錯(cuò)過(guò)

推薦理由

當(dāng)更多的人關(guān)注物質(zhì)文明的時(shí)候，其實(shí)，我們的精神文明已經(jīng)逐漸在我們的視野中凋零。當(dāng)我們企圖與它們?cè)俅蜗嘤?，卻發(fā)現(xiàn)逝去的只存在于古代典籍中了。小作者由眼前的紹興燈景回想到張岱筆下的紹興燈案，用唯美的筆調(diào)展示了紹興兩個(gè)時(shí)代燈景的反羞，遺憾之情溢于言表。通過(guò)作者的文字，我感受到，凋零的不僅僅是燈景，而且也是一種文化。

天空灰蒙蒙的，凜冽的寒風(fēng)在空中呼嘯著，我下意識(shí)地緊了緊脖子上的圍巾。跟在母親身后，憋著滿腹的怒氣，一言不發(fā)。

早上，原本早已習(xí)慣不吃早飯的我硬是被母親拉著坐到了餐桌前，以前，我總是為了節(jié)省時(shí)間而空腹上學(xué)，可今天鑒于母親強(qiáng)硬的態(tài)度，我只好不情愿地扒拉著飯。等我吃好飯后一看時(shí)間，已經(jīng)快七點(diǎn)了，時(shí)間哪還來(lái)得及!火一下子就躥上來(lái)了，平時(shí)我上學(xué)都是乘坐公交車的，都有固定的時(shí)間，如果錯(cuò)過(guò)了，就只能再等半個(gè)小時(shí)。

母親一身不吭地走在我的前面，還不時(shí)回頭望望我。我故意放慢腳步，與母親拉開(kāi)一段距離，嘴里還在不斷地嘟噥著。風(fēng)似乎越來(lái)越大，刮在臉上有一些疼，望著母親的背影，我還是幾個(gè)快步跟了上去，畢竟母親走在前面，還是可以為我擋一些風(fēng)的。好在車站離我家不遠(yuǎn)，車也沒(méi)來(lái)，我不由得松了一口氣。就在這時(shí)，母親像是突然想起了什么，猛地一轉(zhuǎn)身：“哎呀!天氣預(yù)報(bào)說(shuō)今天會(huì)下雨，我忘了給你拿傘了!”我一怔?？纯刺炜眨璋档镁秃桶硪粯?，不過(guò)，沒(méi)拿雨傘也沒(méi)有關(guān)系，大不了放學(xué)和同學(xué)一起回家好了。正欲把想法說(shuō)出口，母親就急了起來(lái)：“你在這里等著，我回家拿傘，馬上就回?！闭f(shuō)著，就轉(zhuǎn)身離開(kāi)了?！斑€拿什么啊，時(shí)間都來(lái)不及了?！蔽覒崙嵆雎??？梢惶ь^，母親的背影已穿過(guò)馬路，隱沒(méi)于昏暗的晨光中了。望著她瘦弱的身子，心頭竟然有一絲復(fù)雜的情緒在蔓延。

風(fēng)依舊呼嘯著，在空中狂妄地演繹著獨(dú)角戲，毫不留情地穿透我的衣服，絲絲寒意讓我縮頭縮腦。前方，一絲光打在臉上，透過(guò)微弱的光看著熟悉的車身，是我要乘坐的公交車來(lái)了。要知道，通往學(xué)校的公交車車次極少，我毫不猶豫地走上前，但劃過(guò)臉龐的寒風(fēng)卻提醒著我：母親正為我拿傘，很快就會(huì)來(lái)了。我想起早上母親強(qiáng)勢(shì)的態(tài)度心中便一陣惱火，一咬牙，隨著擁擠的人流上了車。車上的暖氣迎面撲來(lái)，卻不知為何，心中涌上了絲絲愧疚與悔意。

靠在窗邊坐定，公交車便緩緩起動(dòng)，心也隨著開(kāi)始起落，總覺(jué)得自己做錯(cuò)了什么。我忍不住打開(kāi)車窗向外望了望，先是，隱約聽(tīng)見(jiàn)母親呼喊我的名字，后來(lái)又見(jiàn)母親著急地向前跑著，不停地?fù)]舞手，示意司機(jī)停下來(lái)。在昏暗的晨光中，母親瘦弱的身體和揮舞的雙手格外地顯眼，我看不清母親的神態(tài)，卻可以清晰地感受到母親的擔(dān)憂與遺憾。隨著車的啟動(dòng)，我和母親越離越遠(yuǎn)，母親的身影逐漸幻化為點(diǎn)點(diǎn)黑痕，直到消失在街的拐角處。

我剛剛上車，母親就將傘拿了回來(lái)，我與母親終究是錯(cuò)過(guò)了……

望著窗外一閃而過(guò)的風(fēng)景，呵出的白霧氤氳在眼中，繚繞在指尖，我知道，那個(gè)守候在原地的身影，是來(lái)源于一份沉甸甸的愛(ài)。

推薦理由

小作者選取了生活中一個(gè)普通的畫面，通過(guò)細(xì)膩的筆觸，為我們展現(xiàn)了偉大的母愛(ài)。讀完全文，腦海中總有一位母親獨(dú)立在寒冬，瘦弱的身子，揮舞的雙手，甚至可以想象還有懊惱的眼神。這完全得益于小作者的真情流露和細(xì)節(jié)描寫。文章的可貴之處還在于標(biāo)題一語(yǔ)雙關(guān)。錯(cuò)過(guò)，既表示自己沒(méi)等母親到而先行離開(kāi)的這種行為是錯(cuò)誤的，也表示自己與“母愛(ài)”擦肩而過(guò)。

(點(diǎn)評(píng)／指導(dǎo)老師 鄧政陽(yáng))