扭曲的霸凌

蕭羽秀

那個(gè)女孩子的臉上被潑了湯水。沒有人去幫她。我記得她靜靜坐在一片訕笑的目光中，直到老師對(duì)另一個(gè)同學(xué)發(fā)號(hào)施令，要她帶她去清洗。她離開不久，所有人笑得發(fā)狂，笑得快要流出眼淚來。笑本應(yīng)是燦爛亮麗的，只是不知為何，當(dāng)時(shí)他們臉部肌紋已經(jīng)到了畸形扭曲的地步，甚至是丑陋。

其實(shí)她本來和我還挺要好。只是后來我離開她到了另一個(gè)我更喜歡的圈子，然而我始終沒有厭惡過她。當(dāng)然那是青春期奇怪的情緒，朋友做什么我也不自覺地做了，而她毫無她不知原因地開始成為大家的笑柄。就算只是經(jīng)過她的座位旁邊，我也能察覺她的周身盡是一些強(qiáng)烈難解的恨意，她暗中窺伺他人，企圖在身上武裝尖銳扎人的刺。

但是，我的朋友們的刺，遠(yuǎn)遠(yuǎn)比她的長，并且尖得多，能狠狠地穿透她的心臟。她開始被排擠。那是一種惡意的嘲弄，一種慢性的殺害誘哄。大家在她身上加諸一些不堪入耳的外號(hào)，并且以此大做文章。沒有人跟我約法三章，我卻完全清楚我可以和她說話，但絕對(duì)不該是善意言詞。

最可怕的是，無論她多用力地尖叫掙脫，所有人都只是笑著從她身邊走過，一如她精神的崩潰，是三流連續(xù)劇里煽情的戲碼。我所在的小團(tuán)體里的人用一種鄙夷的笑問我：“你是不是覺得她很可憐？”事情本不該是這樣子的。我感到若是我的實(shí)話被哪個(gè)隔墻的耳聽聞，這一切必都要?dú)缌?。所以我搖搖頭，旁觀她們再揪起她頸后的馬尾，高聲地譏笑她。

她突然回頭用冷冽怨憤的眼神睨我，剎那間凍結(jié)了南方燥熱發(fā)燙的天空。蟬聲不知怎的鼓噪到最高點(diǎn)，我顫抖著覺得想吐，胃酸和一些消化液混合翻攪，沖上我的喉頭，腥酸的味道把我嗆出淚來。

她為什么用那么厭惡的眼神看我呢？為什么？我驀地才發(fā)現(xiàn)自己是多么對(duì)不起她。與其出聲傷害那個(gè)人，不如什么都不要做吧。我默默地站在旁邊這樣想，但始終沒有替她跌落谷底的粉碎身軀系上一根繩。其實(shí)比起那些人，身為她的好朋友的我，居然如此冷漠！就算我沒有直接地傷害她，我仍舊是……一個(gè)最可怕的幫兇。

我抬起頭，覺得自己應(yīng)該要說些什么來制止這極其險(xiǎn)惡的情況。其中一個(gè)我最要好的女孩用非常不諒解的神情盯我，令我意外，原先沖動(dòng)倏地沉息。我張著嘴，竟連聲也發(fā)不出。

佳作評(píng)析

“校園霸凌”最可怕的不是施暴者，而是眾人的袖手旁觀！──主題深刻，令人深思。當(dāng)“霸凌”形成一種氛圍，受害人孤立無援，我，該不該見義勇為？本文描寫極為細(xì)膩，今昔好友情誼的取舍，公理私義的交戰(zhàn)，外在境遇與內(nèi)心的掙扎，交互映襯，令讀者也為“我”的軟弱而“無言”，而感慨。本文文字流暢度宜再加以琢磨，可更臻完美。

（李陽波）