如何打造初中英語高效課堂

李辰

〔關(guān)鍵詞〕 初中英語教學(xué);高效課

堂;措施

〔中圖分類號(hào)〕 G623.31

〔文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼〕 C

〔文章編號(hào)〕 1004—0463(2012)

17—0035—01

一、課堂趣味化

興趣是學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)、增長(zhǎng)智慧的一種動(dòng)力,對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)起著最活躍、最現(xiàn)實(shí)、最直接的作用。要想讓學(xué)生對(duì)英語課感興趣,創(chuàng)設(shè)有趣味性的課堂是一種有效手段,高效課堂就是要?jiǎng)?chuàng)設(shè)有趣味性的課堂,使人人肯學(xué)、想學(xué)、樂學(xué)。

二、課堂目標(biāo)化

有了目標(biāo)就有了前進(jìn)的方向。有效教學(xué)應(yīng)以明確具體的教學(xué)目標(biāo)作為教學(xué)的導(dǎo)向。教師制定目標(biāo)要真正從學(xué)生的角度入手,根據(jù)學(xué)生現(xiàn)有的知識(shí)水平和已有的知識(shí)基礎(chǔ),來預(yù)設(shè)一節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)。每個(gè)學(xué)生的認(rèn)知能力和接受能力各不相同,這就要求教師根據(jù)不同學(xué)生的情況,制定不同的教學(xué)目標(biāo),把目標(biāo)分成不同的層次,不同的學(xué)生掌握不同的目標(biāo)。在執(zhí)行目標(biāo)時(shí),要根據(jù)學(xué)生掌握的情況,適當(dāng)?shù)卦鰷p目標(biāo),要做到人人有目標(biāo)可循。教學(xué)結(jié)束后,學(xué)生個(gè)個(gè)都有達(dá)標(biāo)感和成就感。高效課堂就是人人學(xué)有所得。

三、課堂要有廣度和深度

教學(xué)活動(dòng)能充分體現(xiàn)學(xué)生的生命活力和豐富個(gè)性,能充分落實(shí)學(xué)生的主體地位,是促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的重要方式。因此,在課堂上學(xué)生的活動(dòng)面要廣,課堂教學(xué)要以學(xué)生的活動(dòng)為主線,激勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與,主動(dòng)實(shí)踐,主動(dòng)思考,主動(dòng)探究,主動(dòng)創(chuàng)造。教師要精心設(shè)計(jì)各種活動(dòng),使課堂成為學(xué)生活動(dòng)的舞臺(tái),讓每個(gè)學(xué)生動(dòng)起來,以活動(dòng)促學(xué)習(xí),以活動(dòng)促發(fā)展。教學(xué)所涉及的知識(shí)面也要廣,要把課堂變成知識(shí)的“超市”,讓學(xué)生各取“所需”。英語語言點(diǎn)零碎而繁多,教師要善于讓學(xué)生把相關(guān)知識(shí)點(diǎn)歸納總結(jié),由點(diǎn)到面,結(jié)成知識(shí)“網(wǎng)”。再者,每堂課的教學(xué)內(nèi)容要有一定的難度,但要接近他們的“最近發(fā)展區(qū)”,讓他們“跳一跳”,就能摘到“桃子”。太容易,他們會(huì)沒有興趣,太難,會(huì)挫傷他們學(xué)習(xí)的積極性。

四、教學(xué)方法多樣化

教師要靈活掌握和運(yùn)用多種教學(xué)方法,對(duì)教學(xué)方法的恰當(dāng)選擇與發(fā)揮,是教師創(chuàng)造性與教育藝術(shù)性的主要表現(xiàn)。在教學(xué)過程中,根據(jù)具體情況選擇最佳教學(xué)方法的能力越強(qiáng),教學(xué)技能表現(xiàn)得越嫻熟,課堂氣氛就越活躍,教學(xué)效果就會(huì)越好。教師要根據(jù)不同的教學(xué)目的、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)對(duì)象,確定不同的教學(xué)方法,常變常新的教學(xué)方法不僅能提高學(xué)生的注意力,更能增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。比如對(duì)重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵點(diǎn)的知識(shí)要注重精講多練,把功夫下在知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系上。在學(xué)習(xí)新知識(shí)時(shí),要善于利用學(xué)生已學(xué)過的知識(shí),逐漸引申、生成新的知識(shí),形成知識(shí)的正遷移。還要積極利用多媒體技術(shù)、直觀教具等,來調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣,加深理解,增強(qiáng)記憶。

五、學(xué)生學(xué)法自主化

在英語教學(xué)中,教師要有意識(shí)地幫助學(xué)生形成適合自己的學(xué)習(xí)策略,并且具有不斷調(diào)整自己的學(xué)習(xí)策略的能力。在英語課堂上,幫助學(xué)生有效地使用學(xué)習(xí)策略,不僅有利于他們把握學(xué)習(xí)的正確方向,采用科學(xué)的學(xué)習(xí)途徑,提高他們的學(xué)習(xí)效率,而且還有助于他們形成自主學(xué)習(xí)的能力。在學(xué)習(xí)的每一個(gè)階段,教師都要考慮到學(xué)生的要求,將學(xué)習(xí)策略滲透到教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)環(huán)節(jié)、教學(xué)任務(wù)和教學(xué)評(píng)價(jià)中,使學(xué)生在學(xué)習(xí)和完成任務(wù)的過程中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。

編輯:楊慧芳