愛(ài)不能缺失

孫晴

當(dāng)我在做咨詢的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)每個(gè)來(lái)訪者身后都有其獨(dú)特的故事來(lái)讓我們?nèi)チ私馑宰兂蛇@樣的原因。不少產(chǎn)生心理問(wèn)題者，甚至有怪異行為的人，都會(huì)有其辛酸的往事把他“逼成”這樣。了解這些“背后的故事”，有助于解開心結(jié)，讓他們心中充滿陽(yáng)光，快樂(lè)生活。同時(shí)，對(duì)更多的人來(lái)說(shuō)，有助于引以為戒，在生活中，正確對(duì)待自己、正確對(duì)待別人，防患于未然，自己的心理要健康，也要避免給自己相關(guān)的人帶來(lái)心理上的傷害。

孤獨(dú)的小陳

小陳(化名)自述在生活中顯得另類，并為此感到抑郁、十分苦惱，前來(lái)咨詢，尋求幫助。

在咨詢室里，他坐立不安，很是煩躁。當(dāng)他一開口，就傳達(dá)出十分強(qiáng)烈的絕望和無(wú)助感。

雖然他在咨詢過(guò)程中表達(dá)得有些瑣碎，但從那些零星的資料中還是可以大致整理出他的成長(zhǎng)過(guò)程。

他出生在一個(gè)小村莊，就象中國(guó)許多村落一樣，在那兒，父母要忙于農(nóng)活，沒(méi)空去照看他，所以他從小就學(xué)會(huì)了與孤單做伴。時(shí)間長(zhǎng)了，他變得越來(lái)越內(nèi)向，與人的溝通也更少了，照他的話來(lái)說(shuō)就是：“小時(shí)覺(jué)得自己笨笨的，沒(méi)人理自己。”因?yàn)榧词顾?，回?yīng)他的也只是可怕的寂靜……

他希望自己可以快樂(lè)起來(lái)，因?yàn)樗偸切那椴缓?，太不高興。服了抗抑郁藥，沒(méi)有作用，不得已選擇了心理咨詢。

但在咨詢中他又表達(dá)了他的不信任：你能幫我嗎?這樣的談話有用嗎?

在前幾次的咨詢過(guò)程中，我總是認(rèn)真地傾聽，十分關(guān)注他。也許他接受到了我的重視，可是在咨詢結(jié)束，他會(huì)說(shuō)：“一點(diǎn)用都沒(méi)有?！钡€是會(huì)預(yù)約下一次的咨詢。

很快就到了第5次咨詢的時(shí)間。

他一進(jìn)入咨詢室的門，就再次對(duì)咨詢師表達(dá)了對(duì)咨詢效果的不滿，“一點(diǎn)效果也沒(méi)有”，“以后再不會(huì)未了”，等等。

我耐心地聽他傾訴，過(guò)了一會(huì)兒，他又對(duì)我說(shuō)：“我以后再也不會(huì)未了，你們這些咨詢師，只管要錢?！?/p>

在接下去的時(shí)間里，隨著他的表達(dá)，我感受到我內(nèi)心的憤怒被他一點(diǎn)點(diǎn)地給激起來(lái)了，但內(nèi)心還有一個(gè)聲音在提醒自己：“他到底想做什么?”

他隨著又一句：“要不是你是女的，我都想一巴掌打過(guò)來(lái)?！?/p>

咨詢室里面的氣氛變得異常緊張，我也一下不知如何回應(yīng)是好。

哪知此時(shí)的他好像感受到了我的憤怒和緊張，一下子變了語(yǔ)氣：“你生氣了，要不你打我兩下吧，多少下都可以?！?/p>

我放松了一下，與此同時(shí)，又對(duì)他的內(nèi)心變化有了好奇。

在我明確表達(dá)我不會(huì)動(dòng)手之后，他說(shuō)道：“其實(shí)，可以被年青女子打，也是一種幸福?！?/p>

好一句，“被打也是一種幸?！?。這句話包含了對(duì)親密的渴望和擔(dān)心被拒，退而求次的心酸。

愛(ài)不能缺失

人是一個(gè)社會(huì)性的物種，是喜歡群居的，也就是喜歡與別人發(fā)生關(guān)系。好的親密關(guān)系就是可以與好朋友喝茶談天，可以與心愛(ài)的戀人卿卿我我，這些都是符合社會(huì)規(guī)范的行為，也缺少不了人間多種多樣的愛(ài)。

生活中總會(huì)有人得不到愛(ài)，也會(huì)為此釀成苦果。人在成長(zhǎng)過(guò)程，缺少某種必要的營(yíng)養(yǎng)素，會(huì)有相應(yīng)的不健康表現(xiàn)，缺少愛(ài)也會(huì)在心理、行為上以某種方式表現(xiàn)出來(lái)，比如小陳，在日常生活中就有一些不合常人的地方，顯得很另類、怪異，別人不理解，他自己也很痛苦，活得很沒(méi)有滋味。

小陳從小都是與孤單做伴，在他的印象中，與人發(fā)生關(guān)系的事件都是與打罵相聯(lián)系的。比如，因?yàn)樗环纯?，所以在幼兒園經(jīng)常會(huì)被小伙伴欺負(fù)；也因?yàn)樗偸浅聊徽Z(yǔ)而被當(dāng)作替罪羊，被老師責(zé)罵。開始他會(huì)生氣，會(huì)痛苦，但生氣、痛苦不但無(wú)濟(jì)于事，只會(huì)雪上加霜。慢慢地，他開始了幻想，他會(huì)把這些無(wú)法避免的痛苦想象成另類的親密。他會(huì)把老師對(duì)他的訓(xùn)斥當(dāng)成是一種關(guān)心。之后他會(huì)開始有意識(shí)地去犯一些錯(cuò)誤，激怒老師，從而獲得老師的“調(diào)教”，并從中得到快樂(lè)。從開始的有意識(shí)，到現(xiàn)在的自動(dòng)化，一切他都駕熟就輕。就象在咨詢室里面，他會(huì)拚命地激怒咨詢師，然后就開始要求咨詢師去打他，作為一種釋放。

我當(dāng)時(shí)回應(yīng)道：“人天生就喜歡被愛(ài)護(hù)而不是被打。其實(shí)你想要的是有人可以真正地關(guān)心你，理解你，愛(ài)護(hù)你”。他一聽，眼中有瞬間的光彩，但很快，他又拚命地?fù)u頭，那種神情看了讓人很難過(guò)。

最近幾年的咨詢過(guò)程中，碰到越來(lái)越多的類似于小陳這樣的來(lái)訪者。在首次咨詢時(shí)，往往是父母，配偶在里面向我痛訴當(dāng)事人的不是，向他罩上一頂又一頂?shù)拿弊?，相反卻沒(méi)人愿意去想想發(fā)生了什么才會(huì)讓這些當(dāng)事人變成這樣?想想當(dāng)事人這樣做是為了什么?“愛(ài)”是他們一生尋求的目標(biāo)。得不到真心的贊賞、關(guān)心，那么被指責(zé)、被責(zé)打，也就成了另類“幸?！薄?/p>

其實(shí)許多心理問(wèn)題的產(chǎn)生都與愛(ài)的缺乏或不當(dāng)有關(guān)，無(wú)論是預(yù)防還是治療我們都要求有關(guān)的人士懂得愛(ài)、了解愛(ài)、學(xué)會(huì)愛(ài)，對(duì)孩子、對(duì)家人、對(duì)同事、對(duì)每個(gè)不同的人，應(yīng)表現(xiàn)出不同的愛(ài)，也有接受適當(dāng)愛(ài)的權(quán)利，這有利于減少心理問(wèn)題。

編輯／朱建平