留守兒童:校里校外有個“家”

高波濤

在安徽，當(dāng)?shù)卣檗r(nóng)村留守兒童組建全天候的“家”，一個建在校內(nèi)，一個建在校外。

當(dāng)?shù)卣谕度氪罅咳肆?、物力的同時，更多地把目光投向了建設(shè)背后的運(yùn)營之中。如何用心建好這些“家”，是留守兒童家庭、政府乃至全社會的共同課題。

學(xué)校里的“家”

“爸爸在廣西，做建筑，一年只回來一次。不過，我可以在這里給爸爸免費(fèi)打電話，讓他不用擔(dān)心?！币呀?jīng)上小學(xué)六年級的張倩指著桌上的電話說。

“這是省里為我們‘留守兒童之家統(tǒng)一配備的‘親情電話，主要為了對孩子實施心靈關(guān)愛?！卑不帐〕刂菔星嚓柨h教育局基礎(chǔ)教育科科長陳明清介紹。

據(jù)了解，安徽省為全省7000個留守兒童之家免費(fèi)安裝了親情電話，每個留守兒童可錄入兩個全國親情號碼進(jìn)行免費(fèi)撥打。

“不僅有親情電話，電視、圖書、體育器材都集中在這里配備，這是省里按3000元的標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一配備的，目的就是給學(xué)校的留守兒童多一份關(guān)愛。”陳明清說。

張倩的學(xué)校位于四面環(huán)山的池州市青陽縣新河鎮(zhèn)，中心小學(xué)本部一至六年級共有350名學(xué)生，僅留守兒童就有150個，這還不包括別的校區(qū)。據(jù)該校校長李雙根介紹，“全校區(qū)加起來有300多名留守兒童?！?/p>

對于安徽這個勞務(wù)輸出大省來說，新河鎮(zhèn)中心小學(xué)的留守兒童數(shù)量只是鳳毛麟角。據(jù)安徽省有關(guān)部門統(tǒng)計，截至2011年底，安徽省農(nóng)村義務(wù)教育階段的留守兒童約有360余萬，占全省中小學(xué)生數(shù)量的30%以上。農(nóng)村留守兒童數(shù)量大、分布廣、困難多，已成為較突出的社會問題。

事實上，早在2009年，安徽省就成立了“關(guān)愛留守兒童工作協(xié)調(diào)小組”，出臺了《關(guān)于做好關(guān)愛農(nóng)村留守兒童工作的意見》，把農(nóng)村留守兒童之家的建設(shè)納入到教育民生工程體系中予以保障。2010年，安徽省財政又設(shè)立6000萬元專項經(jīng)費(fèi)，用3年時間依托農(nóng)村中小學(xué)校，建設(shè)2萬個農(nóng)村“留守兒童之家”，并且提出3年內(nèi)覆蓋所有農(nóng)村中小學(xué)校。其目的就是讓留守兒童在校內(nèi)有更好的監(jiān)管，課余有去處。

新河鎮(zhèn)中心小學(xué)的留守兒童之家在周一至周四的中午開放，每次兩個班級一同使用。這不足60平方米的屋子，能同時容納這么多學(xué)生嗎？李雙根校長對此的解釋是，大多學(xué)生都在室外玩耍，因此這里每次只有30余名學(xué)生，暫時還可以承受。

“在這里，同學(xué)們有的看電視，有的看書，有的借羽毛球拍出去打?！碑?dāng)記者詢問她平常在留守兒童之家做什么時，六年級的曾昭沒有半點(diǎn)思索地說，“其實我很忙的?！?/p>

在留守兒童之家，班里孩子們使用的電話、電視、書籍、體育器材的借還等都由小曾昭負(fù)責(zé)登記管理；開關(guān)門，衛(wèi)生打掃也一并由她負(fù)責(zé)。

“不累，就是缺點(diǎn)人手。”小曾昭老成的話語惹得大家一陣歡笑。小曾昭說，留守兒童之家的親情電話其實很少有同學(xué)打，原因是“那么多同學(xué)在旁邊，不好意思?！贝送?，小曾昭還建議學(xué)校增加些體育器材。

校長李雙根也坦言，留守兒童之家在器材、專業(yè)人員配備和使用管理上都存在一些問題?！暗P(guān)鍵是這個‘家能讓留守兒童在心理上受到特殊照顧，能產(chǎn)生優(yōu)越感，這是孩子們最需要的?！?/p>

截至2011年10月，安徽省共建成1.4萬個農(nóng)村留守兒童之家，在留守兒童關(guān)愛方面產(chǎn)生了積極作用。2012年，安徽省將再建6000個留守兒童之家。

校外的“家庭”

如果說安徽省開展的“校內(nèi)留守兒童之家”建設(shè)，是為了給予孩子們心靈上的關(guān)愛與慰藉，那么安徽省在校外建設(shè)的“留守兒童活動室”，則是為了讓孩子們能夠健康成長。

“新河鎮(zhèn)留守兒童活動室是2011年6月建成的，是省民生工程之一，由省婦聯(lián)具體落實?！鼻嚓柨h婦聯(lián)主席吳蓓說。

“安徽省婦聯(lián)作為牽頭單位，高度重視這項工作，努力采取多種措施保證這項民生工程落到實處。不僅成立了‘實施留守兒童活動室民生工程領(lǐng)導(dǎo)小組，還制定了實施辦法、考核辦法等一系列指導(dǎo)活動室規(guī)范的工作制度和活動內(nèi)容?！?/p>

最初，縣文化局領(lǐng)導(dǎo)找過吳蓓，但主要探討的是如何把基層文化站充分利用起來。后來，青陽縣婦聯(lián)就依托文化站建立了留守兒童活動室。因此，活動室可以說是“一套班子，兩塊牌子”。這種形式不僅充分整合了資源，也提高了設(shè)施的使用率。

安徽省婦聯(lián)從2010年建設(shè)留守兒童活動室開始，就與安徽省文化廳聯(lián)合開展了這項活動。留守兒童活動室在各鄉(xiāng)鎮(zhèn)均有建立，并且由省里統(tǒng)一配送2萬元物資，包括音像資料、體育活動器材、圖書、期刊等。

“每周五放學(xué)，我們都愿意去那兒，男生在那打球?！毙潞渔?zhèn)中心小學(xué)五年級的胡昊雙說，“我愿意在那借書，借的時間比較長?！?/p>

在這里借閱書籍，最長可達(dá)2個月，而留守兒童活動室的功能也不止這些。各級婦聯(lián)積極招募愛心家長與留守兒童結(jié)對幫扶，并結(jié)合實際開展形式多樣的關(guān)愛活動，為留守兒童送去家庭的溫暖和媽媽般的關(guān)愛。

“我們聯(lián)合社會公益組織，廣泛聯(lián)絡(luò)女企業(yè)家協(xié)會、網(wǎng)絡(luò)志愿者、事業(yè)單位愛心人士等，每季度不定期地開展關(guān)愛活動?！睋?jù)吳蓓介紹，活動中，有的是在中秋節(jié)組織“愛心媽媽”與農(nóng)村留守兒童一起包餃子，有的是開展“愛心媽媽”結(jié)對子，還有的是組織留守兒童幫奶奶洗腳等，主要以親情關(guān)愛為主。

此外，安徽省婦聯(lián)還通過召開現(xiàn)場觀摩推進(jìn)會、舉辦活動室管理人員培訓(xùn)班、領(lǐng)導(dǎo)組成員督查指導(dǎo)、開展民生工程“回頭看”等活動，促進(jìn)留守流動兒童活動室發(fā)揮實效。

在青陽縣廟前鎮(zhèn)留守兒童活動室，身兼文化站管理員的鎮(zhèn)婦聯(lián)主席趙蕓蕓告訴記者：“我們也結(jié)合自己的能力，搞一些征文、繪畫比賽，在親情教育的同時也對留守兒童的學(xué)習(xí)有些幫助。”

在婦聯(lián)干部從事管理工作的同時，鄉(xiāng)鎮(zhèn)文化站的工作人員也成了兼職管理員。留守兒童活動室在使用上也是全天候面向使用者的。

“我們主要擔(dān)心的，就是從學(xué)校到這里的路上，安全是個問題?！眳禽肀砺冻鰮?dān)憂。慶幸的是，幾處留守兒童活動室距離學(xué)校僅有200米左右。

據(jù)了解，青陽縣婦聯(lián)在2012年底將實現(xiàn)留守兒童活動室全覆蓋，安徽省婦聯(lián)也將計劃完成全省1308個鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)村留守兒童活動室的創(chuàng)建。

“家長”們的困惑

安徽省當(dāng)?shù)卣畡?chuàng)建的“留守兒童之家”和“留守兒童活動室”，對于留守兒童的健康成長起到了促進(jìn)作用。而實際上，這些“家”更需要用心對待與呵護(hù)。

在青陽縣，依托文化站建設(shè)的留守兒童活動室，充分整合了資源，但就圖書借閱服務(wù)來說，與校內(nèi)的留守兒童之家圖書室功能重復(fù)，未免浪費(fèi)資源。

其實，功能的重復(fù)建設(shè)恐怕還是小問題，一位老師透露，各級政府部門貌似都在關(guān)注留守兒童，但每年留守兒童的數(shù)量不減反增。

在《安徽省校內(nèi)留守兒童之家建設(shè)和管理辦法》中，明確提出留守兒童之家的日常管理要“明確專門人員”，然而在現(xiàn)實中，類似小曾昭這樣協(xié)助管理的學(xué)生不在少數(shù)。

經(jīng)過查閱，記者發(fā)現(xiàn)該《辦法》中明確列舉了如何解決管理人員的方法。安徽省教育廳還會同省民生辦根據(jù)工作實際和需要，出臺了留守兒童之家建設(shè)、管理考核辦法及考核指標(biāo)體系，明確要求各地貫徹執(zhí)行，務(wù)求實效，全面完成建設(shè)任務(wù)。

但一些校長表示，校內(nèi)的留守兒童之家只是教師在兼職管理，這對本身課業(yè)繁重的老師們來說“在精力上是吃不消的”。校長們更希望有配套的人員、待遇政策出臺。

而這些“家”在建設(shè)過程中，如何更加細(xì)致地考慮到孩子的切身感受，恐怕是管理人員更應(yīng)該注意的。就像公用的親情電話，學(xué)生一旦“不好意思”，就會“不想打”。

據(jù)記者了解，這種情況也引起了安徽省一些學(xué)校的注意。滁州市定遠(yuǎn)縣張橋鎮(zhèn)中心小學(xué)在教室里配備了“流動手機(jī)”，為學(xué)生打電話創(chuàng)造了私人空間。而這所學(xué)校，也是安徽省唯一的一所農(nóng)村留守兒童寄宿制學(xué)校，實現(xiàn)了吃、住、學(xué)、玩一條龍管護(hù)服務(wù)，學(xué)校成了一個大家庭，這對破解農(nóng)村留守兒童問題也許是一個很好的示范。

在記者采訪的天堂寨鎮(zhèn)后畈中心小學(xué)，221名學(xué)生中，2/3以上的學(xué)生家長一方或雙方外出打工。樸實而不善言談的留守兒童們，選擇用文字表達(dá)對父母的問候。

爸爸媽媽，你在遠(yuǎn)方還好嗎？

爸爸，您在上海累嗎？您每天在公司做苦工。我想在六一、國慶，還有我生日時，您能回來，能一家團(tuán)聚，好嗎？過年的時候，您一定要滿面紅光的回來，我聽您的話，您也要聽話?。?/p>

——高鍇

爸爸，今年暑假，我想去您那里，和您過兩個月。我不會亂花錢的，只想您幫我買些練習(xí)用的本子，可以嗎？

——黃磊

記得您臨走那天，叮囑我要聽話，要幫姥姥做事，自己的衣服自己洗，在學(xué)校要認(rèn)真讀書，不能三心二意。這些我都做到了。

——黃霞

爸爸，我非常想您，希望您快點(diǎn)回家看看我們。但我知道，家里正在蓋樓房，工程大，錢又不夠用。

——葉莎莎

爸爸，您前年剛做了手術(shù)，在外面不要再搬重物了，小心傷口再裂開，您一定要小心、小心、再小心。

——劉偉

現(xiàn)在是采茶葉的時候了，您不要擔(dān)心媽媽采不過來，因為每到星期天我都和媽媽一起采。

——黃定波

媽媽，聽說您為了我，每天只吃兩頓飯，連化妝品都買最便宜的，我的心是多悲痛啊，您快回來吧！

——汪光遠(yuǎn)

爸爸、媽媽，我希望今年暑假你們可以接我過去玩，如果你們工作太忙，沒有時間的話，那就算了。但是希望你們今年過年可以回來。

——李丹妮