班主任應(yīng)具有的三氣:人氣、才氣、勇氣

侯永紅

“人氣”一詞解釋很多，這里主要談的是一個(gè)人在一個(gè)群體中的受歡迎的程度和關(guān)注度。這個(gè)詞首先來自于日語(yǔ)「人気」（ninki），臺(tái)灣演藝界首先拿來用，后來是大陸演藝界?，F(xiàn)在這個(gè)詞早就不局限于娛樂界了，已經(jīng)在日常生活中廣泛應(yīng)用。

人氣既看不見，又摸不著，但是其威力卻無(wú)窮。一個(gè)人要想成功，就必須有較高的人氣指數(shù)作支持。

談到人氣指數(shù)，我認(rèn)為就是衡量人氣的一種表現(xiàn)形式。借用到學(xué)校班主任管理上，那就是班主任的人氣指數(shù)，它反映的是班主任在班級(jí)管理中和同學(xué)們之間和諧共處的程度，體現(xiàn)了班主任在學(xué)生心目中的影響力和感召力，也就是在班級(jí)同學(xué)們心目中的形象。家庭是社會(huì)的細(xì)胞，班級(jí)是學(xué)校的組成單位，班級(jí)更是學(xué)生在學(xué)校的家，是和老師共同構(gòu)建的共同的精神家園，其中一個(gè)班集體的和諧度的高低、凝聚力和向心力的強(qiáng)弱和紀(jì)律性、文明程度、學(xué)習(xí)氣氛的濃淡，等等，都與班主任的人氣指數(shù)的高低有很大的關(guān)系。那么，班主任要想提高自己的人氣指數(shù)又有哪些有效途徑呢？現(xiàn)我結(jié)合實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，闡述如下。

一、通過才氣提高人氣

才氣，我認(rèn)為是指一個(gè)人內(nèi)在才華、才情的自然對(duì)外流露，也就是一個(gè)人的才華和品德高尚的氣質(zhì)風(fēng)范。通過對(duì)學(xué)生的調(diào)查，同學(xué)們一致認(rèn)同我的才氣體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面。

（一）敏捷的思維。一個(gè)班主任，無(wú)論是教什么學(xué)科的，思維能力都應(yīng)該是很強(qiáng)的。首先表現(xiàn)在課堂上，當(dāng)學(xué)生提出一些出人意料的問題時(shí)，應(yīng)機(jī)敏巧妙應(yīng)對(duì)。例如：我在講魏巍的《我的老師》時(shí)，書上說：“右嘴角邊有榆錢大小一塊黑痣。在我的記憶里，她是一個(gè)溫柔和美麗的人?！闭n堂上，一位同學(xué)提出：“侯老師，嘴角有黑痣，還美麗嗎？”這時(shí)我就迅速回答：“美麗只是指外表嗎？再說每人的審美觀不一樣，有黑痣不見得就不美啊！”同學(xué)們聽后心悅誠(chéng)服。另外，在課余生活與同學(xué)們的交往中，班主任的機(jī)敏也很重要，比如：在課間十分鐘，同學(xué)們?cè)谧龇磻?yīng)速度的“大西瓜和小西瓜”的游戲，就是對(duì)方說小西瓜時(shí)，自己用雙手做出大西瓜的動(dòng)作；說大西瓜時(shí)，做出小西瓜的動(dòng)作。雖然同學(xué)們有意刁難我，說的速度很快，但是我一次也沒有出錯(cuò)。還有一次，課間操學(xué)校沒有電，同學(xué)們不能下樓做操了，于是有的同學(xué)就在班里猜謎語(yǔ)，班長(zhǎng)出腦筋急轉(zhuǎn)彎的題，讓那些成績(jī)稍差的同學(xué)做。每次出現(xiàn)猜不出的謎語(yǔ)和解答不上來的急轉(zhuǎn)彎的題時(shí)，我就挺身而出，百猜九中，贏得了同學(xué)們的敬佩，此刻我覺得自己在班級(jí)里有了初步的人氣。

（二）淵博的學(xué)識(shí)。班主任不僅擁有淵博的專業(yè)知識(shí)，還應(yīng)該在其他領(lǐng)域有所涉獵。這才叫博學(xué)多才，文武兼修。這樣的班主任才會(huì)得到學(xué)生的敬仰和臣服，才可以獲得較高的人氣指數(shù)。比如，我經(jīng)常在講語(yǔ)文課時(shí)旁征博引，古今中外的名家名言和歷史典故出口成章，在識(shí)字和發(fā)音方面更是讓學(xué)生刮目相看，還送給我“活字典”的稱號(hào)。另外，我經(jīng)常為學(xué)生解答數(shù)學(xué)和英語(yǔ)、歷史題，等等。平時(shí)我還喜歡用一些物理、化學(xué)等專業(yè)詞語(yǔ)。比如，如果我嫌兩個(gè)同學(xué)上課說話太多，就會(huì)說：“你們不要經(jīng)常在一塊起劇烈的化學(xué)反應(yīng)，要成為絕緣體啊。”既幽默又能讓同學(xué)們佩服，班主任的人氣自然很高。

（三）出色的語(yǔ)言表達(dá)能力。語(yǔ)文老師普通話標(biāo)準(zhǔn)、流利，具有較強(qiáng)的口語(yǔ)和書面語(yǔ)表達(dá)能力，特別是富有文采的優(yōu)美生動(dòng)的課堂語(yǔ)言，等等，這些必須具備。即使是非語(yǔ)文學(xué)科的老師，如果課堂語(yǔ)言表達(dá)不準(zhǔn)確、不精練，甚至是詞不達(dá)意，那么必然影響課堂效果，甚至?xí)`人子弟。比如，我喜歡在每節(jié)語(yǔ)文課的開始設(shè)計(jì)一段如詩(shī)如畫的導(dǎo)入語(yǔ)，讓每個(gè)同學(xué)在每節(jié)語(yǔ)文課都能享受到美的感染和熏陶，從而喜歡語(yǔ)文，喜歡教語(yǔ)文的班主任，提高班主任的人氣指數(shù)。比如：我在講徐志摩的《再別康橋》時(shí)，這樣設(shè)計(jì)導(dǎo)語(yǔ)：古人云：“黯然銷魂者唯別而已”，于是古人就有了“勸君更飲一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人”的無(wú)奈；也就產(chǎn)生了“相見時(shí)難別亦難，東風(fēng)無(wú)力百花殘”的辛酸；當(dāng)然還有“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”和“莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君”的豪邁。那么，現(xiàn)代人又是怎樣詮釋離別的呢？今天，我們就走近徐志摩，領(lǐng)略他的《再別康橋》。我在講梁衡的《夏》時(shí)，這樣設(shè)計(jì)導(dǎo)語(yǔ)：大自然不僅賦予了我們晝夜的交替，而且贈(zèng)給了我們四季的更迭，我們喜歡百花盛開的春天，也喜歡碩果累累的秋天，更喜歡白雪皚皚的冬天，那么，炎炎夏日呢？又是怎樣一番景致呢？那么，今天，就讓我們與梁衡牽手，一同步入他為我們描繪的夏天。不僅導(dǎo)入語(yǔ)精美，而且在課堂每個(gè)環(huán)節(jié)我都力爭(zhēng)做到語(yǔ)言簡(jiǎn)潔有文采，富有表現(xiàn)力。這樣靠自己出色的語(yǔ)言表達(dá)能力征服每一位同學(xué)，贏得同學(xué)們的芳心。

（四）多才多藝。學(xué)校和班級(jí)舉辦的文藝匯演中，如果班主任有“絕活兒”，比如唱歌、跳舞、書法、繪畫、朗誦，等等，積極參與，并且能拿得出手，就既可以和同學(xué)們?cè)鲞M(jìn)感情，又可以征服學(xué)生，從而提高自己在學(xué)生們心中的地位，贏得人氣。

當(dāng)然，班主任要想在班級(jí)管理中擁有人氣，光靠才氣不夠，重要的是愛學(xué)生，在愛的基礎(chǔ)上，班主任越有才華越能得到人氣，從而有利于更好地管理班級(jí)。但是，有時(shí)候，班主任的勇氣會(huì)震撼住學(xué)生，瞬間就可以抓住全體同學(xué)的心，使自己在班級(jí)里的人氣指數(shù)迅速攀升。

二、通過勇氣迅速提高人氣

什么是勇氣？見義勇為是勇氣，大膽創(chuàng)新是勇氣，不畏強(qiáng)暴是勇氣，敢說真話是勇氣，敢于承認(rèn)錯(cuò)誤是勇氣，敢于批評(píng)別人也是勇氣，等等。班主任各種勇氣都要具備。下面我結(jié)合實(shí)際談?wù)勛约旱目捶ā?/p>

（一）見義勇為是一種勇氣。當(dāng)我班有個(gè)別同學(xué)下午放學(xué)在校門口被校外青年勒索錢財(cái)時(shí)，正好被我看見，當(dāng)時(shí)我不假思索，奮勇上前，抓住其中一個(gè)大個(gè)，死活不放，結(jié)果自己的手也受傷了。后來校領(lǐng)導(dǎo)來了，警察也到了，問題得以妥善解決。這件事在同學(xué)們中間迅速傳開了，他們都以我的英雄壯舉而自豪，使我的人氣大幅飆升。

（二）敢于承認(rèn)錯(cuò)誤是一種勇氣。作為班主任，在人格上我與學(xué)生是平等的，而且一直身體力行。比如，如果我冤枉了某個(gè)學(xué)生，或者是批評(píng)得過于嚴(yán)厲以致傷害了這個(gè)學(xué)生的自尊心，或者是處理問題時(shí)有失公平等，事后自己醒悟了或是有人提醒了，我就會(huì)立刻向該生道歉。在多大的范圍內(nèi)出錯(cuò)了，就在多大的范圍內(nèi)道歉。比如，有一次，因?yàn)槟硨W(xué)生遲到，我在班里批評(píng)了他，后來家長(zhǎng)解釋說孩子晚上發(fā)燒沒睡好覺，所以早晨遲到。我很后悔自己的武斷魯莽，于是我還是當(dāng)著全班同學(xué)的面向該生道歉，這是一種勇氣。長(zhǎng)此以往，學(xué)生與學(xué)生之間也形成了這樣良好的風(fēng)尚，班級(jí)更加和諧了，我的威望也大有提高，提高了人氣。

（三）敢于批評(píng)別人也是一種勇氣。當(dāng)學(xué)生犯了錯(cuò)誤，經(jīng)過多次開導(dǎo)依然認(rèn)識(shí)不到自己的錯(cuò)，并且繼續(xù)犯錯(cuò)，就應(yīng)該受到批評(píng)。其他同學(xué)也要有這種敢于批評(píng)別人的勇氣。沒有批評(píng)只有鼓勵(lì)的班級(jí)建設(shè)是不健康的，那樣的班主任只能贏得一時(shí)的人氣，不會(huì)長(zhǎng)久。

當(dāng)然，班主任僅有人氣、才氣、勇氣這三氣還不夠，想成為優(yōu)秀的班主任，需要學(xué)習(xí)和修行的地方還有很多，在此不再一一贅述。