美術(shù)八年級(jí)下《幽默人生》教學(xué)設(shè)計(jì)

李雪蓮

教材分析：本課學(xué)習(xí)領(lǐng)域?qū)儆谠煨捅憩F(xiàn)。本課從民間表演藝術(shù)中的丑角、美國(guó)喜劇電影大師卓別林、我國(guó)相聲大師侯寶林等滑稽幽默的形象導(dǎo)入漫畫(huà)的教學(xué)。漫畫(huà)教材包括任務(wù)、情感、外形、動(dòng)作、聲音、速度和場(chǎng)景的再現(xiàn)等表現(xiàn)知識(shí)，并有漫畫(huà)示范作品及學(xué)生作業(yè)。本課引導(dǎo)學(xué)生從平凡的生活素材里挖掘幽默、發(fā)揮想象，用自己喜愛(ài)的繪畫(huà)藝術(shù)語(yǔ)言結(jié)合漫畫(huà)設(shè)計(jì)的手法來(lái)再現(xiàn)幽默詼諧的畫(huà)面，實(shí)現(xiàn)自己的創(chuàng)作意圖。

教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)：在漫畫(huà)頭像學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上，進(jìn)一步了解漫畫(huà)語(yǔ)言，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的漫畫(huà)創(chuàng)作手法。

能力目標(biāo)：通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠根據(jù)生活中的情節(jié)和感受，用漫畫(huà)語(yǔ)言來(lái)表達(dá)。

思想目標(biāo)：了解生活中的幽默因素，培養(yǎng)學(xué)生開(kāi)朗的個(gè)性，并通過(guò)觀察與思考來(lái)明辨是非的能力。

教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：了解漫畫(huà)的重要性，培養(yǎng)學(xué)生制作宣傳漫畫(huà)的能力。

教法學(xué)法特點(diǎn)：通過(guò)綜合信息，分組教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生探究、合作的學(xué)習(xí)習(xí)慣；在學(xué)習(xí)中運(yùn)用課件，突出美術(shù)學(xué)科強(qiáng)調(diào)視覺(jué)感受的特點(diǎn)；學(xué)生在小組合作學(xué)習(xí)中，取長(zhǎng)補(bǔ)短，增進(jìn)友誼。

教學(xué)內(nèi)容與過(guò)程：

一、導(dǎo)入

今天能和同學(xué)們共同學(xué)習(xí)，老師非常高興。老師也希望快樂(lè)能常伴同學(xué)們身邊。我們每個(gè)人都希望每天生活在高興與快樂(lè)之中，因此誕生了很多運(yùn)用幽默手段給人們創(chuàng)造快樂(lè)的藝術(shù)形式，那么大家知道的有哪些呢？

（學(xué)生回答）

看大屏幕圖片（如:小品、相聲、滑稽舞蹈、馬戲小丑等等。）美國(guó)有個(gè)幽默天才——卓別林，中國(guó)有個(gè)幽默大師侯寶林。侯寶林大師有一句名言：“相聲是有聲的漫畫(huà)，立體的漫畫(huà);漫畫(huà)是無(wú)聲的相聲，平面的相聲?！边@節(jié)課我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)一下“平面的相聲” ——漫畫(huà)，用漫畫(huà)的形式，展現(xiàn)屬于自己的幽默人生。

二、板書(shū)課題：幽默人生（同時(shí)大屏幕出示）

三、新課程學(xué)習(xí)

（1）那么什么樣的畫(huà)是漫畫(huà)呢？大家來(lái)看一下大屏幕（出示漫畫(huà)、欣賞漫畫(huà)）。第一幅：簡(jiǎn)潔生動(dòng) ，第二幅:富有聯(lián)想 ，第三幅：詼諧有趣。第四幅：變形夸張?？傮w都是詼諧幽默的。

打開(kāi)《知識(shí)小詞典》：用簡(jiǎn)單而夸張的手法來(lái)描繪人物、生活或時(shí)事的圖畫(huà)。一般用變形、比擬、象征的方法，構(gòu)成幽默詼諧的畫(huà)面，以取得諷刺或歌頌的效果。有的漫畫(huà)幽默諷刺，有的漫畫(huà)幽默搞笑，還有的從幽默中傳達(dá)對(duì)某個(gè)人的崇拜與尊敬，這樣我們可以將漫畫(huà)按照不同的用途分為: 諷刺漫畫(huà)、幽默漫畫(huà)、肖像漫畫(huà)等。

下面這幾幅分別屬于哪一種？出示漫畫(huà)。（學(xué)生分辨）有時(shí)候漫畫(huà)根據(jù)內(nèi)容的需要，用不同的形式表現(xiàn)出來(lái)。來(lái)看一下主要用到的幾種形式（出示漫畫(huà)）。同學(xué)們可根據(jù)教材第8頁(yè)最后一段內(nèi)容，分辨一下這幾幅漫畫(huà)在漫畫(huà)形式上分別屬于哪一種？（學(xué)生回答：?jiǎn)畏?huà)，四格漫畫(huà)、連環(huán)漫畫(huà)等）

那么我們?cè)鯓赢?huà)漫畫(huà)呢？（在構(gòu)思，創(chuàng)作手法，線條的運(yùn)用上應(yīng)該怎么辦？學(xué)生思考，并回答）（幻燈片出示）

（2）發(fā)揮聯(lián)想，尋找漫畫(huà)靈感

（3）合理的選用夸張、比喻、對(duì)比的創(chuàng)作手法。

（4）畫(huà)面線條應(yīng)簡(jiǎn)練概括。（比如人物的臉型塑造和表情塑造）

現(xiàn)在很多同學(xué)已經(jīng)都等不及了。準(zhǔn)備好了么？準(zhǔn)備好的畫(huà)吧。

四、我的幽默：老師出示漫畫(huà)作為示范

學(xué)生作業(yè)：用你喜歡的繪畫(huà)語(yǔ)言創(chuàng)作一幅漫畫(huà)，形式不限，題目自定。要求：（1）創(chuàng)意幽默有趣，內(nèi)容健康向上。（2） 形象夸張有個(gè)性。（3）線條簡(jiǎn)練概括。

五、我幽默我自信（作業(yè)點(diǎn)評(píng)）

（1）內(nèi)容的幽默程度。（2）形象的夸張變化。（3）線條的簡(jiǎn)練概括。

六、課堂總結(jié)

幽默是絕望時(shí)的一線生機(jī)，是解除人類精神世界中痛苦與煩惱的一劑靈丹妙藥。漫畫(huà)來(lái)自于現(xiàn)實(shí)生活，幽默就在我們身邊，只要同學(xué)們平時(shí)注意自己身邊的事情，細(xì)心觀察，我想，大家都可以成為一個(gè)幽默風(fēng)趣、有魅力的人，就會(huì)創(chuàng)造出精彩的幽默人生！

（寧都縣第三中學(xué)）