談體育委員的培養(yǎng)

陳翠紅

中學往往班大人多，經(jīng)常又是男女生混班上課，學生之間體育能力差別很大，所以課堂組織好壞直接影響上課效果，而運用好體育委員和體育骨干對提高課堂效率與質(zhì)量將事半功倍。根據(jù)多年的經(jīng)驗，我認為培養(yǎng)體育委員應從以下方面著手。

一、選拔體育委員

1.做好準備工作

新生入學后大多都要進行軍訓，作為體育教師從軍訓時就應該了解學生，對軍訓時每個學生表現(xiàn)出來的不同狀態(tài)和責任心都要注意觀察并和他們交流，為即將選拔體育委員做好前期準備工作。

2. 推薦和自薦相結(jié)合

體育委員不僅要負責班里的體育事務(wù)，包括做操、上體育課、比賽，尤其要在各方面能起到模范、表率作用。因此，要求體育委員要具有以下幾點素質(zhì)：（1）要有強烈的責任心和服務(wù)意識，樂于助人，能為老師分擔一些日常工作，成為老師的得力助手；（2）嗓音要響亮，會喊基本口令；（3）自己要具備一些體育特長；（4）要有一定的協(xié)調(diào)和指揮能力。

首先讓學生進行推薦和自薦，然后再進行比試。如：學生的氣質(zhì)、膽量和氣魄、體育口令的掌握，以及對體育課基本常識的了解。經(jīng)過第一輪淘汰，各班留下了2-3個候選人，每人任一節(jié)體育課的臨時體委，包括課前準備活動、課中的組織協(xié)調(diào)、自己的體育能力展示和課后的總結(jié)等，體育教師和全班學生根據(jù)他們的表現(xiàn)選出一名同學作為本班的體育委員，其他可以作為替補體委或者體育小組長。

二、不定期培訓

第一關(guān)是基本口令練習。利用課余時間把選出的新體委進行集中培訓指導，一個個地示范練習，要求體委之間要互相觀察和交流。

第二關(guān)是在上課時進行實戰(zhàn)練習。比如上課時讓體委帶隊伍進行開始和準備部分，做徒手操時讓體委喊節(jié)拍老師做示范配合完成；課中提醒體委起到模范帶頭作用；課后老師再讓體委講評本節(jié)課的得與失等，通過這些實踐能夠讓體委盡快成長起來，成為體育教師最得力的助手。

第三關(guān)是體委親自實踐——組織本班課外活動課。在課外活動課時，讓體委親自制定本班的活動內(nèi)容和方法、以及場地器材的分配、學生如何分組練習等等，這也是對他們最嚴格的考驗，體育老師只提供技術(shù)指導。課后再集合各班體委總結(jié)得與失，讓體委們互相交流討論，以此來提高他們的組織、觀察、應變和領(lǐng)導能力。

另外還可根據(jù)各班體委在課堂上的不同表現(xiàn)，體育教師及時制定相關(guān)培訓內(nèi)容。

三、每周例會

每周固定一個課余時間給體委開會，一是體委給體育教師匯報自己如何安排本班下周活動課的內(nèi)容與要求，如活動課的計劃、任務(wù),一般組織形式、教學內(nèi)容、保護措施等，體育教師根據(jù)情況可提出指導意見；二是體委總結(jié)自己一周的得與失，老師再講評，逐漸提高體委的各項能力；三是體委之間互相交流心得體會，互相鼓勵，共同提高。

四、利用比賽提高各項能力

體育教師在課余時間為學生組織小型多樣或簡化規(guī)則的比賽，在這些比賽當中盡量安排學生當裁判，特別是體委，使他們不僅學習了體育裁判知識，更培養(yǎng)了公平公正精神和處理突發(fā)事件等能力，每次體育比賽都能使體委同學的個人能力有了一個質(zhì)的飛躍。

五、組建年級體育聯(lián)盟

隨著體委體育能力的不斷提高，體育教師做顧問，倡議體委們和各班體育骨干成立年級體育聯(lián)盟，課余時間負責組織體育各興趣小組之間的交流與比賽。從組織規(guī)則的制定到現(xiàn)場裁判執(zhí)法，全部是他們親自參與，這樣不僅能大大提高體委們的各項能力，還會使課外活動開展得更符合學生意愿，凝聚力增強，對班內(nèi)其他各項集體活動也會起到了很好的帶動作用。

建立“教師-體委-組長學生”層層負責的管理機制，讓體委與體育骨干在體育課、活動課和比賽等各方面能充分展示自己的管理、示范、組織的才能和模范、表率作用，使他們不僅在體育課前能當好老師的助手；在課中幫老師做好示范、帶頭作用，組織好課堂秩序；在課后幫助沒有掌握課堂內(nèi)容的同學解惑和示范，使體育教學在課外得到延伸。

通過精心培養(yǎng)出來的優(yōu)秀體委和體育骨干，使我們的體育課和活動課會上得更精彩，更成功，學生鍛煉效果會更好。