給快樂(lè)安上一雙“翅膀”

徐家成 李爽

沈陽(yáng)市大東區(qū)東盛小學(xué)是一所體育運(yùn)動(dòng)特色學(xué)校，“滑板”和“跳繩”是學(xué)校的兩大特色。全校三百多名學(xué)生，人人都與這“兩大特色”結(jié)下了難舍之緣。2007年以來(lái)，滑板和跳繩就像兩只翅膀，帶著孩子們?cè)谕甑奶炜绽锉M情地飛翔，快樂(lè)地成長(zhǎng)。

玩兒起來(lái)，樂(lè)起來(lái)，快樂(lè)寒假伴我來(lái)

你見(jiàn)過(guò)這樣的場(chǎng)面嗎？伴著歌曲《我相信》的歡快旋律，“想飛上天，和太陽(yáng)肩并肩，世界等著我去改變。大聲歡笑讓你我肩并肩，歡樂(lè)無(wú)限……”一隊(duì)隊(duì)站在滑板上的少年，雙手叉腰，昂首挺胸，排著整齊的隊(duì)列，英姿勃勃地從遠(yuǎn)處滑來(lái)，像小魚(yú)擺尾，又像長(zhǎng)蛇在靈活地游動(dòng)，自由自在、整齊如一……

你見(jiàn)過(guò)這樣的場(chǎng)面嗎？數(shù)百名小學(xué)生排成體操隊(duì)形，一個(gè)個(gè)舞動(dòng)著手中的小繩，隨著音樂(lè)的節(jié)拍，或腳尖點(diǎn)地，或腳跟著地，或變換腳步手挽繩花，或側(cè)身平移腳步……手腕翻飛，無(wú)數(shù)條彩繩像一個(gè)個(gè)聽(tīng)話的精靈，飛快而準(zhǔn)確地在孩子們的腳下鉆過(guò)、鉆過(guò)……直看得你眼花繚亂，瞠目結(jié)舌。

這就是東盛小學(xué)同學(xué)們寒假快樂(lè)活動(dòng)中的場(chǎng)面，兩只“翅膀”正帶著孩子們，無(wú)憂無(wú)慮地快樂(lè)飛翔。東盛小學(xué)的同學(xué)們都特別喜歡冬天，因?yàn)槎煊幸粋€(gè)寒假，可以擁有大量的時(shí)間，滑板和跳繩這兩只翅膀可以在寒假里帶著他們，飛得更高，飛得更自由。少先隊(duì)大隊(duì)長(zhǎng)向伙伴們提出“玩兒起來(lái)，樂(lè)起來(lái)，快樂(lè)寒假伴我來(lái)”的口號(hào)，得到了大家的熱烈響應(yīng)。

整個(gè)寒假期間，東盛小學(xué)的操場(chǎng)上成了歡樂(lè)的海洋。除了學(xué)校有組織地舉辦滑板、跳繩比賽之外，同學(xué)們還自發(fā)、有序地來(lái)這里鍛煉、表演，“兩只翅膀”成了他們最親密的好伙伴。

五年二中隊(duì)的郭金說(shuō)：“以前過(guò)寒假，我?guī)缀趺刻煸绯慷寂吭诒桓C里睡懶覺(jué)?，F(xiàn)在可好了，不用媽媽叫，我每天都早早地來(lái)這里玩兒上一兩個(gè)小時(shí)，太有意思了！”

四年一班的樊詩(shī)文說(shuō)：“我原來(lái)長(zhǎng)得多文弱呀，膽子也小，更不愛(ài)動(dòng)，見(jiàn)不得一點(diǎn)風(fēng)雨。現(xiàn)在呢？連續(xù)跳繩早超過(guò)了1000個(gè)，連爸爸媽媽都佩服我！”

滑起來(lái)，搖起來(lái)，堅(jiān)強(qiáng)自信一起來(lái)

當(dāng)然，想享受到滑板、跳繩帶來(lái)的快樂(lè)和收獲，可不是容易的，那是需要付出辛勤的汗水，需要堅(jiān)持和團(tuán)結(jié)互助才行。六年一中隊(duì)韓雨桐刻苦努力的故事，就證明了這一點(diǎn)。

韓雨桐是個(gè)文文靜靜的女孩兒，學(xué)習(xí)成績(jī)也出色，可滑滑板對(duì)她來(lái)說(shuō)，卻比最難解的數(shù)學(xué)題還不易攻克。最初，她一站到滑板上，身體就僵硬，眼睛盯著腳下，臉上直冒汗，緊張得大氣兒都不敢喘。她從四年級(jí)開(kāi)始學(xué)習(xí)滑板，但一直都掌握不好踩滑板的要領(lǐng)，總怕摔下來(lái)。一晃兩年過(guò)去了，升入六年級(jí)的韓雨桐，學(xué)習(xí)成績(jī)一如既往是優(yōu)秀，滑滑板也依然保持在最初的入門(mén)水平，沒(méi)滑兩下就站立不穩(wěn)，晃下板來(lái)，跟不上班級(jí)隊(duì)伍。

但雨桐是個(gè)要強(qiáng)的小姑娘，她不想拖班級(jí)后腿，寧可抱著滑板走，也不讓自己掉隊(duì)?？墒强傋?，也不是回事兒呀。她偷偷找到班主任趙老師，請(qǐng)求道：“老師，讓我周末的時(shí)候把滑板帶回家練吧！”原來(lái)，學(xué)校為了安全，平時(shí)是不讓學(xué)生把滑板帶出校園的，可趙老師還是同意了雨桐的請(qǐng)求。

功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過(guò)兩個(gè)月再加上一個(gè)寒假的苦練，韓雨桐的進(jìn)步讓同學(xué)們刮目相看了。她終于跟上了隊(duì)伍，再也不抱著滑板跟著“走”了。

與雨桐恰恰相反的是，同班同學(xué)戴天祥，雖學(xué)習(xí)不太出眾，但滑滑板，真可說(shuō)是“狗攆鴨子——呱呱叫”了。踏上滑板的他就像腳踩風(fēng)火輪的哪吒，快速擺動(dòng)、滑動(dòng)如魚(yú)得水，既帥氣又神氣。可貴的是，天祥不光自己滑得好，還樂(lè)于指導(dǎo)別人。在滑板隊(duì)伍里，他的位置總是在排尾，因?yàn)椤盎缓玫娜巳菀椎絷?duì)，還容易出危險(xiǎn)”。發(fā)現(xiàn)誰(shuí)的速度慢下來(lái)，他就滑到誰(shuí)身邊，加速把同學(xué)帶回到原來(lái)的位置后，他自己再放慢速度回到排尾。韓雨桐等幾名同學(xué)就是時(shí)常得到戴天祥幫助的人。

戴天祥說(shuō)：“一開(kāi)始我從后面扶他們，他們很害怕，我也不敢使勁推，用勁大了容易沖出隊(duì)伍。后來(lái)發(fā)現(xiàn)，我在前面拉，他們會(huì)更放心，也更容易保持平衡，只是我比較費(fèi)勁而已。”

通過(guò)滑板，使同學(xué)們都有了共同的愛(ài)好，都變得堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)，這是多么可喜的收獲呀！

跳起來(lái)，動(dòng)起來(lái)，快樂(lè)健康跟我來(lái)

與滑板相比，跳繩似乎要容易許多?！暗?，”肯定會(huì)有同學(xué)補(bǔ)充說(shuō)，“也要有趣兒許多！”

“到底是不是這樣，你跳跳就知道了，不跳，永遠(yuǎn)不知道花樣跳繩有多么難跳，同樣也體會(huì)不到它的樂(lè)趣了?！边@是六年級(jí)同學(xué)崔彥齊的切身感悟。

崔彥齊有些胖，媽媽希望跳繩可以幫助女兒減肥，給她買(mǎi)來(lái)50元一根的跳花式繩專(zhuān)用的珠節(jié)繩?？烧l(shuí)承想，這花式繩好看不好跳，練了幾天，崔彥齊連基礎(chǔ)動(dòng)作都跳不好?？磩e人跳起來(lái)像燕子一樣輕盈，自己跳得卻像熊一樣笨重，彥齊難受得哭了鼻子。

“因?yàn)槟憔毜貌粔蚨?，只要努力?jiān)持下去，總有一天你會(huì)像大家一樣！”媽媽的話給了崔彥齊很大的鼓勵(lì)，她咬牙堅(jiān)持，50個(gè)，100個(gè)，200個(gè)……只要跳壞就重新開(kāi)始。一個(gè)寒假里，崔彥齊跳得越來(lái)越輕快，手腳配合也越來(lái)越協(xié)調(diào)。可崔彥齊并不滿足，她找到了負(fù)責(zé)教花式跳繩的馮老師，說(shuō)：“我想?yún)⒓訉W(xué)校跳繩隊(duì)，可以嗎？”由于校隊(duì)成員的身材大多苗條，馮老師看著這個(gè)身材微胖的女生，猶豫片刻，還是答應(yīng)了： “行，你先來(lái)試試吧！”

?；ɡK隊(duì)有很多表演任務(wù)，練習(xí)的花樣更多，難度更大。大家都認(rèn)為這個(gè)小姑娘只是一時(shí)興起，在校隊(duì)高強(qiáng)度訓(xùn)練中，堅(jiān)持不了多久。但誰(shuí)也沒(méi)想到，崔彥齊不但堅(jiān)持下來(lái)了，而且進(jìn)步飛快。

馮老師夸贊道：“沒(méi)到兩個(gè)月，崔彥齊的進(jìn)步真讓我吃驚，那些復(fù)雜的動(dòng)作她基本都掌握了，與隊(duì)友配合得也很不錯(cuò)?！?/p>

“整整一個(gè)寒假，這孩子都快跳瘋了，還真的瘦下來(lái)了?！贝迡寢屘蹛?ài)地說(shuō)?，F(xiàn)在，不管是在社區(qū)還是在廣場(chǎng)，只要有一塊空地，只要崔彥齊把花繩舞動(dòng)起來(lái)，不論是曬太陽(yáng)的老奶奶，蹣跚學(xué)步的孩童，還是步履匆匆的行人，都會(huì)禁不住圍上來(lái)，目不轉(zhuǎn)睛地欣賞，還不時(shí)地喝彩：“這是誰(shuí)家的孩子？跳得可真好！”“沒(méi)想到，跳繩，居然能跳得這么好看！”

“跳起來(lái)，動(dòng)起來(lái)，快樂(lè)健康跟我來(lái)”，是大家從玩兒中發(fā)現(xiàn)的道理，你也“跳起來(lái)，動(dòng)起來(lái)”吧?。ㄐ旒页衫钏?/p>