng)認(rèn)為，學(xué)藝術(shù)還是得有悟性的，不是說(shuō)什么人都能在藝術(shù)領(lǐng)域游刃有余。羅院長(zhǎng)認(rèn)為，考生人數(shù)逐年增加的主要原因是藝術(shù)類(lèi)考生文化課分?jǐn)?shù)線較低，很多學(xué)生把考藝作為敲開(kāi)大學(xué)之門(mén)的捷徑。而這是考生和家長(zhǎng)必須盡早意識(shí)到的誤區(qū)——學(xué)習(xí)成績(jī)不太好的把藝術(shù)類(lèi)看成“捷徑”，實(shí)際上藝考仍是“千軍萬(wàn)馬過(guò)獨(dú)木橋”，弄不好就摔下去了。藝術(shù)類(lèi)招生比大文大理還是少得多，錄取比例也低很多。

羅院長(zhǎng)認(rèn)為，導(dǎo)致藝考大軍隊(duì)伍日漸龐大，學(xué)校、家長(zhǎng)、考生的因素都有。許多高中太看重升學(xué)率，學(xué)校把文化課不太好的學(xué)生集中起來(lái)參加藝術(shù)類(lèi)考試，“這‘半路出家’的學(xué)生們，有的能學(xué)出來(lái)，有的理科轉(zhuǎn)到文科，又轉(zhuǎn)到藝術(shù)類(lèi)的，就很難學(xué)出來(lái)?！币恍┘议L(zhǎng)看好藝術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)就業(yè)容易賺錢(qián)快，就把孩子往這條路上攆，如果孩子興趣不大而被強(qiáng)迫著參加考試，他會(huì)很痛苦。而一些意志不堅(jiān)定的考生在身邊同學(xué)紛紛“從藝”的火爆大環(huán)境下，稀里糊涂背上畫(huà)夾子。這部分考生眼下最該弄明白的是自己究竟適合干什么。如果文科不錯(cuò)，復(fù)習(xí)一年可能考上一所大學(xué)，但如果沒(méi)天分、沒(méi)興趣，考藝之路并不那么好走。

對(duì)招生院校的“急功近利”，羅院長(zhǎng)也有話要說(shuō)。他認(rèn)為，如果作為普及教育，加強(qiáng)考生的美學(xué)修養(yǎng)，沒(méi)有什么不好；對(duì)作為專(zhuān)門(mén)人才培養(yǎng)來(lái)說(shuō)，如果一味擴(kuò)招，這就無(wú)法保證教育質(zhì)量了。藝術(shù)教育有其自己的規(guī)律，不能“放羊”；藝術(shù)學(xué)生是一個(gè)個(gè)輔導(dǎo)出來(lái)的，就像過(guò)去的“師傅帶徒弟”。曾有學(xué)校一屆招收藝術(shù)考生2000人，哪還談得上專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)?

藝考生的艱辛之路

其實(shí)考生選擇了藝考這條道路，就意味著選擇了比其他同學(xué)多得多的艱辛。因?yàn)樵诟邚?qiáng)度的美術(shù)學(xué)習(xí)的同時(shí)，他們還要自己花時(shí)間和精力來(lái)復(fù)習(xí)文化課，加上現(xiàn)在很多藝術(shù)院校對(duì)考生的文化課成績(jī)?cè)絹?lái)越重視，文化課成績(jī)的比重年年上升，給藝考生帶來(lái)了更大的壓力。

他們很多人背井離鄉(xiāng)，當(dāng)同齡人還在享受父母的呵護(hù)，過(guò)著單純的校園生活的時(shí)候，他們已經(jīng)在異鄉(xiāng)學(xué)會(huì)了什么叫“獨(dú)立面對(duì)”。很多孩子在出來(lái)培訓(xùn)之前，根本就沒(méi)有一個(gè)人出過(guò)遠(yuǎn)門(mén)，有的甚至十幾年來(lái)最遠(yuǎn)就到過(guò)他們的縣城。但是他們義無(wú)反顧地出來(lái)了，帶著憧憬，帶著好奇，帶著興奮，帶著忐忑不安，還有幾分對(duì)未來(lái)的迷惘。藝考生一般都會(huì)比同齡人成熟，因?yàn)樗麄冊(cè)诋愢l(xiāng)，什么都要自己面對(duì)，解決很多很多生活上和學(xué)習(xí)上的難題。

為藝考，第一次遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)

26個(gè)小時(shí)的車(chē)程，兩個(gè)人，一個(gè)座，從每隔半小時(shí)換一次到每隔10分鐘換一次，2012年1月初，陳有為和鞏建坤踏上了從淄博到廣州的火車(chē)，那次他們要去他們藝考道路上的第一個(gè)學(xué)校——廣州美院。到達(dá)廣州后，鞏建坤的小腿由于站立時(shí)間太長(zhǎng)，腫了一大圈。

鞏建坤跟陳有為一樣，也是桓臺(tái)一中高三藝術(shù)生。從小到大，他去過(guò)的最遠(yuǎn)地方是淄博的張店，“連淄博市都沒(méi)去過(guò)，去廣東考試，真的很害怕?！膘柦ɡばχf(shuō)。去廣州考試，鞏建坤帶了1500元，“廣州的物價(jià)高，我們上午10點(diǎn)32分上的火車(chē)，第二天中午快1點(diǎn)的時(shí)候才到廣州，為了省錢(qián)和防止被騙，我們不敢打車(chē)去考試的學(xué)校，第一次坐地鐵，趕到廣州美院的時(shí)候正好趕上報(bào)名。廣州美院這次只招收20名書(shū)法生，但報(bào)名的卻有558人，競(jìng)爭(zhēng)壓力很大?！膘柦ɡっ悦５卣f(shuō)，“每個(gè)老師欣賞的眼光不同，到底能不能拿到專(zhuān)業(yè)合格證，我的心里也沒(méi)底?！笨纪陱V州美院后，陳有為和鞏建坤又坐火車(chē)去了南京，參加南京藝術(shù)學(xué)院的專(zhuān)業(yè)考試，同樣是招生20人，但這次卻報(bào)考了1148人。由于壓力大，兩個(gè)人晚上失眠了。

從1月10日到達(dá)南京到考試完畢只用了三天時(shí)間，但他們卻在1月17日才買(mǎi)到回家的火車(chē)票，“趕上春運(yùn)了，火車(chē)票不好買(mǎi)，這也是人生中第一次遇到，感覺(jué)太累了，在火車(chē)上不敢喝水，害怕去廁所，火車(chē)通道上都擠滿(mǎn)了人，走動(dòng)不方便，真想一覺(jué)醒來(lái)發(fā)現(xiàn)躺在自家床上，只是做了個(gè)很長(zhǎng)的夢(mèng)?！?/p>

為“藝”削得人消瘦

18歲的小蕓(化名)是藝考族中的一員，她夢(mèng)想當(dāng)一名主持人，為了讓自己參加面試時(shí)身材更完美，她瞞著家人，到一家整形美容院悄悄預(yù)約了腿部吸脂手術(shù)。錢(qián)不夠，她謊稱(chēng)同學(xué)出車(chē)禍騙了外婆1萬(wàn)元。

小蕓爺爺說(shuō)，當(dāng)時(shí)孫女瞞著他們，偷偷到醫(yī)院做了抽脂手術(shù)，他當(dāng)時(shí)跟院方理論為什么沒(méi)有告知孩子家人時(shí)，孫女還情緒激動(dòng)地對(duì)他們說(shuō)這跟醫(yī)院無(wú)關(guān)。小蕓奶奶說(shuō)，小蕓曾經(jīng)打來(lái)電話，說(shuō)上完補(bǔ)習(xí)課去父親那住，可偏不巧，她父親隨后也來(lái)了電話，小蕓的謊言被拆穿。當(dāng)時(shí)老人心中疑惑，便打?qū)O女的手機(jī)，可處于關(guān)機(jī)狀態(tài)。隨后，老人聯(lián)系了孫女的老師，可老師卻說(shuō)當(dāng)天下午孩子沒(méi)來(lái)上課。直到深夜，他們才接到孫女的電話，才知道她在美容院做抽脂手術(shù)。

目前，做美容整形的女性呈低齡化趨勢(shì)，過(guò)半是在校學(xué)生。對(duì)此，某知名整形專(zhuān)家表示，學(xué)生大多數(shù)都是十七八歲、正處發(fā)育期的孩子，過(guò)早做整形手術(shù)，實(shí)在沒(méi)必要，如果整形不成功，反而會(huì)給身心造成傷害。

莫讓文化課拖后腿

對(duì)不少藝術(shù)類(lèi)考生尤其是“半路出家”的考生來(lái)說(shuō)，文化課是他們的“短腿”，甚至是考藝術(shù)的直接理由。唐山考生王錚對(duì)此直言不諱：“我學(xué)習(xí)不好，要單憑文化課成績(jī)上一所好大學(xué)根本不可能，于是就選擇了藝考這條路。雖然考藝術(shù)的人越來(lái)越多，競(jìng)爭(zhēng)也很激烈，但機(jī)會(huì)還是有的。”

一位藝術(shù)院校的老師說(shuō)，“藝術(shù)是修養(yǎng)教育，作為職業(yè)，也是對(duì)個(gè)人修養(yǎng)要求很高的職業(yè)?！蹦壳?，藝術(shù)專(zhuān)業(yè)正朝多學(xué)科綜合的方向發(fā)展，實(shí)用藝術(shù)的應(yīng)用范圍越來(lái)越廣。不懂物理和建筑，就無(wú)法搞建筑、裝潢設(shè)計(jì)；不懂計(jì)算機(jī)就做不出數(shù)字化影音作品。藝術(shù)創(chuàng)作必須有文化素養(yǎng)的積累。學(xué)藝術(shù)的學(xué)生必須能“兩條腿走路”，文化課一塌糊涂的考生畢業(yè)后充其量只是個(gè)“工匠”。由此，在高考前這短短的時(shí)間內(nèi)，考生對(duì)文化課絕對(duì)不能放棄。

由藝考熱引發(fā)的議論

“高考指揮棒”無(wú)情驅(qū)動(dòng)藝招在“怪圈”中漸漸升溫。近年來(lái)，藝術(shù)教育招生不斷升溫，但隨之而來(lái)的問(wèn)題是，在“高考指揮棒”的驅(qū)動(dòng)下，相當(dāng)一部分有一定藝術(shù)潛能的優(yōu)秀學(xué)生為升入名牌大學(xué)而放棄藝術(shù)基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)；同時(shí)，有部分藝術(shù)天賦并不強(qiáng)的學(xué)生，因?yàn)樗囆g(shù)類(lèi)高校文化成績(jī)要求較低而改投藝術(shù)專(zhuān)業(yè)。

由于有了這樣一個(gè)“怪圈”，很多藝術(shù)生因文化素質(zhì)差，在考入藝術(shù)類(lèi)高校后無(wú)法適應(yīng)藝術(shù)培養(yǎng)的要求，而藝術(shù)類(lèi)高校也苦于很多藝術(shù)生不能滿(mǎn)足自己的要求，從而出現(xiàn)了藝術(shù)考熱但藝術(shù)生就業(yè)難的問(wèn)題。有些學(xué)校為了追求升學(xué)率，把每個(gè)班上后十幾名的學(xué)生全部鼓動(dòng)去學(xué)藝術(shù)。因此，有人痛心地指出，我們現(xiàn)行的教育很難再出現(xiàn)像張大干、齊白石、徐悲鴻等等這樣的大師了，這不是我們教育的悲哀嗎?這難道不是我們教育的失敗嗎?

山東工藝美術(shù)學(xué)院一位招生負(fù)責(zé)人坦言：報(bào)考者中，部分考生只是臨陣磨槍學(xué)了些藝術(shù)“皮毛”，從近兩年的考生作品也可看出，其中超過(guò)20％的考生明顯沒(méi)有基本功底。與目前藝考熱形成鮮明對(duì)比的，是未來(lái)就業(yè)的隱憂(yōu)。由于不少藝考生是“半路出家”，本身就“修藝不精”，加之整個(gè)就業(yè)市場(chǎng)壓力，目前藝術(shù)生求職并不樂(lè)觀，山東省部分高校的藝術(shù)生近兩年的就業(yè)率遠(yuǎn)不如其他專(zhuān)業(yè)學(xué)生。

可以說(shuō)，參加藝術(shù)類(lèi)考試的學(xué)生絕大部分是一種沖動(dòng)，一種盲目。這些考生普遍是文化課成績(jī)較差，他們認(rèn)為藝術(shù)類(lèi)考試對(duì)文化課要求相對(duì)較低，自己進(jìn)入大學(xué)會(huì)容易些。而家長(zhǎng)們又將進(jìn)入大學(xué)看成是孩子成材的唯一途徑。因此應(yīng)該消除“成績(jī)不好改學(xué)藝”的觀念，樹(shù)立新的教育模式。

“寧教一百個(gè)好生，不愿教一個(gè)問(wèn)題生。”這是眾多教師在閑聊時(shí)常流露的語(yǔ)言。在很多人看來(lái)藝術(shù)生就是在文化課無(wú)法學(xué)習(xí)的情況下才去學(xué)的，當(dāng)務(wù)之急是要在學(xué)生中消除“學(xué)藝術(shù)是學(xué)習(xí)成績(jī)不好的學(xué)生才選擇”的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，并確立“合格+特長(zhǎng)”的教育模式。所謂的“合格”，即每個(gè)藝術(shù)畢業(yè)生要達(dá)到普通高中合格畢業(yè)生應(yīng)該具備的文化知識(shí)的要求，因?yàn)槲幕A(chǔ)知識(shí)合格是培養(yǎng)全面發(fā)展人才的前提，扎實(shí)的文化知識(shí)也為學(xué)生今后的進(jìn)修、提高創(chuàng)造了有利的條件。

也有不少學(xué)者指出，應(yīng)改革現(xiàn)有藝術(shù)生的考試制度。首先，純粹為了高考而臨時(shí)組織的“藝術(shù)班”不利于學(xué)生的全面發(fā)展和特長(zhǎng)發(fā)展，與高等藝術(shù)院校的教育目標(biāo)也是相悖的。其次，中學(xué)在招收藝術(shù)班學(xué)生時(shí)可采取新的辦法，在初中畢業(yè)生中選拔藝術(shù)尖子生，經(jīng)教育主管部門(mén)批準(zhǔn)，實(shí)行專(zhuān)業(yè)加試，擇優(yōu)錄取。此外，高等藝術(shù)院?？梢詤⑴c中學(xué)的藝術(shù)招生，在招生方向和專(zhuān)業(yè)考核上提供建議和支持，幫助中學(xué)根據(jù)高校和社會(huì)藝術(shù)人才培養(yǎng)的需要來(lái)選拔好的苗子。藝考何時(shí)恢復(fù)理性7專(zhuān)家們表示：“藝考要恢復(fù)正常，還要由市場(chǎng)說(shuō)話。要降溫只能以犧牲部分考生找不到好工作為代價(jià)，換取另一部分考生的覺(jué)醒?！闭娴氖沁@樣嗎?我想這樣的代價(jià)太大啦，但也是沒(méi)有辦法的辦法。

總之，在藝術(shù)生教育問(wèn)題上我們要善于引導(dǎo)，要用良心對(duì)待學(xué)生，千萬(wàn)不能把藝術(shù)生與問(wèn)題生等同。一些在藝術(shù)上確實(shí)有特長(zhǎng)的優(yōu)秀生，我們也應(yīng)該鼓勵(lì)他們?nèi)W(xué)習(xí)；對(duì)于那些確實(shí)對(duì)藝術(shù)不感興趣的后進(jìn)生，我們應(yīng)該引導(dǎo)他們學(xué)一些對(duì)他們有用的東西，例如可以鼓勵(lì)他們?nèi)プx高職等等，千萬(wàn)不能出現(xiàn)所有成績(jī)不好的學(xué)生都擠向藝術(shù)這座獨(dú)木橋。

(編輯 王琳琳)