藏在泡泡里的秘密

概說

在科學(xué)已經(jīng)無孔不入地滲透到我們生活的方方面面，并與生活融為一體的今天，我們已不再對身邊的科學(xué)表現(xiàn)出應(yīng)有驚奇與激情，甚至已經(jīng)對科學(xué)無動(dòng)于衷了。殊不知許多科學(xué)發(fā)明、科學(xué)創(chuàng)造正是從我們身邊的小事開始的。

相信大家都聽過有關(guān)科學(xué)家的傳奇故事。阿基米德在浴盆里發(fā)現(xiàn)了浮力后，赤身裸體地跑上街道，大喊大叫著告訴每一個(gè)人他終于發(fā)現(xiàn)了浮力；牛頓在一個(gè)炎熱的夏天躺在一棵蘋果樹下思考行星運(yùn)動(dòng)的規(guī)律，突然一只熟透了的蘋果掉下來正好打中了他，使他茅塞頓開發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律；瓦特在外祖母家度假，有一天他偶然發(fā)現(xiàn)水壺的蓋被正在沸騰的開水，中開，結(jié)果發(fā)明了蒸汽機(jī)……

不知大家可否記得，曾經(jīng)的你眼中裝滿了好奇，于是打開了探求知識(shí)的窗戶，發(fā)現(xiàn)這個(gè)世界真奇妙；曾經(jīng)的你思維無拘無束，于是打破了萬花筒，拆開了鬧鐘，想要發(fā)現(xiàn)其中的奧妙……愛因斯坦四五歲時(shí)就對指南針的指向感到驚奇，愛迪生小時(shí)候竟然學(xué)母雞孵小雞，這些都激發(fā)了他們對科學(xué)的濃厚興趣。

聰穎活潑的你是在什么時(shí)候與科學(xué)結(jié)下了不解之緣?還記得你第一次與科學(xué)的結(jié)緣嗎?是什么喚醒了你對科學(xué)的興趣?在哪次活動(dòng)中你萌發(fā)了對科學(xué)入迷的感情幼芽?

科學(xué)是奇妙的，它充滿神秘?？茖W(xué)又是調(diào)皮的，它悄悄地躲在我們的身邊。同學(xué)們?nèi)ふ疑磉叺目茖W(xué)吧，學(xué)會(huì)用科學(xué)的方法解決生活中的問題，撐語文之長篙向科海深處漫溯，讓我們的生活充滿科學(xué)的樂趣!

吹泡泡可是我兒時(shí)最鐘情的游戲。泡泡光怪陸離的色彩，大小不一的形態(tài)，可以隨意伸展且瞬間消失得無影無蹤，如魔術(shù)一般神秘莫測，深深地吸引著幼小的我。成為泡泡，一直是我童年時(shí)最真最美的夢。

如今已長大的我對泡泡仍偏愛有加，不僅限于單純的幻想，更有著一種想揭開隱藏于泡泡中的奧秘的沖動(dòng)。

輕輕地一吹，泡泡似乎被即刻賦予了生命一般在天空中隨興飛舞，泡泡連在一起了，活像一大串水晶葡萄，這串亮晶晶的“葡萄”太喜人了，真是赤橙黃綠青藍(lán)紫，五彩繽紛，光彩奪目。我想，怕是任何地方也買不到這樣可愛的“葡萄”吧!再吹一個(gè)大泡泡連著一個(gè)小泡泡，這不正像一個(gè)小葫蘆娃嗎?他穿著五彩繽紛的霓衣羽裳，樣子較動(dòng)畫片里的小葫蘆娃更多了幾分調(diào)皮與可愛。我情不自禁地伸出手去觸摸，它很快便躲到哪里去了，和我玩起了捉迷藏。

陽光下望著泡泡變幻著迷人的色彩，搖曳著動(dòng)人的身姿，我不禁癡癡地想，如果泡泡失去了陽光的映襯，會(huì)變得怎樣呢?于是我跑到樓道里，小心翼翼地吹出一個(gè)大泡泡。我仔細(xì)地觀察著，發(fā)現(xiàn)大泡泡的中間是金黃色的，還摻雜一些深藍(lán)色，兩邊是淡紫色的，不過不一會(huì)兒它好像就不耐煩了，倏地一下消失了。我又吹了一個(gè)小泡泡，它兩側(cè)是紅色的，底部是橙色的。沒有了陽光的眷顧，泡泡便立馬暗淡下去，不再光鮮，絲毫沒有陽光下的可人模樣。

我有一種莫名的失落。

我便去翻閱資料，原來在陽光下肥皂泡會(huì)變得五彩繽紛，這是因?yàn)?，看似無色的陽光，實(shí)際是由赤橙黃綠青藍(lán)紫七種單色光組成的復(fù)光，若在肥皂膜的某處正好使兩股反射回來的紅光相抵消，在這個(gè)地方就看不到紅光而顯藍(lán)綠色了；同樣道理，在其另一部分，某種色光得到加強(qiáng)，呈現(xiàn)出的就是另一種顏色。泡泡是由一層像透明的玻璃紙一樣薄的肥皂膜形成的，當(dāng)陽光射到肥皂膜上時(shí)，它的里面和外面都會(huì)產(chǎn)生反射。

我終于揭開了泡泡神秘的面紗，這讓我不禁贊嘆起科學(xué)的魅力來。其實(shí)生活中處處有科學(xué)，只要我們善于發(fā)現(xiàn)、敢于思考、勇于探究，科學(xué)的大門將永遠(yuǎn)向我們敞開。夏天，雷陣雨過后，天空出現(xiàn)了一道五光十色的彩虹，人們不禁贊嘆：“真絢麗啊!”但你在欣賞之余，有沒有想一想它美麗的背后隱藏著什么秘密呢?

[何以攻玉]

科學(xué)是抽象的，也是具體的；科學(xué)是宏大的，也是可感可及的。這篇文章小作者對泡泡的已有感性認(rèn)識(shí)，激發(fā)了她探求科學(xué)的激情，通過查閱資料理性地認(rèn)識(shí)到泡泡美麗面紗下的真面目。這就是一種成功架起科學(xué)與生活橋梁的思維方式。

科學(xué)以生活化的面目出現(xiàn)在大家面前，如此可親可近。雖然這只是一次小小的泡泡探秘，可作者依然寫得生動(dòng)精彩、情趣盎然。泡泡在作者的筆下儼然是一個(gè)變幻多姿的小精靈，夢幻而又真切，這為后面作者撩起泡泡神秘面紗蓄足了勢，科學(xué)的美也便呈現(xiàn)了出來。結(jié)尾頗有余韻，讓讀者帶著對科學(xué)的濃濃情愫走向生活。