使學生快樂學習的一些做法

徐國成

經(jīng)常聽到有老師抱怨學生上課不愛學習、精力渙散，但學生玩電子游戲時卻可以高度集中注意力連續(xù)幾個小時而不知疲倦。原因很簡單，在課堂上學生不快樂，而玩電子游戲使他們快樂。事實證明教育、教學的成效主要決定于教育教學活動中學生是否快樂。筆者認為要使學生快樂，教師至少應做到以下幾個下面。

一、教師要不斷地加強自身修養(yǎng)

教師只有與時俱進，不斷地學習、豐富自己的專業(yè)知識，不斷地提高自己的人格魅力、語言表達能力，教學中才會左右逢源，對學生提出的問題才會對答如流并贏得學生的敬佩，使他們在課堂上覺得快樂。學生最厭惡的就是那種沒有真才實學、“以其昏昏，使人昭昭”的老師。

二、教師必須認真?zhèn)湔n，鉆研教材和教學方法

教師在教學中要精心創(chuàng)設情境，激發(fā)學生的學習興趣和探究欲望；要注意選擇合適的教學方法、不斷地更新教學手段，善于化難為易、變苦為甜，善于把晦澀難懂、抽象籠統(tǒng)的內容講授得通俗易懂、形象具體。學生聽懂了、學會了，就不會感到枯燥乏味，就有了快樂。

三、教師要努力為學生創(chuàng)造體驗、嘗試的機會

現(xiàn)在的學生都活潑好動，教師要根據(jù)授課內容靈活地采取演示、分組實驗、討論、辯論、答辯、小組競賽、參觀訪問等教學方式，讓學生通過體驗、嘗試獲得足夠的感性認識，這樣才有可能通過歸納、概括、分析、綜合等思考活動順利地上升到理性認識。這樣，學生就不會感到困難，覺得學習很快樂。

四、教師應和藹可親、言行真誠、表里如一

教師要尊重每一個學生，努力為學生營造和諧、民主、自由、平等、公正、輕松的學習氛圍，不但關注學習好的學生，更要關注、鼓勵那些勤奮學習但成績卻不理想的學生，讓每一個學生在課堂都有尊嚴和空間。

五、教師要經(jīng)常換位思考，處處為學生著想

教師要教育學生注重調查研究，不主觀臆斷，注意擺事實、講道理、以理服人、不以勢欺人，不諷刺、挖苦、體罰學生。教學中還要注意不滿堂灌、不壓堂、不搞“題海戰(zhàn)術”、不加重學生的負擔，不占用學生休息、運動、放松的時間。教師還要善于活躍班級的氣氛、調節(jié)學生的情緒，在學生疲勞時講一個笑話或富有哲理的小故事、放一段優(yōu)美的輕音樂，這些都會使學生在課堂里身心愉悅。

六、教師不但要學而不厭，更要做到誨人不倦

教師不但要結合教學內容對學生進行思想品德教育（愛國主義教育、誠信教育等），更要注意及時耐心地解答學生在學習中遇到的解決不了的疑難問題。如果學生的疑難問題沒有得到及時解答，就會影響他們的學習熱情和興趣甚至使他們厭學，因而只有及時清除他們的學習障礙，才會使他們充滿信心和快樂。

總之，教師是教育教學的組織者和實施者，是決定學生是否快樂的最關鍵因素。因此，教師要經(jīng)常冷靜地反思自己的教育教學行為，并不斷地改進和完善，努力讓學生每天都過得快樂！讓學生在快樂中學習、在學習中快樂、在快樂中成長，應是教師的不懈追求！

（寧安市石巖學校）