中央講師團的興衰

1985年8月11日，時任中共中央總書記的胡耀邦親自在人民大會堂歡送3250人的中央講師團，發(fā)表了《年輕知識分子的成長道路》的講話。

當年的中央講師團成員、現(xiàn)任中國愛樂樂團副團長的劉軍記得當時的場面，“既宏偉又有朝氣”。

至今許多人仍對下面的一幕津津樂道。

胡耀邦講完話后，有人向主席臺遞了紙條。主持會議的副總理李鵬笑了笑，沒說話。一會兒又遞上來個紙條。于是李鵬拿著紙條去找胡耀邦。紙條的內(nèi)容是，能否提高講師團的待遇，每天補助一點錢。

“胡耀邦也是個容易激動的人，當時就站起來說，中央派你們作為講師團出去，就應(yīng)該給你們講師團的待遇。”劉軍興奮地模仿了一下他向前揮舞手臂的動作，“應(yīng)該”兩個字被咬得很重。

整個人民大會堂響起了熱烈的歡呼聲，有人跺著腳喊胡耀邦的名字，持續(xù)3分鐘以上。

“一年給我補助了600多塊。我當時月工資是70多?！眲④姼嬖V《中國新聞周刊》。

李鵬親任教委主任

從1985年中央決定派出第一批中央講師團起，至1988年最后一批結(jié)束，這4年是時任國家教委師范教育司副司長的金長澤一生里最忙碌的時光。

1984年10月，《中共中央關(guān)于經(jīng)濟體制改革的決定》頒布。決定指出：“隨著經(jīng)濟體制的改革，科技體制和教育體制的改革越來越成為迫切需要解決的戰(zhàn)略性任務(wù)?！?/p>

一星期之后，由胡耀邦親自掛帥的科技、教育體制改革領(lǐng)導(dǎo)小組成立。1985年5月，《中共中央關(guān)于教育體制改革的決定》出臺。1985年6月，為了統(tǒng)一部署和指導(dǎo)教育體制改革，原教育部升級為國家教育委員會，時任副總理的李鵬親自兼任主任，原教育部部長何東昌任副主任。李鵬在向全國人大常委會所作的說明中說：“實踐證明，教育部很難起到統(tǒng)籌安排教育工作全局的作用?！?/p>

“國家教育委員會成為了一個綜合部門，里面有財政部、人事部好幾個部的領(lǐng)導(dǎo)在，副總理直接管。等于是各部委合力支持教育，可見中央對教育之重視。”金長澤對《中國新聞周刊》記者說。

教育體制改革的重中之重是基礎(chǔ)教育。而當時中小學(xué)的師資情況令人堪憂。“小學(xué)教師的合格學(xué)歷是中師畢業(yè)，初中教師應(yīng)是師專畢業(yè)，高中教師應(yīng)是本科畢業(yè)。當時，全國三級教師的合格學(xué)歷比率分別只有55%、25%和40%?！苯痖L澤說，為了配合記者采訪，他事先查了當年的文件，把一些數(shù)據(jù)記在了小本子上。

根據(jù)教育體制改革方案，中央決定從黨政機關(guān)抽調(diào)一部分具備條件的干部，參加培訓(xùn)中小學(xué)教師的工作。

很快，6月，各個部委和各省教育委員會收到由中共中央辦公廳和國務(wù)院辦公廳聯(lián)名下發(fā)的關(guān)于成立中央講師團的通知。

9月25日，中央機關(guān)講師團辦公室（后更名為中央講師團辦公室）成立，作為教育部的一個常設(shè)機構(gòu)，由師范司代管。金長澤任主任。

“又一次上山下鄉(xiāng)”

中央講師團從6月份開始報名，實行“自愿報名、組織審批、領(lǐng)導(dǎo)批準”的方式。但由于講師團對成員有一定要求，所以很多時候，是組織上有指向性人選，再征求他們的意見。

當年50歲的中國廣播藝術(shù)團副團長武炳統(tǒng)是自愿報名參加的講師團。他是建國不久即入黨的老革命，所以立刻響應(yīng)了黨的號召。

27歲的劉軍剛剛被提拔為中國廣播藝術(shù)團所屬的中國廣播交響樂團副團長，是藝術(shù)團里最年輕的副團長。他記得，大概在6月底7月初，他和同事被藝術(shù)團團長王力葉叫到廣播劇場貴賓室開會，征求他們的意見。

“當時的第一反應(yīng)是，我還有個演出，會不會耽擱了?！眲④妼Α吨袊侣勚芸酚浾呋貞洠斑€有就是不知道我去了能干嗎，專業(yè)是否對口?！北M管有些顧慮，他還是很快答應(yīng)下來。

但是，并不是所有的單位都這么順利。

許多人認為，中央講師團是為精簡機構(gòu)的又一次上山下鄉(xiāng)，回城困難，也有人怕條件艱苦，或覺得自己不勝任，顧慮重重。

“教育系統(tǒng)內(nèi)部也有看法。這些人又不懂教育，能行嗎？沒當過老師，還培訓(xùn)老師。一直有爭論?！苯痖L澤說。

金長澤每天忙于給各單位分配指標、指派去向。據(jù)他介紹，哪個部委在地方上有聯(lián)系點，就盡量派到相應(yīng)的地方，也能加強中央和地方的聯(lián)系。因此，航天部被派到了甘肅，農(nóng)牧漁業(yè)部和煤炭工業(yè)部被派到了黑龍江。

那一陣，金長澤的辦公室從早到晚都是來解釋情況談條件的人，最多的時候每天有二三十撥。

最終的報名情況是，20個單位超額，30多個單位完成，還有十幾個單位沒完成。共組成22個講師團，最大的團是四川團，300余人，最小的團是寧夏回族自治區(qū)團，僅40人。

中國廣播藝術(shù)團報名人員共78人，都被編進了安徽團?！鞍不請F比較特別，都是中直機關(guān)的干部，包括全國總公會、全國婦聯(lián)、《人民日報》、中央辦公廳和廣播電視部等單位?！比缃?7歲高齡的武炳統(tǒng)對《中國新聞周刊》說。

安徽團一共有近200人，是比較大的團之一。由于中國廣播藝術(shù)團所占的人數(shù)最多，武炳統(tǒng)被任命為團長。副團長是中央辦公廳秘書局的副局長田鶴年和全國總工會的張文生。兩個秘書，一個是中宣部教育處的副處長馬爾強，一個是《工人日報》的記者張凡，分別負責(zé)內(nèi)外勤。

安徽團又分為8個分團。劉軍和廣播藝術(shù)團下屬的民樂團拉二胡的丁洪根、合唱團的劉玉芳，以及廣播電視部的周鳳英、中紀委的徐立，被編在了一個分團，派往安徽淮南師范學(xué)院。

“學(xué)生們眼睛都亮了”

出發(fā)前，劉軍做了許多功課。

他在地圖上查到淮南的具體位置，得知那里是煤城，在收拾衣物時就少帶了白襯衫。他又跑了三趟書店，買回來大概一二十本書，多是關(guān)于基本樂理的。他仍然困惑他到底能做什么，但想必基本樂理是要用的。單位給每個人發(fā)了一個比磚頭還大的錄音機，他又挑了些磁帶，包括《梁?！贰饵S河》《紅旗頌》《二泉映月》等，并用團里裝樂器的大木頭箱子裝上了巴松。巴松是他的專業(yè)。

1985年8月25日，十七八個小時的火車之后，他們到達了目的地蚌埠。

劉軍看著下午一兩點仍灰蒙蒙的天，激動的心情減去大半。火車站里一個小孩，從臟水里撿起胡蘿卜，在衣服上蹭蹭，就吃了起來。

他們受到了地方高規(guī)格的接待?；茨鲜薪逃指本珠L帶領(lǐng)學(xué)校校長、教育處處長來接站。分管文教衛(wèi)的副市長和教育局局長則親自在學(xué)校門口等候，陪同安置宿舍，參觀學(xué)校。

宿舍離教學(xué)區(qū)不遠，不到20平米，簡單布置了床鋪和桌椅。學(xué)?？雌饋砀蓛粽麧?。

“我覺得意外的是，學(xué)校竟然還有一架鋼琴。”劉軍坐上去就叮叮咚咚彈了起來。校長說，劉老師，你教鋼琴吧。

第一次給學(xué)生上課時，劉軍讓學(xué)生欣賞音樂《快樂的農(nóng)夫》。他讓學(xué)生在琴聲中想象一幅畫：小牧童騎著牛，在寬廣的田野里，看著遠遠的夕陽。

“學(xué)生們眼睛都亮了，那種表情，是迫切地期待你講的下句?！眲④妼Α吨袊侣勚芸酚浾呋貞?，“這給我了一個反饋，他們太缺少音樂的啟發(fā)?！?/p>

樸實的學(xué)生們不知道老師手上的巴松是什么，于是叫它“大煙管”“呼嚕嚕?！薄?/p>

有時候，晚上過了規(guī)定的熄燈就寢時間，劉軍也會在琴房教課。有幾次受到校保衛(wèi)處的委婉警告?！拔?guī)е鴮W(xué)生正練琴呢，保衛(wèi)處的人梆梆梆敲門進來，對我很客氣，‘劉老師，沒問題您盡管練’，然后對學(xué)生使眼色。”劉軍笑道。

“實在太寂寞了”

很快到了這一年的教師節(jié)。劉軍去上課時，課桌上端端正正地擺放著禮物，講臺下埋藏著察顏觀色的眼睛；回宿舍，三五個學(xué)生羞澀地敲門，要送他禮物。有寫給他的小詩、特意買的工藝品，也有自己手工做的飾品，讓劉軍生出十二分的驚喜和滿足感。

但教師節(jié)過后，分團的幾個人開始反思，一致決定，一是不能違反校規(guī)，二是不要跟本校老師差距太大?！胺駝t我們過分熱情，把別人晾一邊了?！?/p>

1985年年底時，他們這個分團因工作投入，受到多方贊揚。武炳統(tǒng)建議他們組成一個巡回短訓(xùn)班，內(nèi)容包括交響樂欣賞、民樂欣賞等。武炳統(tǒng)也加入他們的隊伍，講授如何作曲。來參加短訓(xùn)的除了中小學(xué)音樂教師，還包括機關(guān)企業(yè)的文藝骨干等。

巡回短訓(xùn)時，正是南方的冬天，透骨地冷。淮南師范學(xué)院音樂組一位教手風(fēng)琴的女老師體恤他們，從家里拿來手套給他們。后來這位女教師成了劉軍的妻子。

劉軍告訴《中國新聞周刊》，因為講師團里多是年輕干部，出發(fā)前，團長千叮嚀萬囑咐，讓大家下去不要談戀愛，怕影響不好，所以他和手風(fēng)琴女教師知道困難重重，都很克制，直到講師團工作結(jié)束后，兩人才開始確定關(guān)系。

在講師團，男女關(guān)系是一個敏感的問題。1986屆中央講師團成員、原中國原子能研究院的李劍芒對《中國新聞周刊》回憶，他所在的湖南團，由于前一屆成員生活作風(fēng)出現(xiàn)問題，以至于他到了湖南溆浦縣的教師進修學(xué)校后，幾乎沒人和他說話。

但他自己下去后，很快就理解了犯錯誤的前任。因為，“實在是太寂寞了”。他說:“下去一年，極端的枯燥無聊。一年下來最大的收獲，是學(xué)會了忍耐枯燥而不出問題。”據(jù)他所知，他是湖南團中唯一一個被當?shù)卦u選為最佳教師，且離開時當?shù)亻_歡送會的。

作為團長，武炳統(tǒng)的工作主要是教育調(diào)研，常常要跟分團開會，了解下面的師資情況，布置任務(wù)，每周還要寫一份簡報上報，還需要經(jīng)常下去慰問講師團成員。

他去的最艱苦的地方，是大別山區(qū)的將軍縣——六安縣。在六安支教的，是廣電部的行政管理局。

“下雪封山后，整個大別山區(qū)進不去。封山前家家戶戶準備一批土豆過冬，窮得叮當響。1985年我去六安，女孩連生存權(quán)都沒有，有的生下來就被扔了，別說受教育了?！蔽浔y(tǒng)對《中國新聞周刊》記者回憶，“根據(jù)我當時看的資料，印度的教育水平都比我們高得多?！?/p>

相比六安，淮南師范學(xué)院無論是師資還是生活環(huán)境，算很好了。分團5個人，二男三女，其中一個女同志會做飯，每到周末就用宿舍的小電爐燉肘子給大家吃。

在合肥團總部的武炳統(tǒng)、田鶴年就沒這么幸運了。武炳統(tǒng)記得，冬天合肥大街上的烤白薯特別誘人，他和田一人買了一個，怕被熟人看到，偷偷在樹林里吃。

那一年，田鶴年迷上了鄧麗君，馬爾強迷上了跳交誼舞。冬天的晚上，哪兒也去不了，田鶴年在屋子里唱歌抒情，或者與馬爾強搭檔跳交誼舞，武炳統(tǒng)從旁指導(dǎo)。

“這就是僅存的娛樂了?！蔽浔y(tǒng)笑道。

講師團結(jié)束

1986年8月，胡耀邦以一篇《再同年輕知識分子談成長道路問題》的演講，在人民大會堂迎來了歸來的1985屆講師團，又送走了1986屆講師團。

劉軍獲得中央講師團安徽團先進個人獎，他所在的組被授予先進小組獎。

1986年，一些省市也開始組織講師團。分配到中央及省級黨政機關(guān)的萬名大學(xué)畢業(yè)生，多被要求參加講師團，作為見習(xí)期的工作。這一年，講師團達到18000人。

講師團的規(guī)模和影響都日益擴大。但是問題和爭議仍然存在。

“有些困難的地方感覺是負擔，不認為是你幫助我。講師團成員里也有些人自高自大，自恃中央來的，看不上人家?！苯痖L澤解釋說。

1987年1月，胡耀邦辭去總書記一職。2月，李鵬在中央講師團第52期《情況反映》上批示：“紫陽同志對講師團的工作有一重要批示，大意是中央過去和現(xiàn)在都支持這件工作。這幾年我們有些大學(xué)生和研究生未經(jīng)實踐鍛煉和考驗就進入國家機關(guān)，很需要補這一課，講師團是形式之一，今年講師團怎么辦，要在認真總結(jié)經(jīng)驗的基礎(chǔ)上提出具體改進措施?！?/p>

盡管講師團的工作仍在繼續(xù)，但1987屆、1988屆講師團的動員大會，規(guī)格遠不如1986屆和1985屆。

據(jù)《中國新聞周刊》記者在教育部檔案館查到的資料，1989年，國家教委向各部委和各省下發(fā)了一份文件，標題為《停止選派一九八九屆中央機關(guān)講師團》，但此文件標注為“絕密”，迄今仍未解密。

歷時4年多的中央講師團就這樣結(jié)束了。教育部的檔案顯示，從1985到1988年，中央和省市一共派出近50000人，一共參與培訓(xùn)中小學(xué)教師40萬，職業(yè)技術(shù)人員15萬，中學(xué)生15萬，各類長短培訓(xùn)班1600余個。舉行專業(yè)技術(shù)講座，150萬人次參加。

中央講師團的成員在后來的工作中，大多得到組織上的重用。如，劉軍1994年擔任了中國廣播交響樂團團長，馬爾強回京后調(diào)任中央辦公廳秘書局會議處處長，并兼任江澤民的秘書。

中央講師團辦公室副主任尚莒城總結(jié)道，講師團成員的優(yōu)勢是知識面較寬，專業(yè)基礎(chǔ)比較扎實，信息量大，不利的是缺少教學(xué)經(jīng)驗。因此，他認為，辦培訓(xùn)班是一種很適合講師團的辦學(xué)形式，這樣，既能加快師資培訓(xùn)，又能揚長避短。

金長澤認為，即使現(xiàn)在看來，中央講師團也有其重要意義?！八环矫嬖鰪娏酥醒雽Φ胤降牧私?，幫助落后地區(qū)增強師資，傳播了一些新的教育理念；另一方面，對年輕知識分子的個人成長也有很大幫助，不但豐富了他們的人生經(jīng)歷，而且他們后來成長為領(lǐng)導(dǎo)干部以后，對落后地區(qū)的教育也會給予一定的傾斜和幫助。”他告訴《中國新聞周刊》。