論雷鋒精神與當(dāng)代大學(xué)生核心價(jià)值觀教育

邵燕

【摘要】雷鋒精神具備了大學(xué)生核心價(jià)值觀的基本要素，是當(dāng)代大學(xué)生核心價(jià)值觀教育不可忽視的重要資源。要通過課堂教育、校園文化建設(shè)、課外實(shí)踐等途徑將雷鋒精神融入價(jià)值觀教育，以實(shí)現(xiàn)其育人目的。

【關(guān)鍵詞】雷鋒精神大學(xué)生核心價(jià)值觀

雷鋒精神具有先進(jìn)性、時(shí)代性、民族性、群眾性、實(shí)踐性和開放性等特點(diǎn)，正如李長春同志在2012年全國宣傳工作會(huì)議上所說的，雷鋒除了具有熱愛黨、熱愛祖國、熱愛社會(huì)主義的堅(jiān)定理想信念外，還有四種精神，即服務(wù)人民、助人為樂的奉獻(xiàn)精神；干一行愛一行、專一行精一行的敬業(yè)精神；銳意進(jìn)取、自強(qiáng)不息的創(chuàng)新精神；艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的創(chuàng)業(yè)精神?？梢哉f，這正是新時(shí)期的雷鋒精神，體現(xiàn)了社會(huì)主義核心價(jià)值體系的本質(zhì)內(nèi)涵，是塑造當(dāng)代大學(xué)生核心價(jià)值觀的重要資源。

雷鋒精神是當(dāng)代大學(xué)生核心價(jià)值觀的重要構(gòu)成元素

雷鋒精神有著廣泛的感召力，在半個(gè)世紀(jì)的承續(xù)中始終與時(shí)代發(fā)展同頻共振。它和社會(huì)主義核心價(jià)值體系有著緊密關(guān)聯(lián)，是當(dāng)代大學(xué)生核心價(jià)值觀的重要構(gòu)成要素。

雷鋒“熱愛黨、熱愛祖國、熱愛社會(huì)主義的崇高理想和堅(jiān)定信念”是當(dāng)代大學(xué)生核心價(jià)值觀的靈魂。“熱愛黨、熱愛祖國、熱愛社會(huì)主義的崇高理想和堅(jiān)定信念”是雷鋒精神的內(nèi)核，彰顯了雷鋒以黨和國家的意志為先、以黨的方向?yàn)閵^斗方向的高度政治自覺。在《雷鋒日記》中，“黨”、“祖國”、“社會(huì)主義”是出現(xiàn)最多的詞語，這是雷鋒不懈奮斗的方向所在，也是他把個(gè)人的前途命運(yùn)與國家、民族和社會(huì)的前途命運(yùn)緊緊聯(lián)系在一起，處處以國家、民族和集體的利益為重的理想追求。雷鋒一心向著黨、堅(jiān)定信念跟黨走的精神，充分體現(xiàn)了社會(huì)主義核心價(jià)值體系的新要求，即把黨的主張、國家意志和人民的意愿統(tǒng)一起來，把理想與現(xiàn)實(shí)、思想與行為結(jié)合起來，這也正是當(dāng)代大學(xué)生核心價(jià)值觀的靈魂所在。

我國正處于社會(huì)轉(zhuǎn)型期，多元價(jià)值觀激烈碰撞，人生觀、價(jià)值觀尚未定型的大學(xué)生極易受到思想上的沖擊，導(dǎo)致理想信念的模糊化和邊緣化。因此，挖掘雷鋒精神中蘊(yùn)含的理想信念因子，通過弘揚(yáng)雷鋒精神重構(gòu)大學(xué)生的理想信念，顯得十分必要。

對于大學(xué)生來說，愛黨、愛國應(yīng)該是最基本的政治價(jià)值追求和道德價(jià)值選擇。因此，構(gòu)建當(dāng)代大學(xué)生的核心價(jià)值觀，要以培養(yǎng)“四有新人”為目標(biāo)，切實(shí)筑牢大學(xué)生自覺接受和擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)、堅(jiān)定理想信念、永遠(yuǎn)跟黨走的思想根基，使愛黨愛國成為大學(xué)生立身做人的精神支柱和價(jià)值指南。

雷鋒“服務(wù)人民、助人為樂的奉獻(xiàn)精神”是當(dāng)代大學(xué)生核心價(jià)值觀的本質(zhì)內(nèi)涵?！胺?wù)人民、助人為樂的奉獻(xiàn)精神”包含了雷鋒熱愛人民的樸實(shí)情懷。雷鋒在他短暫的一生中，沒有做過什么驚天動(dòng)地的壯舉，只是默默無聞地做利民、惠民的小事，他熱愛人民、服務(wù)人民，為了人民事業(yè)鞠躬盡瘁、死而后已的無私境界，充分展現(xiàn)了崇高的人生追求。人的一生應(yīng)該怎樣度過？這是每一個(gè)人都需要思考的問題。雷鋒用一生的行動(dòng)告訴我們，“活著只有一個(gè)目的，就是做一個(gè)對人民有用的人”，“為了人民的利益無私奉獻(xiàn)”。這種奉獻(xiàn)精神正是雷鋒精神的生命力所在，也是當(dāng)代大學(xué)生核心價(jià)值觀的本質(zhì)內(nèi)涵，是對大學(xué)生在社會(huì)責(zé)任擔(dān)當(dāng)方面提出的明確要求。

責(zé)任出自一種愛，社會(huì)責(zé)任意識更是出自對人民、對社會(huì)的一種強(qiáng)烈感情。一個(gè)有著強(qiáng)烈社會(huì)責(zé)任感的人，決不會(huì)將自己與社會(huì)、與人民對立起來，更不會(huì)以自我利益為中心，而是在為社會(huì)服務(wù)、為人民服務(wù)的過程中，實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值。

因此，服務(wù)人民、奉獻(xiàn)社會(huì)應(yīng)當(dāng)是當(dāng)代大學(xué)生的主流價(jià)值取向。當(dāng)代大學(xué)生要自覺把個(gè)人的命運(yùn)同祖國和民族的命運(yùn)緊緊聯(lián)系在一起，把個(gè)人的理想追求同全面建設(shè)小康社會(huì)的偉大事業(yè)緊緊聯(lián)系在一起，自覺服務(wù)祖國，無私奉獻(xiàn)社會(huì)，在火熱的社會(huì)實(shí)踐中實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。

雷鋒“干一行愛一行、專一行精一行的敬業(yè)精神”是大學(xué)生核心價(jià)值觀的根本要求?！案梢恍袗垡恍?、專一行精一行的敬業(yè)精神”體現(xiàn)了雷鋒作為一個(gè)勞動(dòng)者踏踏實(shí)實(shí)做人的態(tài)度和準(zhǔn)則，其核心是把個(gè)人融于集體和人民的事業(yè)之中。在22年的短暫人生中，雷鋒從事過多種崗位，在每一個(gè)崗位上他都發(fā)揚(yáng)“釘子”精神，勤學(xué)善思，精益求精，自覺將愛崗敬業(yè)與報(bào)效國家和社會(huì)的崇高理想結(jié)合在一起，進(jìn)而發(fā)展成為立志成才、獻(xiàn)身社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)的不懈追求。這種優(yōu)良品質(zhì)和革命意志，在平凡之中見偉大，于細(xì)微之處見精神，正是當(dāng)代大學(xué)生核心價(jià)值觀的根本要求。

當(dāng)今中國正處于全面建設(shè)小康社會(huì)和構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的新階段，亟需大批優(yōu)秀的建設(shè)人才。大學(xué)生是青年中的優(yōu)秀群體，他們的成長成材，直接決定著中國現(xiàn)代化建設(shè)的進(jìn)程。因此，立足本職，像雷鋒一樣兢兢業(yè)業(yè)，全方位地提高自身素質(zhì)以報(bào)效國家，是當(dāng)代大學(xué)生必須肩負(fù)的歷史使命，也是社會(huì)主義核心價(jià)值體系的內(nèi)在要求。為此，大學(xué)生應(yīng)當(dāng)具有愛國之情、報(bào)國之志，把個(gè)人的價(jià)值追求融入民族振興、國家發(fā)展的使命之中，自覺刻苦學(xué)習(xí)，優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)，努力成為強(qiáng)國之才，為推動(dòng)國家發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步貢獻(xiàn)力量。

雷鋒“銳意進(jìn)取、自強(qiáng)不息的創(chuàng)新精神”是大學(xué)生核心價(jià)值觀的時(shí)代特征。“銳意進(jìn)取、自強(qiáng)不息的創(chuàng)新精神”充分體現(xiàn)了雷鋒永不自滿的謙虛品格和永不停歇的進(jìn)步意識。只有高小畢業(yè)的雷鋒，自立、自強(qiáng)，勤奮、進(jìn)取，如饑似渴地學(xué)習(xí)新知識，并把它運(yùn)用于本職工作中。他始終保持銳意進(jìn)取的精神面貌和勇于探索的工作態(tài)度，不斷追求卓越，這種創(chuàng)新精神對增強(qiáng)人們的創(chuàng)新意識具有重要的激勵(lì)作用，也構(gòu)成了當(dāng)代大學(xué)生核心價(jià)值觀不可或缺的時(shí)代特征。

當(dāng)前，我們正處在知識經(jīng)濟(jì)時(shí)代，知識經(jīng)濟(jì)以科技為先導(dǎo)，其前提是知識的不斷創(chuàng)新，其核心是具備創(chuàng)新精神的人才。大學(xué)生是國家、民族的未來，創(chuàng)新是他們必須具備的基本素養(yǎng)與內(nèi)在品質(zhì)，也是他們實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的客觀要求，對大學(xué)生創(chuàng)新意識、創(chuàng)業(yè)精神的培養(yǎng)更是直接關(guān)系到國家能否實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。

當(dāng)下，科教興國戰(zhàn)略和人才強(qiáng)國戰(zhàn)略的實(shí)施，為大學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)和創(chuàng)新人才的涌現(xiàn)創(chuàng)造了良好的機(jī)遇和條件。因而，需要教育引導(dǎo)大學(xué)生像雷鋒那樣銳意進(jìn)取、自強(qiáng)不息，讓“銳意進(jìn)取、自強(qiáng)不息的創(chuàng)新精神”成為大學(xué)生成長歷程中的精神支柱。有了這種精神，就能在學(xué)習(xí)、生活和工作中常為常新、與時(shí)俱進(jìn)，就能充分發(fā)揮自身優(yōu)勢，挖掘創(chuàng)新潛能，提高創(chuàng)新能力，為建設(shè)創(chuàng)新型國家、增強(qiáng)綜合國力和國際競爭力提供堅(jiān)實(shí)的智力支持。

雷鋒精神融入當(dāng)代大學(xué)生核心價(jià)值觀教育的途徑

將雷鋒精神融入課堂教育主渠道。高校思想政治理論課作為大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育的主渠道，要充分發(fā)揮其作用，將雷鋒精神內(nèi)容融入其中，促進(jìn)大學(xué)生對社會(huì)主義核心價(jià)值體系的內(nèi)化。

首先，雷鋒精神內(nèi)涵豐富、表現(xiàn)形式多樣、直觀生動(dòng)，彌補(bǔ)了當(dāng)前大學(xué)思想政治理論課內(nèi)容枯燥、形式單一的缺點(diǎn)，符合大學(xué)生的接受心理，可以增強(qiáng)革命精神和優(yōu)良傳統(tǒng)的教育效果。其次，高校具備理論研究優(yōu)勢，可以通過深入研究新時(shí)期雷鋒精神的時(shí)代內(nèi)涵，形成一批有較高理論水準(zhǔn)和學(xué)術(shù)價(jià)值的研究成果，并及時(shí)將科研和教學(xué)結(jié)合起來，在教學(xué)中激發(fā)大學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情與興趣，有針對性地指導(dǎo)和解決當(dāng)前大學(xué)生在價(jià)值觀方面存在的突出問題和矛盾。

將雷鋒精神融入校園文化建設(shè)。校園文化是大學(xué)生核心價(jià)值觀教育的重要組成部分，具有直觀、生動(dòng)、形象、具體、感染力強(qiáng)等特點(diǎn)。校園文化可以通過學(xué)校制度規(guī)章、校園精神和校園物質(zhì)環(huán)境等因素，對大學(xué)生的思想、心理與行為等產(chǎn)生潛移默化的影響。雷鋒精神是真善美的化身，是人類共同認(rèn)可的價(jià)值觀，是中國特色社會(huì)主義價(jià)值體系中的重要組成部分。把雷鋒精神融入校園文化建設(shè)中，有利于建立社會(huì)主義的價(jià)值判斷標(biāo)準(zhǔn)，提高校園文化的軟實(shí)力，最終產(chǎn)生強(qiáng)大的精神力量。

高校要致力于營造以雷鋒精神為主題的校園環(huán)境文化，開展以弘揚(yáng)雷鋒精神為主題的各類文化活動(dòng)，讓學(xué)子們在濃濃的氛圍中感知雷鋒、感悟雷鋒，也感知自己；致力于教育者對雷鋒精神的認(rèn)同和踐行，以雷鋒精神淳化師德，從而涵養(yǎng)學(xué)生心靈。

將雷鋒精神融入課外實(shí)踐。雷鋒心中裝著黨和人民，在實(shí)踐中全心全意為人民服務(wù)，正是通過具有價(jià)值本體論意義上的實(shí)踐，雷鋒精神具備了德與才、知與行的完美統(tǒng)一。從哲學(xué)角度看，遵循知行統(tǒng)一原則的關(guān)鍵在于實(shí)踐這一環(huán)節(jié)。因此，將雷鋒精神融入大學(xué)生的課外實(shí)踐，有利于提高大學(xué)生運(yùn)用科學(xué)理論指導(dǎo)人生實(shí)踐、正確進(jìn)行價(jià)值判斷和價(jià)值選擇的能力。

利用社會(huì)實(shí)踐和志愿服務(wù)等各種實(shí)踐式、情景式、體驗(yàn)式的活動(dòng)，既可以使大學(xué)生切身感悟雷鋒精神的巨大魅力，還可以引導(dǎo)他們自覺踐行雷鋒精神。此外，高校要建立健全長效機(jī)制，讓學(xué)習(xí)和踐行雷鋒精神常態(tài)化，培育廣大青年學(xué)生奮發(fā)向上、無私奉獻(xiàn)、服務(wù)社會(huì)的精神力量，使他們自覺塑造和實(shí)踐社會(huì)主義核心價(jià)值觀。

（作者單位：嘉興學(xué)院黨委宣傳部）