山東:深化體育課程改革,提高體育教學(xué)效率

臧殿富 張玲

2011年12月14日，“山東省中小學(xué)體育教學(xué)觀摩研討會(huì)暨山東省教育學(xué)會(huì)體育教學(xué)研究專業(yè)委員會(huì)理事會(huì)年會(huì)”在山東淄博舉行，來(lái)自全省近兩千名體育專業(yè)教師觀摩研討了中小學(xué)各學(xué)段優(yōu)秀教師的展示課，并現(xiàn)場(chǎng)聆聽(tīng)了專家的點(diǎn)評(píng)。大會(huì)還特別邀請(qǐng)了北京師范大學(xué)毛振明教授到場(chǎng)講座，能夠近距離與專家交流學(xué)習(xí)學(xué)校體育教學(xué)的新理念，讓所有與會(huì)的教師感到收獲頗豐，不虛此行，研討會(huì)也取得了很好的效果。

大會(huì)首先召開(kāi)了山東省教育學(xué)會(huì)體育教學(xué)研究專業(yè)委員會(huì)理事會(huì)年會(huì)，山東省教育廳教研室體衛(wèi)藝處王紹謙副主任總結(jié)了山東省學(xué)校體育教學(xué)一年來(lái)的各項(xiàng)工作，對(duì)學(xué)會(huì)取得的成績(jī)進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)和表彰，由理事會(huì)審議通過(guò)2012年的學(xué)校體育教育工作規(guī)劃，同時(shí)對(duì)全國(guó)體育教學(xué)研究的一些新成果和新理念進(jìn)行了傳達(dá)。王主任強(qiáng)調(diào)說(shuō)：學(xué)校體育的根本就是要增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的終身體育技能，強(qiáng)化體育專業(yè)教師的教學(xué)技能。

會(huì)議的第二項(xiàng)工作由山東省各地市的體育教研員對(duì)本地區(qū)一年來(lái)的體育教研工作情況和成功經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行交流。有些地市的做法很有特色，值得借鑒學(xué)習(xí)。濰坊市總結(jié)了全國(guó)首屆體育教師教學(xué)基本技能太賽的情況，從他們的總結(jié)來(lái)看，體育教師教學(xué)技能比賽為教師的專業(yè)發(fā)展提供了廣闊的空間，使體育教師掀起了專業(yè)技能學(xué)習(xí)鍛煉的熱潮，只要堅(jiān)持比賽導(dǎo)向和帶動(dòng)作用，必將大面積提高體育教師的專業(yè)技能，也有利于提高體育課堂教學(xué)效率。濱州地區(qū)教研員談了“山東將體育成績(jī)納入高考對(duì)學(xué)生體質(zhì)提高的積極作用?！鄙綎|通過(guò)高考指揮棒來(lái)引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)健身，提高身體素質(zhì)，這無(wú)疑是一項(xiàng)“吃螃蟹”式的嘗試，這項(xiàng)工作順利推行的關(guān)鍵是制定科學(xué)合理，公平公正的考試措施。但在執(zhí)行過(guò)程中要特別注意體育教學(xué)項(xiàng)目的平衡性，應(yīng)堅(jiān)決避免“考什么，練什么”的應(yīng)試體育問(wèn)題，所以其效果還需要在實(shí)踐中檢驗(yàn)和修正。

會(huì)議的第三項(xiàng)，全省近兩千名教師在淄博桓臺(tái)世紀(jì)中學(xué)報(bào)告廳聆聽(tīng)了毛振明教授的講座。毛教授用風(fēng)趣生動(dòng)的語(yǔ)言，形象的動(dòng)作為與會(huì)的體育教師上了精彩的一課。他先是通報(bào)了第二階段體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)的制定情況，總結(jié)了課程改革十年來(lái)的心得，通過(guò)生動(dòng)形象的教學(xué)案例，指出課改期間全國(guó)各地課改過(guò)程中所出現(xiàn)的偏差，并結(jié)合自身的教學(xué)研究，提出下一步需要修正的方向。與會(huì)教師與毛老師一樣感同身受、心理共鳴，提升了體育教師的思想觀念，整堂講座持續(xù)了三個(gè)多小時(shí)，贏得與會(huì)教師陣陣熱烈的掌聲，對(duì)山東省的學(xué)校體育教學(xué)起到了導(dǎo)航的作用，也使我們產(chǎn)生許多感想。

會(huì)議的第四項(xiàng)是體育教學(xué)觀摩研討活動(dòng)，此次研討是分學(xué)段進(jìn)行的，每節(jié)展示課結(jié)束后，均有相關(guān)學(xué)段的專家現(xiàn)場(chǎng)講評(píng)，指出優(yōu)點(diǎn)和不足的地方，提出需要改進(jìn)的措施。所有參與講課的教師都精心做了準(zhǔn)備，課堂教學(xué)能夠遵照體育教學(xué)的基本規(guī)律，采用輔助練習(xí)循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)教學(xué)內(nèi)容，從上課的內(nèi)容和措施來(lái)看，都強(qiáng)調(diào)了運(yùn)動(dòng)技術(shù)的教學(xué)，強(qiáng)調(diào)了學(xué)生基本素質(zhì)的鍛煉，運(yùn)動(dòng)負(fù)荷適宜，學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)和鍛煉效果得到了體現(xiàn)，符合課程標(biāo)準(zhǔn)的基本要求，對(duì)改進(jìn)全省的體育教學(xué)方式起到了引領(lǐng)作用。