教孩子學(xué)會承受孤獨

最近幾天，兒子覺得日子非常難熬，因為平時和他一起玩耍的幾個要好的小伙伴都離開了大院——晶晶跟父母到外地旅游了，聽說得十多天才能回來；建建去了鄉(xiāng)下奶奶家，估計得在奶奶家住上一個月；燕子去了一家藝術(shù)學(xué)校學(xué)舞蹈，吃住都在學(xué)校。

小朋友們“各奔東西”，剩下兒子自己一個孩子在大院里，真是一件讓人感覺特別孤獨的事。平日里有那么多小伙伴在一起瘋玩，如今突然沒一個玩伴了，兒子特別不適應(yīng)——孤獨就像兒子心頭的一只爬蟲，擾得他坐立不安，無所事事，不知所措。

看著兒子難受的樣子，我提議：“樓下不是有沙堆嘛，你去沙堆那邊掏個沙洞，堆個沙堡玩玩不好嗎？”兒子反駁：“就我自己去玩，有啥意思，我才不去呢！”說完居然滿臉委屈，吧嗒吧嗒地掉起了眼淚——我這才意識到，兒子平日里跟一群伙伴“前呼后擁”，習(xí)慣了“以群為樂”，從未體驗過孤獨的滋味，所以才像天塌了一般。不行，得想辦法讓兒子學(xué)會享受孤獨才行。不然，他會過分依賴伙伴，失去自我，對他的成長不利。

我決定，得先想辦法讓兒子走出家門，學(xué)會自己玩才行。于是我對兒子說：“沒有小朋友陪你玩沒關(guān)系，爸爸和你一起去沙堆挖沙洞、堆沙堡怎么樣？”

兒子想了想，覺得沒有更好的選擇，勉強同意了，說：“好吧?！?/p>

我和兒子一起去了沙堆邊上。我提議：“你挖一些‘陷阱’，然后我在沙堆上走一圈，看看能不能被你的陷阱陷進去好不好？”一聽有這么“刺激”的游戲，兒子當(dāng)然愿意，立即高興起來，說：“行，不過我挖陷阱的時候你不能站在這兒看，要不你會知道哪兒有陷阱。你先走開，我要‘秘密’地挖陷阱。”——這正是我想要的，只要我走開了，沙堆上就會剩下他一個人，他不就能學(xué)會自己玩了嗎？讓他自己玩，是讓他適應(yīng)孤獨并學(xué)會享受孤獨的開端。

我爽快地同意了兒子的“請求”，并與他商量：“那你在這兒好好挖，我先回家免得忍不住要看，等你挖好了，再回家叫我來踩，好不好？”兒子也擔(dān)心我發(fā)現(xiàn)他在哪兒布了陷阱，同意我回家“躲起來”。

就這樣，我回家了，留下兒子獨自在沙堆邊玩，適應(yīng)孤獨的訓(xùn)練算是正式開始了。半個小時過去了，兒子還沒回家叫我去踩陷阱。

我忍不住出門查看。在距離沙堆還很遠的地方，我見兒子正“忙活”呢，玩得很投入。我心里好笑：難耐孤獨的兒子，竟然獨自玩了半個小時。既然他還沒挖好，我干脆打道回府，繼續(xù)等。

又過了半個小時，兒子跑回家來，喊：“爸爸，我的陷阱弄好了，你去踩?！?/p>

我跟兒子來到沙堆旁。兒子布置的陷阱像迷魂陣一樣，我不停地陷進去，兒子在一邊樂得前仰后合……

等我把所有的陷阱都踩完了，兒子攆我走：“爸爸，你快回家，我再挖一次。”

我一聽樂了，問：“你自己在這里玩了好長時間了，還要繼續(xù)玩嗎？”

“嗯。”兒子挺高興——孤獨不再是撓心的爬蟲，而是變成了也可以享受的快樂時光。

我回家去了，兒子繼續(xù)在沙堆上“孤獨”地玩，很投入，也很快樂。

我由此發(fā)現(xiàn)，讓兒子承受甚至“享受”孤獨并不困難，有時甚至很容易。比如有一天，我陪兒子一起去超市給他買玩具。到了超市門口我突然對兒子說：“哎呀不好，我忘帶自行車的鑰匙了?！?/p>

兒子問：“那怎么辦？”

我說：“要么我進超市給你買玩具，你在外邊看車；要么你進超市自己買玩具，我在外邊看車?！蔽蚁爰傺b沒帶自行車鑰匙，給兒子設(shè)置一個必須面對“孤獨”的雙項選擇，不論兒子去買玩具，還是在外邊看自行車，都注定要一個人來做。

兒子想了想說：“那好吧，我去買玩具，你在外邊看車?！?/p>

我把錢交給兒子，讓他進超市買玩具。看著兒子拿著錢“孤獨”地進了超市，我心里有些不忍，但還是堅持對自己說：只有這樣，兒子才能磨練出承受孤獨的品質(zhì)，只有能承受得住孤獨，才能一步步長大，因為在成長的道路上，需要面對的孤獨將會很多。

兒子終于走出了超市，一只手舉著玩具，一只手捏著找回的零錢，滿臉高興地對我喊：“爸爸，你看我自己買的飛機?！薄獌鹤幽茉凇肮陋殹敝羞_成自己的心愿了，是他在成長路上邁出的一大步，因為這一步的邁出，他感到了成功的愉悅，這愉悅就是“孤獨”的魅力！

如今，兒子已經(jīng)漸漸適應(yīng)了孤獨——有小朋友相伴的日子，兒子會玩得很盡興；沒有小朋友相伴的日子，兒子玩得也很盡興。

當(dāng)把“孤獨”的時光也當(dāng)成快樂的時光時，孩子便會逐漸接近“成熟”。

〔編輯：馮士軍〕