“老師真摳門”

覃慧團

那天我從中心校改卷回到家，接到了樊明鑫打來的電話。他問我說：“老師，我的語文和數(shù)學得多少分？”我答道：“你的語文97分，數(shù)學98分。不錯呀！看來這次你有希望被評為‘三好標兵了。”樊明鑫又問：“老師，我的英語多少分？”我說：“英語老師還沒改完卷子，所以還不知道你得多少分。你覺得這次英語考試容易嗎？”他說：“我覺得很容易，我才用半個小時就全做完了?！蔽艺f：“那一定沒問題，你放心好了?！狈黯胃吲d地說：“我媽媽說如果我獲得‘三好標兵獎，她就帶我去北海玩。”我說：“那你就做好去北海玩的準備吧！”他說：“謝謝老師，老師再見！”

第二天，學生回校評選“三好學生”和“三好標兵”。當英語老師把我們班的英語成績拿來給我時，我馬上查看樊明鑫的成績，沒想到他的英語只得了59分?？磥矸黯芜@次別說“三好標兵”，連“三好學生”他都沒資格評了。因為按學校規(guī)定，評“三好學生”的硬條件是：語文、數(shù)學兩科必須85分以上，英語必須60分以上。而評“三好標兵”的條件是：語文、數(shù)學兩科必須95分以上，英語必須85分以上。我想，他一定很失望。

我拿著語、數(shù)、英三科成績到班里向同學們宣布，我說：“下面開始念全班同學的語、數(shù)、英這三科成績，請大家注意聽。”同學們都豎起耳朵認真聽著。當我念到“樊明鑫語文97、數(shù)學98”，我看到他滿臉興奮的樣子，我接著念“樊明鑫英語59分”，當他聽到59分時，他馬上大聲地說：“老師真摳門！”

沒想到他竟然會這么說。我擔心他會不會因為受不了打擊而在今后的學習中失去了信心呢？我該怎么辦呢？一番思考之后，一個主意出來了。

當我念完全班同學的分數(shù)后，我對全班同學說：“同學們，根據(jù)學校規(guī)定評‘三好學生的條件是語文、數(shù)學兩科必須85分以上，英語必須60分以上。評‘三好標兵的條件是語文、數(shù)學兩科必須95分以上，英語必須85分以上。但是現(xiàn)在老師想讓你們幫我一個忙，就是你們幫我決定可不可以破例給樊明鑫同學一次評選‘三好學生的機會。想一想你同意或不同意的理由，想清楚后做OK的手勢。給大家一分鐘的時間?！?/p>

一分鐘后，我看見同學們都做了OK的手勢，我說：“現(xiàn)在請同意的同學做YES的手勢，不同意的同學做NO的手勢，開始！”我數(shù)了數(shù)，說：“剛才有30個同學不同意，有15個同學同意?，F(xiàn)在老師想請同意或不同意的同學來說說理由?！痹捯魟偮洌嗬镒罾蠈嵉膶W習委員藍羅盛同學站起來說：“老師，我覺得應該給樊明鑫同學一次機會，因為平時他在勞動、紀律等方面都表現(xiàn)得比較好，這次英語只差一分，給他一次機會也算是對他的鼓勵，我想今后他一定會更加努力學習的?！卑嚅L蘭涓溢同學馬上站起來說：“老師，我覺得不應該給他這次機會！要是給他這次機會，其他同學都效法他怎么辦？那不是破壞了學校的規(guī)定嗎？對其他同學多不公平啊！”蘭婷婷接著說：“如果破例加分的話，不僅壞了規(guī)矩，還不能讓樊明鑫吸取教訓。只有讓樊明鑫吸取了這次教訓，他才會在今后的考試中更加細心。我姐姐在2007年中考時就因為一分之差而沒能考上縣高，后來自費讀縣高，每年比別人多交了1500元的學費。我姐姐也很不服氣，因此她很用功學習，后來她考上了重點大學?！?/p>

這時，樊明鑫同學站起來，低著頭說：“老師，對不起，我錯了，剛才我不應該那樣說您。這次英語只得59分，都怪我答題時太馬虎。我覺得我沒有資格評為‘三好學生。我不會因為這次評不上‘三好學生而灰心喪氣，相反，我要吸取這次教訓，養(yǎng)成認真答題的好習慣。”

聽了樊明鑫同學的話，我心中竊喜，知道已經(jīng)達到目的了，我高興地說：“樊明鑫同學說得很好，我們掌聲鼓勵他，希望他在今后的學習、生活中拿出實際行動，爭取取得更大的進步！”教室里響起了熱烈的掌聲……

（責編 秦越霞）