高考語文應試“四步走”

就大部分同學而言，語文對于理科生的重要性猶如數(shù)學對于文科生的重要性，復習好了、考好了可以將你的分數(shù)提高一個檔次，反之就會成為你拉后腿的科目。鑒于此，我們有必要單獨探討理科生在高考中應對語文學科的一些實用應試技巧。

所謂技巧，不過是臨陣之輔，考試最倚重的仍然是平日豐富的積累。然而，應試講究技巧則如用兵之道，奇正相合能有摧枯拉朽、批亢搗虛之力，奇兵正可對應技巧，若能善用，定有所報，若不能用，只需穩(wěn)固積累本身的水平，亦無須太多介懷。就語文學科而言，我們應該做到以下四點。

其一：善用總結

臨近考試，將自己以前寫在卷子、錯題集上的總結拿出來看看，思考如何回答，想想如果再次面對同樣的題目，自己能否精準的給出答案；同時對照總結，看看自己現(xiàn)在有哪些問題尚未補缺。語文答題，重在理解，如果之前只是機械地記住了答案，那么時隔數(shù)周或者更久，大概便會忘記，從而再次出現(xiàn)答題的偏差。而之前自我進行的總結，能起到檢驗復習成色的效果，讓我們知道自己是不是的確提高了能力，同時，這也能提醒我們在即將來臨的考試中不再犯同樣的錯誤。老師常說的“考試之前一定要看錯題本”也正是這個道理。

其二：善用范例

復習中我們掌握了無數(shù)的答題范例，對于這些范例多數(shù)同學只得其形而不得其神。我覺得，考試中對這些答題范例的使用，應該是取其神而淡化其形。我們其實可以借助范例的形式去幫助我們理解文章，理清文章的結構，主旨、敘事手法、行文組織、表達方式、表達技巧等，答題范例里一再出現(xiàn)的字眼，正是答題者需要注意的地方。當你循著這些重點理解了文章，那么答題時自然更有方向，也更有把握，此時就可更靈活地根據(jù)題目作出回答，而非一味地靠著對范例的記憶去套，如此往往便能取得更好的答題效果。所謂“他山之石，可以攻玉”，便是這個道理。

其三：善于變通

兵書有言：兵無常勢，水無常形。善于變通方能不陷“死答題”的呆板。變通體現(xiàn)在很多方面，以答題順序為例，便是不必拘于題目的順序來做題。例如，在審視全卷后，可以先留意作文題目，理解題目后，便可以回頭做前面的題，同時在答題的縫隙打作文的底稿。而當帶著這樣的思考去做閱讀題時，還有可能由閱讀文中的素材帶出更多關于作文內容的思考，找到作文的方向，從而打開思路，寫出更富文采的作文。而如何找到變通之法、如何變通更適合自己，這又回到了“善于總結”之上。只有做好反思，明確自己短于何物，工于何物，才能做出最適合自己的選擇。需要說明的一點是，變通之法并不適合于每一個人，這要經(jīng)過長期的訓練，否則還是按順序答題比較有把握。

其四：善抓細節(jié)

所謂“細節(jié)決定一切”，考試亦是如此，能夠多抓細節(jié)，從細處改善答題質量，總是不會錯的。例如在默寫時便應一筆一畫寫好，答題的卷面也要保持整潔，留給改卷老師良好的印象，老師會相應斟酌給分的標準，這點在作文上體現(xiàn)得尤為明顯。若是字形不佳，卷面不潔，那么即便文具神韻，最后的得分也難免吃虧。除了答題，審題、解題之時也同樣需要抓細節(jié)。如某些題目便是從細節(jié)處提問，某些閱讀題近乎于“摳字眼”，答案隱匿極深，欲要拿到這些題目的分數(shù)，便自然需要更認真的審題，更注重于細節(jié)。

值得提醒的是，作文是語文考試中的第一大版塊，而此文沒有提到作文應試技巧，這并不是作者的疏忽，而是《求學·高分作文》中有更全面的寫法指導，相信對同學們會有更大的幫助。

以上便是我對語文應試技巧的大致認識。其實每一個人情況迥異，其間細分，應是因人而異，謹望拙文能給讀者帶來些微的幫助。