校園使用白色塑料袋的調(diào)查報(bào)告

郝奎忠 葛鴻飛

學(xué)校食堂為了改善衛(wèi)生條件,減少校園垃圾,于今年改進(jìn)了就餐設(shè)備和環(huán)境,提供免費(fèi)的可重復(fù)使用的不銹鋼餐具和筷子,增加了消毒設(shè)備和專(zhuān)門(mén)的洗涮人員。校方這樣做的目的之一,就是要減少校園隨風(fēng)飄起的白色垃圾袋。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的實(shí)行之后,校園里白色垃圾袋有所減少,但一個(gè)月后,校園和教室里的白色垃圾袋又多了起來(lái),這到底是什么原因?懷著這一疑問(wèn),同學(xué)們開(kāi)展了一個(gè)關(guān)于校園使用白色塑料袋的調(diào)查。

1.設(shè)計(jì)調(diào)查表

為了能夠準(zhǔn)確地進(jìn)行調(diào)查,同學(xué)們精心設(shè)計(jì)了如下調(diào)查表(表1)。

2.調(diào)查方式與過(guò)程

調(diào)查采用兩種形式,一是入班調(diào)查,二是校園隨機(jī)調(diào)查。入班調(diào)查,由地理老師聯(lián)系高一到高三每個(gè)年級(jí)的兩個(gè)班,利用晚自習(xí)三節(jié)自習(xí)課調(diào)查。校園隨機(jī)調(diào)查,選在下午5:50的課外活動(dòng)時(shí)間。共發(fā)放調(diào)查表556份,有效調(diào)查表505份。

3.調(diào)查統(tǒng)計(jì)和匯總

調(diào)查結(jié)束以后,同學(xué)們對(duì)結(jié)果進(jìn)行了詳細(xì)的統(tǒng)計(jì),轉(zhuǎn)化為百分率,并把高一、高二、高三的調(diào)查表對(duì)比到一幅表上,直觀有效,便于分析(表2)。

4.調(diào)查結(jié)論及分析

(1)從早餐到晚餐,學(xué)生外出就餐人數(shù)比例增加,但使用塑料袋比例降低。學(xué)生受作息時(shí)間影響,早晨6:20起床,6:50上第一節(jié)早讀,時(shí)間緊張,所以外出就餐的人數(shù)最少,不管是高一、高二還是高三外出就餐比率最低,正因?yàn)闀r(shí)間緊,所以少數(shù)外出就餐的同學(xué),絕大多數(shù)是用塑料袋帶回來(lái),故使用塑料袋的比例最高。而下午的時(shí)間最寬裕,晚上是自習(xí)課,外出時(shí)間寬松,學(xué)習(xí)壓力較小,故外出就餐比率最高,但是因?yàn)闀r(shí)間相對(duì)寬松,所以在外直接就餐比例大,用塑料袋帶回來(lái)的比例最低。可見(jiàn),時(shí)間的寬緊,是影響學(xué)生是否用塑料袋非常重要的因素,和外出就餐的比例,并不絕對(duì)呈正相關(guān)。

(2)從高一到高三,學(xué)生外出就餐比例增加,使用塑料袋比例也逐漸增加。隨著學(xué)生從高一升到高三,對(duì)學(xué)校食堂的餐譜和周邊環(huán)境越來(lái)越熟悉,另外,自主意識(shí)增強(qiáng),學(xué)生對(duì)學(xué)校的規(guī)定和要求執(zhí)行力也有所下降,外出就餐的比例有所增加。但是從高一到高三,學(xué)業(yè)壓力越來(lái)越大,學(xué)習(xí)時(shí)間也越來(lái)越緊張,使用塑料袋的比例也在增加。

(3)學(xué)生的環(huán)境意識(shí)淡薄。高一學(xué)生的環(huán)境意識(shí)和遵紀(jì)意識(shí)較強(qiáng),高二、高三學(xué)生的環(huán)境觀念受現(xiàn)實(shí)和學(xué)習(xí)時(shí)間的影響較大,使用塑料袋的比例增加,環(huán)境意識(shí)下降?？梢?jiàn),學(xué)生的使用塑料袋習(xí)慣和環(huán)境意識(shí),并沒(méi)有隨著年齡和年級(jí)的增加,明顯改善,而是更多地受學(xué)習(xí)壓力、學(xué)習(xí)時(shí)間以及周?chē)瑢W(xué)的影響較大,沒(méi)有形成穩(wěn)定的環(huán)境意識(shí)和觀念。

5.意見(jiàn)及建議

針對(duì)以上調(diào)查情況,特提出以下建議。第一,從高一到高三,學(xué)校應(yīng)形成整體的教育思想和觀念,不斷加強(qiáng)對(duì)環(huán)境意識(shí)的教育;第二,加強(qiáng)管理,必須要有配套的規(guī)定和制度,以規(guī)范學(xué)生的行為,如實(shí)施班級(jí)量化考核制度;第三,改善學(xué)校食堂的餐飲質(zhì)量和就餐環(huán)境,滿足不同檔次的需求;第四,校方、物業(yè)和城管部門(mén)結(jié)合,采用綜合治理的方法,對(duì)校外的小攤小點(diǎn),規(guī)范管理,凈化學(xué)校周邊環(huán)境,改善學(xué)生就餐衛(wèi)生條件。

作者單位:河南省濮陽(yáng)市油田第二高級(jí)中學(xué)高三18班(457000)