用心演繹人生每一個(gè)角色

查穎侯玲玲

有人說，如果你用演主角的態(tài)度去演一棵樹，那么這棵樹也會(huì)成為主角。

人生的每一個(gè)角色都是如此，關(guān)鍵是你用什么心態(tài)去面對(duì)。蔡金萍就是用這樣的心態(tài)去演好她人生中每一個(gè)角色……

角色一：敢于做夢(mèng)的兒童劇演員

兒童劇在很多人眼里是“小兒科”的把戲，可蔡金萍卻不這么看，她覺得“小兒科有著大天地”，和當(dāng)年蔡金萍一起學(xué)習(xí)的那38個(gè)孩子，如今只剩下5個(gè)人還干著演員這一行。但蔡金萍沒有動(dòng)搖過，她堅(jiān)守著自己鐘愛的兒童劇事業(yè)，在她心中，這是給予她夢(mèng)想和光環(huán)的重要角色，也是她迷戀堅(jiān)守了數(shù)十年的角色，多才多藝的蔡金萍已經(jīng)在20多臺(tái)兒童劇中成功塑造了不同類型的角色。

1994年，她主演的兒童劇《雁奴莎莎》榮獲中宣部“五個(gè)一”工程獎(jiǎng)，1995年，她獲得第十二屆中國戲劇“梅花獎(jiǎng)”。在兒童劇舞臺(tái)上取得的成功，讓蔡金萍心中開始勾勒一個(gè)“不可行”的夢(mèng)想——辦一個(gè)“蔡金萍兒童劇專場(chǎng)”。當(dāng)時(shí)國內(nèi)根本沒有此類先例可以借鑒，劇團(tuán)每年也有整體的演出計(jì)劃，辦個(gè)人專場(chǎng)可以說是一個(gè)別人想也不敢想的夢(mèng)想?？刹探鹌季褪且粋€(gè)愛做夢(mèng)的人，而且是個(gè)有夢(mèng)想就會(huì)奔著目標(biāo)而去的人，她常說：“一個(gè)人就應(yīng)該有夢(mèng)想，連夢(mèng)也不敢做，怎么可能實(shí)現(xiàn)?！倍蚕Ｍㄟ^一位兒童劇演員走向公眾視野，讓大家都來關(guān)注兒童劇。

沒想到，這個(gè)夢(mèng)想真的實(shí)現(xiàn)了。1994年，在宋慶齡基金會(huì)的支持下，她進(jìn)京連辦兩場(chǎng)“蔡金萍兒童劇專場(chǎng)”演出。那一天，中央戲劇學(xué)院實(shí)驗(yàn)劇場(chǎng)坐滿觀眾，此時(shí)門外還有許多觀眾希望著能夠入場(chǎng)。因?yàn)椋瑑和瘎⊙輪T舉辦個(gè)人專場(chǎng)，還是中國戲劇史上的首例。

這次專場(chǎng)演出，蔡金萍精選了三出兒童劇片段，首先出場(chǎng)的是經(jīng)典兒童劇《馬蘭花》，兒藝?yán)显洪L(zhǎng)任德耀在病榻上為她策劃和修改演出方案，提議她一人分飾大蘭、小蘭兩個(gè)角色。她便采用無對(duì)象交流的形式，依靠燈光提示或人物位置的移動(dòng)，通過一兩秒鐘的瞬間角色轉(zhuǎn)換，像川劇“變臉”一般，表現(xiàn)出大蘭和小蘭的迥異性格。第二出是美國兒童劇名作《紐約少年》，她演流浪兒迪克，當(dāng)年她第一次演這個(gè)角色還曾遭到美國導(dǎo)演的反對(duì)，為什么讓女的演男孩？最終導(dǎo)演被她的表演所征服，男孩迪克成了蔡金萍的又一個(gè)經(jīng)典形象。第三出劇目是《花木蘭》，早在1984年，蔡金萍就擔(dān)綱主角花木蘭，贏得了當(dāng)年的上海青年演員匯演“紅花獎(jiǎng)”。她還創(chuàng)造性地用四首歌曲串場(chǎng)，借《黨啊，親愛的媽媽》抒發(fā)心聲，憑《英雄贊歌》感謝幕后英雄，用《英俊少年》表現(xiàn)藝術(shù)特點(diǎn)，最后讓《掌聲響起來》表達(dá)感恩。專場(chǎng)演出非常成功，中國戲劇家協(xié)會(huì)為她開了專題研討會(huì)。

角色二：與時(shí)俱進(jìn)的藝術(shù)總監(jiān)

1999年起，蔡金萍逐步參與了導(dǎo)演工作，在《帶綠色回家》、《紐約少年》、《平平安安》、《快樂的漢斯》、《先驅(qū)》、《丑公主》等兒童劇中擔(dān)任導(dǎo)演，使自己的實(shí)踐領(lǐng)域不斷拓寬。2003年起，蔡金萍開始擔(dān)任中國福利會(huì)兒童藝術(shù)劇院藝術(shù)總監(jiān)的工作。作為一家為少年兒童奉上一道道精神盛宴的專業(yè)劇院，中福會(huì)兒童藝術(shù)劇院，這是承載著兒童教育重任的角色，也是宋慶齡寄托深切期望的一個(gè)角色——現(xiàn)在五、六十歲的中老年人，有很多人至今還記得深深地影響著他們的童話劇《馬蘭花》，這就是戲劇，特別是兒童戲劇的魅力，它寓教于樂演出的教育效果要遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于課堂上任何形式的品德教育。

帶著藝術(shù)創(chuàng)作和人才培養(yǎng)的使命，蔡金萍和她的同事們努力去挖掘感悟時(shí)代、貼近兒童成長(zhǎng)的創(chuàng)作題材：她注意到兒童戲劇演出在社區(qū)具有廣闊空間，她和創(chuàng)編人員一同下生活，和“陽光之家”的智障孩子交朋友。一部講述智障少年在“陽光之家”的老師和志愿者的幫助下，學(xué)著自食其力，學(xué)著融入社會(huì)的真實(shí)故事——《燦爛的陽光》被搬上了舞臺(tái)；近年來兒童劇題材有西方童話化傾向，于是“兒藝”推出取材中國民間故事的原創(chuàng)劇目《田螺姑娘》，該劇以“誠信”為核心，為田螺姑娘這一經(jīng)典形象注入符合時(shí)代的新內(nèi)涵。這部戲榮獲第七屆上海優(yōu)秀兒童劇展演“最佳劇目獎(jiǎng)”，曾代表上海赴北京參加“迎奧運(yùn)”重大文藝演出；要吸引新一代兒童，必須運(yùn)用多元而時(shí)尚的表現(xiàn)手法，童話游戲劇《兔子和槍》應(yīng)運(yùn)而生，該劇以游戲帶動(dòng)演員與觀眾互動(dòng)，將大量互動(dòng)環(huán)節(jié)和超級(jí)好玩的游戲融入50年前的俄羅斯經(jīng)典童話中，貼近低齡兒童的心理特征。2011年魔幻大戲——兒童音樂劇《成長(zhǎng)的快樂》大膽啟用了本院的青年創(chuàng)作團(tuán)隊(duì)，并邀請(qǐng)第一季“中國達(dá)人秀”中表現(xiàn)優(yōu)異的兩位人氣達(dá)人擔(dān)任男女主角，嘗試非職業(yè)兒童演員主演新模式。她崇尚現(xiàn)實(shí)主義創(chuàng)作，一部反映四川汶川大地震中孩子們表現(xiàn)出來的堅(jiān)強(qiáng)、感人故事的兒童劇《廢墟中的歌聲》，讓人從受難孩子們身上看到希望，從中激發(fā)力量、學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)……

角色三：直面挑戰(zhàn)的劇院院長(zhǎng)

2007年10月，蔡金萍受命擔(dān)任兒童藝術(shù)劇院院長(zhǎng)，面對(duì)困難，她與同仁們展開生產(chǎn)自救，廣泛融資，進(jìn)行機(jī)構(gòu)改革和分配機(jī)制改革。此時(shí)的她更忙碌了，因?yàn)檫@是在她認(rèn)為最難扮演的一個(gè)角色，也是讓她肩負(fù)歷史使命的角色。

“兒藝”是一個(gè)有著六十多年歷史的榮譽(yù)團(tuán)隊(duì)，原來走的是計(jì)劃經(jīng)濟(jì)的模式，靠的多是學(xué)校包場(chǎng)。然而，在當(dāng)今戲劇普遍不景氣的低潮中，兒童劇的現(xiàn)狀更不容樂觀，劇院欠下了上百萬的債務(wù)，蔡金萍覺得，要想破解困境，就要從觀眾數(shù)量突破，與其賣150元一張票，大半場(chǎng)空著，不如以團(tuán)購價(jià)35元一張，先要把大小觀眾吸引到劇場(chǎng)來。

劇院強(qiáng)化了親子場(chǎng)運(yùn)作的模式，建立“兒藝之友”會(huì)員俱樂部。中福會(huì)兒藝馬蘭花劇場(chǎng)從開辟周末兒童劇親子場(chǎng)以來，每個(gè)雙休日都要上演六場(chǎng)，迎接千余名家長(zhǎng)和小孩。為了順應(yīng)市場(chǎng)，還推出了網(wǎng)上團(tuán)購。以前劇院常常要為如何完成一年330場(chǎng)演出指標(biāo)而犯愁，而現(xiàn)在一年未到，劇院已經(jīng)累計(jì)四百多場(chǎng)演出。在全體兒藝人的努力下，劇院創(chuàng)造了歷史性的突破，不僅上百萬的債務(wù)還清了，職工的待遇還能以每年10%的增幅提高。

蔡金萍特別盼望能夠創(chuàng)造更好條件，讓更多的孩子看上兒童劇。為了弘揚(yáng)宋慶齡的大愛精神，每一場(chǎng)劇目的首演都會(huì)邀請(qǐng)?jiān)跍窆ぷ拥芮皝碛^摩；她還曾經(jīng)創(chuàng)辦過一個(gè)學(xué)校，為更多的孩子編織著一個(gè)又一個(gè)美麗的夢(mèng)想；她還積極呼吁：讓“兒藝”擁有自己的劇場(chǎng)，如今，上海市政府已決定將世博園的通用汽車館改建成專門為孩子們演出的劇場(chǎng)。簽好約，蔡金萍的心里滿是感動(dòng)，市政府如此關(guān)愛兒藝劇院，是對(duì)全體“兒藝”人最高的褒獎(jiǎng)。那么大的場(chǎng)館，如何合理利用和運(yùn)營——又成為了蔡院長(zhǎng)的新課題。