“我能行”教育的實(shí)踐與探索

關(guān)艷

黑河市實(shí)驗(yàn)小學(xué)創(chuàng)建于1946年，是一所具有深厚文化底蘊(yùn)的名牌老校。進(jìn)入新世紀(jì)以來，學(xué)校與時俱進(jìn)，確立了“以師生發(fā)展為本，挖掘人的心理潛能，嘗試成功，樹立‘我能行信念”的辦學(xué)理念，以“文化立校、特色立校、科研強(qiáng)校、質(zhì)量強(qiáng)?！弊鰹閷W(xué)校工作的著眼點(diǎn)，以特色“精選國粹”為載體，堅(jiān)持“在繼承中創(chuàng)新，在創(chuàng)新中發(fā)展，在發(fā)展中提升”，讓每一名學(xué)生都能體驗(yàn)成功的快樂，讓每一位教師都有提升自身價值的自信，做到“今天我能行，明天我更棒”。

一、科學(xué)管理——營造和諧氛圍，挖掘潛能，激發(fā)動力“我能行”

“我能行”辦學(xué)理念在學(xué)校管理上，就是推崇文化管理、人性化管理，著力營造尊重人、理解人、關(guān)心人、信任人的文化氛圍，讓全校師生在思想上相信“我能行”，行為上表現(xiàn)“我能行”，情感上體驗(yàn)“我能行”，全面提升學(xué)校管理內(nèi)涵。

（一）關(guān)注教師的精神世界，挖掘教師潛能

多年來，我校注重人文關(guān)懷，尊重教師的情感需要，采取“制度無情，操作有情”的策略，建立起和諧的干群關(guān)系，使學(xué)校真正做到事業(yè)留人、感情留人、環(huán)境留人。決策過程中充分發(fā)揚(yáng)民主，做到“事先周密咨詢、會上集體充分討論、事后保障監(jiān)督”。及時公示、公開學(xué)校的財務(wù)管理和收支賬目，切實(shí)將學(xué)校各項(xiàng)工作置于全體教師的監(jiān)督之下，真正體現(xiàn)了“凝聚人心、樂觀向上、腳踏實(shí)地、開拓進(jìn)取”的辦學(xué)精神。

（二）注重成功激勵，調(diào)動教師工作熱情

為營造民主和諧、人和政通的管理氛圍，我校在尊重、理解、信任每一名教師的基礎(chǔ)上，更多地賞識教師，關(guān)注教師的優(yōu)點(diǎn)和長處。學(xué)校自設(shè)了“功勛獎”、“團(tuán)結(jié)奉獻(xiàn)獎”、“新星獎”等多個獎項(xiàng)，對98%以上的教師進(jìn)行了表彰獎勵。還堅(jiān)持按量化考核成績分配政府獎勵的第十三個月工資，極大地調(diào)動了廣大教師的工作干勁。

（三）創(chuàng)新管理，陽光透明

我校把服務(wù)學(xué)生、服務(wù)群眾作為工作的出發(fā)點(diǎn)，每年開展兩次“家長開放日”活動，還邀請家長代表參與期中、期末考試，聘請社會各界人士和家長代表為學(xué)校監(jiān)督員，參與學(xué)校的管理，使各項(xiàng)工作在“陽光”下規(guī)范有序地進(jìn)行。

二、能力培養(yǎng)——重視專業(yè)發(fā)展 ，傳承創(chuàng)新，提高素質(zhì)“我能行”

“我能行”辦學(xué)理念體現(xiàn)在師資隊(duì)伍建設(shè)上，就是高度關(guān)注教師的職業(yè)生命與職業(yè)生活，高度關(guān)注教師的專業(yè)發(fā)展，高度關(guān)注教師的職業(yè)幸福感，打造和諧發(fā)展的教師隊(duì)伍。

（一）狠抓師德師風(fēng)，加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)

我校以“身邊變化、身邊楷?！睘榛罱滩?，以“我為崗位增光彩”為核心內(nèi)容，舉辦了“講師德、正師風(fēng)、強(qiáng)素質(zhì)、樹形象”師德師風(fēng)主題建設(shè)月活動，組織開展了“創(chuàng)先爭優(yōu)，爭做群眾最滿意教師”“愛黑河講文明”“學(xué)習(xí)最美教師張麗莉”等系列師德教育活動，號召大家遵守“公民基本道德規(guī)范”，做“德教雙馨教師”。在“大手拉小手，愛心接力委員會”、“代理媽媽”、“百名教師訪千家”活動中，對留守兒童、農(nóng)民工子女進(jìn)行專題講座和義務(wù)輔導(dǎo)。學(xué)校還成立了“紅十字基金會”，為西藏可可西里多秀小學(xué)捐贈棉衣3千余件，在“博愛一日捐”活動中為貧困和患病學(xué)生捐款達(dá)5萬多元，生活用品近萬件。

（二）實(shí)施“青藍(lán)工程”，帶動青年教師成長

我校大力實(shí)施“青藍(lán)工程”，結(jié)合說、講、評一體的“青年教師理論沙龍”活動，不定期舉行中青年教師經(jīng)驗(yàn)交流會、骨干教師教學(xué)藝術(shù)座談會和教師示范課活動。對有潛力的教師，著重培養(yǎng)；對有實(shí)績的教師，大膽啟用；對有貢獻(xiàn)的教師，積極獎勵；對有名氣的教師，大力宣傳。老、中、青年教師的教研互動和專題研討，既是對青年教師的大練兵，又是對中老年教師教育教學(xué)專業(yè)理論和課堂教學(xué)能力的檢驗(yàn)。

（三）加強(qiáng)校本研修，促進(jìn)專業(yè)發(fā)展

為促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，我校將校本研修與青年教師培養(yǎng)、薄弱學(xué)科教師提高相結(jié)合，采取集中與自學(xué)相結(jié)合的方式，不斷強(qiáng)化教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，突出抓好教師理論學(xué)習(xí)交流制、集體備課試講制、教師聽課點(diǎn)評制、教學(xué)基本功分層制、教研“三級課”制、教師外出學(xué)習(xí)匯報制 、“青年教師理論沙龍”賽課制、“十個一”考核制等，使教師真正成為教學(xué)、研究、進(jìn)修的主體。

三、凸顯亮點(diǎn)——依托國粹教育，打造特色，豐富內(nèi)涵“我能行”

“我能行”辦學(xué)理念體現(xiàn)在辦學(xué)特色上，就是以素質(zhì)教育總目標(biāo)為根本指向，以國粹教育為依托，打造三個亮點(diǎn)工程：一是“書香濡染心靈工程”，二是“藝術(shù)怡情益智工程”，三是“禮儀修身立人工程”。用傳統(tǒng)文化的精華，熏染學(xué)生的人生底色，豐富校園精神生活，陶冶情操，啟迪心智。

（一）誦讀經(jīng)典詩文，潤澤智慧人生

為傳承和弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，全面提高學(xué)生的文化素養(yǎng)和道德品質(zhì)，我校從優(yōu)秀的中華傳統(tǒng)文化中提煉出經(jīng)典誦讀、文明禮儀等內(nèi)容作為學(xué)校的特色課程，用傳統(tǒng)文化的精華豐富校園精神生活，陶冶師生情操，促進(jìn)師生和諧發(fā)展。吟誦經(jīng)典詩文活動是我校讀書活動中的最大亮點(diǎn)。我們注重“大語文”教育的實(shí)施，開展“誦千古詩文，做謙謙君子”的經(jīng)典誦讀工程，自編了《誦讀經(jīng)典詩文，潤澤智慧人生》讀本，并通過“讀”、“賽”、“獎”、“查”四條途徑弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化，取得了良好的效果。

（二）開展讀書活動，營造書香校園

“好書伴我成長”讀書系列活動已開展十年，一直深受學(xué)生和家長的歡迎。我們還通過“讀”、“賽”、“研”的方式鼓勵學(xué)生多讀書、樂讀書、會讀書、讀好書，每月安排一個活動主題，如“詩情畫意”、“古詩文誦讀比賽”、“好書推薦會”、“多彩晨會”、“故事大王比賽”、“名人名言書簽設(shè)計(jì)賽”、“師生同臺詩歌朗誦演講賽”、“讀書手抄報大賽”、“快樂假期，輕松閱讀”等。年終學(xué)校再評選出“我能行之星”、“我最棒之星”、“讀書小博士”、“書香班級”，激勵學(xué)生有更大的進(jìn)步，讓每個學(xué)生都能體驗(yàn)到成功的快樂。

（三）開發(fā)校本課程，明確發(fā)展目標(biāo)

為了進(jìn)一步彰顯學(xué)校特色，我校開發(fā)了適應(yīng)學(xué)生發(fā)展的特色課程。課程分“鄉(xiāng)情教育”、“禮儀教育”、“少年英雄”、“科學(xué)家”、“和諧”、“成功者的足跡”、“武術(shù)”七個板塊，通過學(xué)習(xí)增強(qiáng)了學(xué)生愛家鄉(xiāng)、振興家鄉(xiāng)的思想感情，激發(fā)了民族之情、愛國之志。

“今天我能行，明天我更棒”是我校辦學(xué)精神的集中體現(xiàn)，“與時俱進(jìn)，追求卓越”是我校恒久不變的追求目標(biāo)。在新的教育形勢下，實(shí)驗(yàn)小學(xué)必將創(chuàng)造更加輝煌的明天！

（責(zé)任編輯 趙永玲）