基于首要教學(xué)原理的電子教材的設(shè)計(jì)研究

莊科君 賀寶勛

【摘要】電子教材借助信息技術(shù)呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容，突破了傳統(tǒng)教材的種種局限，正受到教育領(lǐng)域越來(lái)越多的關(guān)注。如何最大限度地發(fā)揮出電子教材的教學(xué)效能正成為電子教材建設(shè)中的重要問(wèn)題，從首要教學(xué)原理看，提高教學(xué)產(chǎn)品的教學(xué)效能足建立在合理的教學(xué)內(nèi)容與有益的教學(xué)活動(dòng)基礎(chǔ)上的，據(jù)此，電子教材的設(shè)計(jì)應(yīng)在有效呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容的同時(shí)融入恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)策略，以在教學(xué)中最大化地發(fā)揮出電子教材的效能。