高中物理高考復(fù)習(xí)策略

楊軍平

摘要： 本文是作者根據(jù)高三的考前復(fù)習(xí)，從實(shí)踐中不斷地摸索，從而總結(jié)出來(lái)的一整套高三物理復(fù)習(xí)策略。其中包括每一階段時(shí)間安排，計(jì)劃的制訂，試題資料的選用，教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì)，教學(xué)手段的設(shè)計(jì)，課后作業(yè)的設(shè)計(jì)，專項(xiàng)限時(shí)訓(xùn)練等所有復(fù)習(xí)中應(yīng)該注意的問(wèn)題，是一套完整的復(fù)習(xí)安排。對(duì)高考復(fù)習(xí)有一定的指導(dǎo)作用。

關(guān)鍵詞： 高考物理復(fù)習(xí)策略第一輪第二輪第三輪

一年一度的高考即將到來(lái)，本屆高三的高考物理復(fù)習(xí)即將結(jié)束?，F(xiàn)靜心思索，深刻反思，將一年來(lái)復(fù)習(xí)過(guò)程中的一些好的策略總結(jié)如下，以供參考。

高考復(fù)習(xí)的籌備工作是一個(gè)龐大的系統(tǒng)工程。從材料、習(xí)題的選擇到時(shí)間的安排，以及課程結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)，都需要深思熟慮，細(xì)細(xì)斟酌。

一、第一輪復(fù)習(xí)

從第一輪復(fù)習(xí)談起。一輪復(fù)習(xí)是整個(gè)高考復(fù)習(xí)的重中之重，是高考復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)所在?？梢哉f(shuō)一輪復(fù)習(xí)直接決定了學(xué)生的高考成績(jī)，因此，對(duì)一輪復(fù)習(xí)要格外地靜心設(shè)計(jì)，馬虎不得。

第一輪復(fù)習(xí)的時(shí)間為前一年的8月下旬到次年的1月末，共5個(gè)多月，合22周。在這一輪中所選的資料應(yīng)考慮以下幾個(gè)方面。首先，從知識(shí)體系上看，知識(shí)點(diǎn)的總結(jié)要細(xì)致全面，沒(méi)有任何的遺漏，同時(shí)突出主干知識(shí)。其次，從習(xí)題的難易度上看，要求越基礎(chǔ)越好，不能選難度過(guò)大的。難度大了，學(xué)生做不動(dòng)，老師講不動(dòng)，既打擊了學(xué)生的自信心，又浪費(fèi)了大量的時(shí)間，而收效甚微，得不償失。因此，第一輪資料的難度最好定位在高考題中等偏下的難度上為宜。從版面設(shè)計(jì)結(jié)構(gòu)上看，要有詳細(xì)的知識(shí)點(diǎn)梳理，有分類的典型例題，有隨堂訓(xùn)練題，有課時(shí)作業(yè)的活頁(yè)題，有單元檢測(cè)卷。從題量上看，每一講內(nèi)容結(jié)束后，以兩課時(shí)能講完的題量為宜。題量太大，效果反而不好。從習(xí)題的質(zhì)量來(lái)看，通常選本地區(qū)出版社的資料，尤其是一些名師編輯的資料。往往他們對(duì)本地區(qū)的高考命題方向和考題的難易度把握得要準(zhǔn)一些，使我們能獲得更高的復(fù)習(xí)效率。如果沒(méi)有本地區(qū)出版的資料，那我們可以選適合本地區(qū)高考模式的或與本地區(qū)使用同一套考題的外省市出版的一些復(fù)習(xí)資料。同時(shí)要注意盡量選擇一些有名的大品牌的資料。因?yàn)?，一些品牌很響的資料，它們的背后都有一批專業(yè)的研發(fā)和設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)，甚至有一些設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)與一些一線教學(xué)單位有業(yè)務(wù)上的合作關(guān)系，這樣對(duì)一線教學(xué)情況掌握得比較清楚，由這樣的團(tuán)隊(duì)出版的資料對(duì)高考方向的掌控會(huì)更準(zhǔn)一些，從而避免走過(guò)多的彎路，確保最大限度地提高復(fù)習(xí)效率。

一輪復(fù)習(xí)中的課程設(shè)計(jì)，首先，要制訂一個(gè)詳細(xì)的計(jì)劃。這個(gè)計(jì)劃應(yīng)詳細(xì)到每一天每一節(jié)課所要講的內(nèi)容。這就要求事先把所要完成的所有內(nèi)容了然于心，嚴(yán)格計(jì)劃時(shí)間進(jìn)行合理分配，做到重點(diǎn)突出，復(fù)習(xí)節(jié)奏適中。其次，教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì)。在每一周的集體備課時(shí)，由主講人提出下一周每一節(jié)課的具體內(nèi)容，由本組成員進(jìn)行討論研究，最終確定下來(lái)?；緫?yīng)包括知識(shí)梳理，典型例題分析歸納，課堂練習(xí)這么幾大部分。第三，教學(xué)手段的設(shè)計(jì)。一輪復(fù)習(xí)中為了提高課堂效率，我們?cè)谥R(shí)梳理、典型例題分析歸納兩個(gè)環(huán)節(jié)中采用電腦幻燈片投影的方式。邊播放邊講解，課堂練習(xí)則以題簽的方式發(fā)給學(xué)生。第四，課后練習(xí)的設(shè)計(jì)。在一輪復(fù)習(xí)中我們對(duì)課后作業(yè)設(shè)計(jì)采用4道選擇題、2道計(jì)算題的搭配模式。難度控制在中等，讓多數(shù)學(xué)生能得到及格以上的分?jǐn)?shù)。這樣有利于基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)和學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣和信心的培養(yǎng)。總之，在一輪復(fù)習(xí)中，不要太快，節(jié)奏要適中，不要太難，習(xí)題要基礎(chǔ)。

二、第二輪復(fù)習(xí)

接下來(lái)談?wù)劦诙啅?fù)習(xí)。第二輪復(fù)習(xí)是在第一輪全面復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上，采用專題復(fù)習(xí)，突出主干知識(shí)，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，力爭(zhēng)在重點(diǎn)和難點(diǎn)及知識(shí)缺陷上有所突破，讓學(xué)生能力有所提升。

二輪復(fù)習(xí)時(shí)間為當(dāng)年的2月初到4月末，共3個(gè)月，計(jì)12周時(shí)間。二輪資料的選擇，對(duì)于有條件的學(xué)校建議自己編資料。如果沒(méi)有條件，應(yīng)選用以專題形式劃分的資料。資料中專題要全，題量不易過(guò)大。資料結(jié)構(gòu)應(yīng)包括本專題的一些高頻考點(diǎn)，典型例題分析，課堂訓(xùn)練，課后作業(yè)。同時(shí)還應(yīng)再選一套學(xué)科內(nèi)的綜合卷，以備在二輪復(fù)習(xí)中每周考一套，以訓(xùn)練學(xué)生綜合答題的能力，鞏固一輪復(fù)習(xí)的成果，有利于學(xué)生應(yīng)試能力的培養(yǎng)。

新課標(biāo)教材包含的專題和方法如下：力與運(yùn)動(dòng)、功與能量、電路與電磁感應(yīng)、電場(chǎng)與磁場(chǎng)、選修模塊、合成與正交分解法、圖像法、整體與隔離法、求極值的函數(shù)法、分析臨界問(wèn)題的極限法、類比等效法、求力運(yùn)動(dòng)和場(chǎng)等問(wèn)題的對(duì)稱法、動(dòng)態(tài)變化問(wèn)題的程序法、合理近似與估算法、假設(shè)法、特殊值法。

二輪復(fù)習(xí)的課程設(shè)計(jì)。首先，在知識(shí)內(nèi)容上，要力求專題性明確，不再局限于課本的力、熱、光、電這種知識(shí)結(jié)構(gòu)的劃分。往往在一個(gè)專題里既有力又有電。因此，復(fù)習(xí)時(shí)要有意識(shí)地訓(xùn)練學(xué)生對(duì)知識(shí)進(jìn)行綜合應(yīng)用，以培養(yǎng)學(xué)生的綜合力。其次，在教學(xué)模式上，盡量做到精講多練。要想精講多練，課前備課是關(guān)鍵，尤其是集體備課。在集體備課中采用組內(nèi)成員分工合作的方法比較好，即平均每個(gè)人負(fù)責(zé)幾個(gè)專題，將有關(guān)的內(nèi)容，好的習(xí)題，以及課件打包整理好，匯總后放到網(wǎng)上組內(nèi)成員共享，這樣既能提高備課效率，又能提高上課質(zhì)量。

實(shí)驗(yàn)專題復(fù)習(xí)。高考中實(shí)驗(yàn)題往往是拉分?jǐn)?shù)的題，因此，考前復(fù)習(xí)中有必要拿出一段時(shí)間，對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行專項(xiàng)集中系統(tǒng)的復(fù)習(xí)。

實(shí)驗(yàn)專項(xiàng)復(fù)習(xí)時(shí)間為5月初的第一周。首先，要把握高考實(shí)驗(yàn)的命題趨勢(shì)。新課標(biāo)卷基本是一個(gè)力一個(gè)電的搭配模式。根據(jù)近幾年高考來(lái)看，基本儀器的使用和讀數(shù)，畫電路圖或連實(shí)物圖仍是考查的熱點(diǎn)。其次，復(fù)習(xí)要突出實(shí)驗(yàn)問(wèn)題的兩個(gè)中心：在力學(xué)試驗(yàn)中以打點(diǎn)計(jì)時(shí)器為中心，在電學(xué)實(shí)驗(yàn)中以測(cè)電阻為中心。最后，掌握實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)思想和方法。常用方法有：等效替代法，測(cè)量微小量可用累積法，存在多個(gè)變量時(shí)可用控制變量法，一些物理量不能直接測(cè)量時(shí)可用轉(zhuǎn)換法、留跡法，另外還有平衡法、補(bǔ)償法、共軛法等。

8+2限時(shí)訓(xùn)練。根據(jù)高考批卷統(tǒng)計(jì)情況來(lái)看，學(xué)生在選擇和實(shí)驗(yàn)題上失分還是很多的，而這部分恰好又是學(xué)生應(yīng)該主要得分的考題部分。因此，我們?cè)趯?shí)驗(yàn)專項(xiàng)復(fù)習(xí)之后到第三輪綜合復(fù)習(xí)之前增加了一周時(shí)間的8+2限時(shí)訓(xùn)練內(nèi)容。也就是8道選擇題加2道實(shí)驗(yàn)題的搭配模式，限時(shí)30分鐘完成。通過(guò)這種限時(shí)的集中訓(xùn)練，以更好地提高學(xué)生答選擇題和實(shí)驗(yàn)題的能力，提高選擇題和實(shí)驗(yàn)題的得分率。

三、第三輪復(fù)習(xí)

第三輪，綜合練。時(shí)間為5月份后兩周。這一階段以綜合卷為主，通過(guò)答卷、講評(píng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行適應(yīng)性訓(xùn)練，使學(xué)生學(xué)會(huì)在綜合考試中如何進(jìn)行時(shí)間分配，如何答卷才能最有效得分。在這一階段，教師的講解要精，不要面面俱到。在講解每一套試卷時(shí)，要有所側(cè)重。該詳?shù)脑敚撀缘穆?。盡量把更多的時(shí)間留給學(xué)生。

回歸課本，查漏補(bǔ)缺。時(shí)間為6月初的幾天。在這一階段要指導(dǎo)學(xué)生看教科書，最后過(guò)一遍教材，不要給學(xué)生布置大量的習(xí)題，讓學(xué)生自己沉淀知識(shí)，感悟方法。