教兒子“學(xué)”生病

畢淑敏

兒子比我高了。

一天，我看他打蔫，就習(xí)慣地摸摸他的頭。他猛地一偏腦袋，表示不喜歡被愛(ài)撫，但我已在這一瞬間的觸摸中，知道他在發(fā)燒。

“你病了?！蔽艺f(shuō)。

“噢，這感覺(jué)就是病了？我還以為我是睡覺(jué)少了呢。媽媽，我該吃點(diǎn)什么藥?”他問(wèn)。孩子一向很少患病，居然連得病的滋味都忘了。我剛想到家里專儲(chǔ)藥品的柜里找體溫表，突然怔住。因?yàn)槲耶?dāng)過(guò)許多年的醫(yī)生，孩子有病，一般都是自己在家就治了。他幾乎沒(méi)有去過(guò)醫(yī)院。

“你都這么大了，你得學(xué)會(huì)生病。”我說(shuō)。

“生病還得學(xué)嗎?我這不是已經(jīng)病了嗎?”他大吃一驚。

“我的意思是你必須學(xué)會(huì)生病以后怎么辦?！?/p>

“我早就知道生病以后該怎么辦。找你?！彼芍裨谛亍?/p>

“假如我不在呢?”

“那我就打電話找你?！?/p>

“假如……你最終找不到我呢?”

“那我就……我就忍著。”兒子說(shuō)。

“有些病是不能忍的，早一分鐘是一分鐘。得了病以后最應(yīng)該做的事是上醫(yī)院?！?/p>

“媽媽,你的意思是讓我今天獨(dú)自去醫(yī)院看病?”他說(shuō)。雖然在病中，孩子依然聰明。

“正是?！蔽乙е勒f(shuō)，生怕自己會(huì)改變主意。

“那好吧……”他摸著腦門說(shuō)，不知是虛弱還是思考。

“你到外面去打車，然后到xx醫(yī)院。先掛號(hào)，記住，要買一個(gè)本……”我說(shuō)。

“什么本?”他不解。

“就是病歷本。然后到內(nèi)科,先到分號(hào)臺(tái)，護(hù)士讓你到幾號(hào)診室你就到幾號(hào)，坐在門口等。查體溫的時(shí)候不要把人家的體溫表打碎。叫你化驗(yàn)時(shí)就到化驗(yàn)室去，要先劃價(jià)，后交費(fèi)。等化驗(yàn)結(jié)果的時(shí)候，要豎起耳朵，不要叫到了你的名字沒(méi)聽(tīng)清……”我喋喋不休地指教著。

“媽媽，你不要說(shuō)了?！眱鹤由硢≈ぷ诱f(shuō)。我的心立刻軟了。是啊，孩子畢竟是孩子，而且是病中的孩子。我拉起他滾燙的手說(shuō):“媽媽這就領(lǐng)你上醫(yī)院?！?/p>

他掙開(kāi)來(lái)，說(shuō):“我不是那個(gè)意思。我是說(shuō)我要去找一支筆，把你說(shuō)的這個(gè)過(guò)程記下來(lái)，我好照著辦。”

兒子搖搖晃晃地走了。從他剛出門的那一分鐘起，我就開(kāi)始后悔。我想我一定是世上最狠心的母親，在孩子有病的時(shí)候，不但不幫助他，還給他雪上加霜。我就是想鍛煉他，也該領(lǐng)著他一道去，一路上指指點(diǎn)點(diǎn)，讓他先有個(gè)印象，以后再按圖索驥。雖說(shuō)很可能留不下記憶的痕跡，但來(lái)日方長(zhǎng)，又何必在意這病中的分分秒秒。

兩個(gè)小時(shí)過(guò)去了，兒子還沒(méi)有回來(lái)。我雖然知道去醫(yī)院沒(méi)這么快就回來(lái)，心還是疼痛地收縮成一團(tuán)。雖然我?guī)缀蹩梢院翢o(wú)疑問(wèn)地判定兒子患的只是普通的感冒，如果尋找什么適宜做看病鍛煉的病種，這是最好的選擇，但我還是深深地譴責(zé)自己。假如事情重來(lái)一遍，我再也不教他獨(dú)自去看病。萬(wàn)一他以后遇到獨(dú)自生病的時(shí)候，一切再說(shuō)吧。我只要這一刻他在我身邊！

終于，走廊上響起了熟悉的腳步聲，只是較平日有些拖沓。我開(kāi)了門，倚在門上。

“我已經(jīng)學(xué)會(huì)了看病。打了退燒針，現(xiàn)在我已經(jīng)好多了。這真是件挺麻煩的事。不過(guò)，也沒(méi)有什么?！眱鹤域湴恋匦?，又補(bǔ)充說(shuō)，“我記的那張紙條，有的地方順序不對(duì)。”

我看著他，勇氣又漸漸回到心里。我知道自己將要不斷地磨練他，在這個(gè)過(guò)程中，也磨練自己。

孩子，不要埋怨我在你生病時(shí)的冷漠?？傆幸惶?，你要離我遠(yuǎn)去，獨(dú)自面對(duì)包括生病在內(nèi)的許多苦難。我預(yù)先能幫助你，就是向你口授一張路線圖。它也許不那么準(zhǔn)確，但聊勝于無(wú)。

責(zé)編：王敬川