關(guān)于免費(fèi)男幼兒師范生思想政治教育的思考

徐利萍

摘要： 招收男幼兒免費(fèi)師范生是江蘇省教育廳貫徹落實(shí)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》，辦人民滿意教育的一項(xiàng)重大決策，對(duì)于解決幼兒園教師性別結(jié)構(gòu)失衡、促進(jìn)幼兒健康快樂成長、培養(yǎng)幼兒剛毅和勇敢的品質(zhì)，具有重大意義。為把這項(xiàng)政策落到實(shí)處，提高男幼兒免費(fèi)師范生的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)校必須緊緊抓住免費(fèi)男幼兒師范生的特點(diǎn)，加強(qiáng)對(duì)他們的思想政治教育。

關(guān)鍵詞： 男幼兒免費(fèi)師范生思想政治教育思考

學(xué)前教育對(duì)人的一生具有重要影響，是形成人的性格、品行和健康心理的重要階段，因此，發(fā)達(dá)國家都高度重視學(xué)前教育。近年，我國也把學(xué)前教育作為教育的重要階段，予以高度重視。但由于幼兒園教師職業(yè)的特殊性，長期以來，幼兒師范學(xué)校很難招到男師范生，地方招聘幼兒園教師更是鮮有男性應(yīng)聘，從而導(dǎo)致我國幼兒園教師性別結(jié)構(gòu)嚴(yán)重失衡，男女性別比為1∶99，許多幼兒園長期無男教師。而發(fā)達(dá)國家幼兒園教師男性一般占6%—10%。如日本，不僅比例高，且大多數(shù)幼兒園園長為男性。江蘇省招收免費(fèi)男幼兒師范生，旨在鼓勵(lì)優(yōu)秀男性當(dāng)幼兒園教師，切實(shí)解決幼兒園師資隊(duì)伍性別結(jié)構(gòu)失衡問題，以形成良好的幼兒教育生態(tài)環(huán)境，促進(jìn)幼兒健康快樂成長，培養(yǎng)幼兒剛毅和勇敢的品質(zhì)，這對(duì)于民族的未來具有重大意義。

從2010年開始，江蘇開始嘗試在全省招收免費(fèi)男幼兒師范生。2010年和2011年，每年各招收了300名免費(fèi)幼師男生，吸引了大批的初中畢業(yè)生報(bào)考。由于當(dāng)前男幼師的需求缺口依然巨大，2012年江蘇省幼兒師范免費(fèi)男生招生數(shù)量擴(kuò)至600人，招生規(guī)模達(dá)到了去年的兩倍。肩負(fù)培養(yǎng)任務(wù)的幾所學(xué)校都具有悠久的辦學(xué)歷史和雄厚的師資力量，辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、硬件條件好、教學(xué)水平高、對(duì)學(xué)生要求嚴(yán)格。各校針對(duì)男幼師學(xué)生的特點(diǎn)，制訂了專門培養(yǎng)方案?？傮w看，這些學(xué)生入學(xué)時(shí)基本素質(zhì)好，經(jīng)過學(xué)校的精心培養(yǎng)，在思想品德、教育理念、職業(yè)理想等方面都得到較大的提升，為今后成長為優(yōu)秀幼兒教師打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。但是，免費(fèi)男幼兒師范生與其他學(xué)生相比，具有自身的特點(diǎn)。這就要求培養(yǎng)學(xué)校積極探索教育教學(xué)工作的新規(guī)律，根據(jù)他們的特點(diǎn)加強(qiáng)思想政治教育，引導(dǎo)其成長為優(yōu)秀的人民教師。

一、免費(fèi)男幼兒師范生的思想特點(diǎn)和存在問題

1.免費(fèi)男幼兒師范生正處在少年向成熟青年的過渡期，思想波動(dòng)大，可塑性強(qiáng)。

免費(fèi)男幼兒師范生的招生對(duì)象為參加當(dāng)年普通中等學(xué)校招生統(tǒng)一考試的應(yīng)屆初中畢業(yè)生，學(xué)制五年，入學(xué)年齡在15至16周歲。他們?cè)谛５奈迥晔莻€(gè)體由少年期向成熟的青年期過渡的時(shí)期。伴隨著生理上的巨大變化，這一階段的男孩子在心理上具有波動(dòng)性大、叛逆性強(qiáng)、自我意識(shí)強(qiáng)，更加獨(dú)立，有更平衡和完整的個(gè)性，可塑性強(qiáng)等特點(diǎn)，這一時(shí)期更是一個(gè)人世界觀、人生觀、價(jià)值觀形成的關(guān)鍵時(shí)期。抓住這一年齡階段的特點(diǎn)進(jìn)行思想政治教育是關(guān)鍵。

2.對(duì)免費(fèi)教育政策理解不全面，缺乏正確的權(quán)利義務(wù)觀。

招收男幼兒免費(fèi)師范生是江蘇省教育廳辦人民滿意教育的一項(xiàng)重大決策，政策性是它的一個(gè)重要特征。男幼兒免費(fèi)師范生實(shí)行定向招生，均安排在中招提前批次錄取。擬報(bào)考免費(fèi)師范生的考生，須在中考前參加招生學(xué)校統(tǒng)一組織的面試。面試合格者方可填報(bào)男幼兒免費(fèi)師范生志愿。錄取分?jǐn)?shù)原則上不低于當(dāng)?shù)厮男羌?jí)高中錄取分?jǐn)?shù)線。男幼兒免費(fèi)師范生學(xué)制為五年，畢業(yè)時(shí)成績合格的頒發(fā)江蘇教育學(xué)院五年一貫制?？飘厴I(yè)證書。除了免交學(xué)費(fèi)和住宿費(fèi)外，還與其他在校生享受相同待遇。江蘇省教育廳規(guī)定，取得畢業(yè)證書和教師資格證書的男幼兒免費(fèi)師范生，畢業(yè)后可參加教師公開招聘到生源所在省轄市公辦幼兒園任教，也可通過雙向選擇到民辦幼兒園任教。經(jīng)公開招聘、雙向選擇未落實(shí)工作單位的，由江蘇省轄市教育部門負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)安排到農(nóng)村公辦幼兒園任教。經(jīng)協(xié)調(diào)安排到農(nóng)村公辦幼兒園工作的男幼兒免費(fèi)師范生，應(yīng)承諾在農(nóng)村公辦幼兒園工作不少于5年。各地將確保到公辦幼兒園工作的男幼兒免費(fèi)師范生有編有崗。

免費(fèi)男幼兒師范生入學(xué)前簽訂的協(xié)議規(guī)定了他們的權(quán)利和義務(wù)。對(duì)于免費(fèi)男幼兒師范生來說，能否全面、準(zhǔn)確地理解政策，明確權(quán)利、義務(wù)尤為重要。大部分免費(fèi)男幼兒師范生能夠明確自己的權(quán)利和義務(wù)，但也有部分學(xué)生缺乏正確的權(quán)利義務(wù)觀，只愿享受免費(fèi)教育的權(quán)利，而不愿認(rèn)真履行義務(wù)，目標(biāo)不明確，學(xué)習(xí)松懈，把從事幼教事業(yè)看作權(quán)宜之計(jì)。

3.職業(yè)認(rèn)識(shí)不到位，缺乏長期執(zhí)教、終身執(zhí)教的信念。

幼兒園教師的社會(huì)地位和經(jīng)濟(jì)地位較低，傳統(tǒng)觀念認(rèn)為從事幼教工作是實(shí)在找不到工作的無奈之舉，家長對(duì)幼兒成長的需求也存在錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，給男幼教帶來了巨大的心理壓力，加上幼兒園工作對(duì)象的特殊性，社會(huì)上對(duì)“男阿姨”還存在著一定的偏見，認(rèn)為一個(gè)大男人圍著一群小孩子的工作很沒面子。有的本來比較喜歡幼教的男生和他們的家長也有顧慮，那就是男教師在幼兒園工作久了，會(huì)不會(huì)缺少“陽剛之氣”，能不能適應(yīng)復(fù)雜的社會(huì)呢？因此，男幼教在中國仍然前途未卜。長期以來，男性青年基本不報(bào)考幼兒師范，即使有，也有很多在畢業(yè)以后從事了別的工作。這就導(dǎo)致很多男幼兒免費(fèi)師范生不能把幼教事業(yè)作為自己的終身職業(yè)，缺乏長期執(zhí)教、終身執(zhí)教的信念。

4.學(xué)生目標(biāo)單一，缺乏學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。

江蘇省教育廳對(duì)免費(fèi)男幼兒師范生制定了完善的培養(yǎng)政策，學(xué)生沒有經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，只要不違反相關(guān)協(xié)議，畢業(yè)后有編有崗，就無就業(yè)壓力。大部分學(xué)生能夠珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，熱情高。但是由于衣食無憂、就業(yè)有保障，一些學(xué)生的目標(biāo)單一，缺乏學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。另外，協(xié)議規(guī)定免費(fèi)男幼兒師范生畢業(yè)后，必須到幼兒園任教五年，在畢業(yè)前和協(xié)議期內(nèi)一般不得脫產(chǎn)進(jìn)修本科。很多學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)單一，沒有遠(yuǎn)大的理想和抱負(fù)，缺乏對(duì)自己人生職業(yè)的合理規(guī)劃。

二、關(guān)于免費(fèi)男幼兒師范生思想政治教育的思考

1.抓住免費(fèi)男幼兒師范生的年齡階段的特點(diǎn)，用馬克思主義武裝學(xué)生思想，形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。

免費(fèi)男幼兒師范生正處于由少年期向成熟的青年期過渡的時(shí)期，身體變化發(fā)育較快，抓住這一年齡階段的特點(diǎn)進(jìn)行思想政治教育就要把思想政治教育和生理、心理健康教育緊密結(jié)合。了解青少年的身體結(jié)構(gòu)、生理功能和生長發(fā)育特點(diǎn)，有利于幫助他們正確認(rèn)識(shí)自己身體的生理變化，學(xué)會(huì)科學(xué)認(rèn)識(shí)和對(duì)待自己的生理特點(diǎn)，有利于免費(fèi)男幼兒師范生注意生理健康，養(yǎng)成衛(wèi)生習(xí)慣，減少疾患侵襲，確保精力充沛地投入學(xué)習(xí)生活中，還有利于今后在教育工作中關(guān)注和改善學(xué)生的生理衛(wèi)生及身體健康狀況，確保學(xué)生的正常成長，確?？茖W(xué)育人目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

用馬克思主義武裝免費(fèi)男幼兒師范生思想，形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，就是要尊重客觀，順應(yīng)潮流，與時(shí)俱進(jìn)，引導(dǎo)他們追求崇高的理想和高尚的品格，時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，樹立積極進(jìn)取、樂觀向上、厚德載物、自強(qiáng)不息的人生態(tài)度。當(dāng)前男幼兒師范生們正面臨著人生發(fā)展最為關(guān)鍵的時(shí)期。時(shí)代要求他們?cè)趯W(xué)習(xí)生活各方面全方位面對(duì)和思考如何正確處理個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系等一系列重大問題，處理好生活、學(xué)習(xí)、交友、戀愛等現(xiàn)實(shí)問題，學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)創(chuàng)造、學(xué)會(huì)奉獻(xiàn)。這些都是將來面向社會(huì)和生活所必須具有的最基本、最重要的品質(zhì)。免費(fèi)男幼兒師范生要將理想和現(xiàn)實(shí)、精神和物質(zhì)統(tǒng)一起來，將個(gè)人利益和集體利益結(jié)合起來，這樣才能樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，擺正社會(huì)價(jià)值和個(gè)體價(jià)值、道德價(jià)值和功利價(jià)值的關(guān)系，肩負(fù)起建設(shè)有中國特色社會(huì)主義現(xiàn)代化的偉大使命，真正實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值。

2.加強(qiáng)職業(yè)理想教育。

免費(fèi)男幼兒師范生的教師職業(yè)理想信念，直接關(guān)系到他們成人成才和免費(fèi)教育政策的落實(shí)，因此必須加強(qiáng)對(duì)免費(fèi)男幼兒師范生的職業(yè)理想信念教育，打造免費(fèi)男師范生職業(yè)信念教育工程。

首先，應(yīng)加強(qiáng)對(duì)免費(fèi)男幼兒師范生的職業(yè)認(rèn)同和定位教育。

女教師從事幼兒教育工作雖有性別上的優(yōu)勢(shì)，但也有弱點(diǎn)和不足。在清一色女教師的教育下，一些男學(xué)生的行為舉止缺少了“陽剛之氣”，甚至個(gè)別學(xué)生出現(xiàn)了心理缺陷。具體表現(xiàn)在培養(yǎng)學(xué)生勇氣、膽量的教育活動(dòng)不是被忽視就是無法開展，這正是男教師的優(yōu)勢(shì)所在。幼兒園引進(jìn)男教師有利于幼兒形成健康、平等的兩性角色意識(shí)，促進(jìn)幼兒個(gè)性全面和諧地發(fā)展，也有利于幼教師資隊(duì)伍素質(zhì)的提高和幼兒教育事業(yè)的發(fā)展。男教師的性別特征決定了他們的教學(xué)方式、接觸幼兒的風(fēng)格等不同于女教師。在教育觀念、思維方式等方面，男女教師如能充分交流，就可以更全面地提高各自的素質(zhì)。男女教師的優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)可以更好地促進(jìn)幼兒的健康發(fā)展。免費(fèi)男幼兒師范生培養(yǎng)的關(guān)鍵是首先要讓他們對(duì)自己的職業(yè)有發(fā)自內(nèi)心的認(rèn)同，在校期間就產(chǎn)生較為明確的職業(yè)傾向，走上工作崗位后安心和適應(yīng)工作。培養(yǎng)學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的職業(yè)認(rèn)同和定位的教育，這對(duì)其未來成長和我國的幼教事業(yè)的發(fā)展具有深遠(yuǎn)的意義。

其次，加強(qiáng)對(duì)教師職業(yè)的認(rèn)識(shí)。通過入學(xué)教育、學(xué)習(xí)先進(jìn)教師的典型事跡等，在校園和社會(huì)上積極營造尊師重教的濃郁氛圍，讓免費(fèi)男幼兒師范生充分認(rèn)識(shí)到教師職業(yè)的神圣和崇高，具備熱愛教育事業(yè)、熱愛學(xué)生的深厚的職業(yè)感情，以足夠的信心和勇氣面對(duì)來自各方的偏見和誘惑，正確處理職業(yè)理想和現(xiàn)實(shí)的落差，樹立堅(jiān)定的從教理想。

3.踐行社會(huì)主義榮辱觀，加強(qiáng)誠信教育和法制教育，樹立正確的權(quán)利義務(wù)觀念。

社會(huì)主義榮辱觀倡導(dǎo)“以誠實(shí)守信為榮、以見利忘義為恥；以遵紀(jì)守法為榮，以違法亂紀(jì)為恥”，這是對(duì)公民進(jìn)行遵守道德規(guī)范和遵紀(jì)守法教育的要求。肩負(fù)培養(yǎng)免費(fèi)男幼兒師范生培養(yǎng)任務(wù)的學(xué)校，應(yīng)加強(qiáng)對(duì)免費(fèi)教育政策的宣講，加強(qiáng)誠信教育和法制教育，增強(qiáng)免費(fèi)男幼兒師范生的誠信意識(shí)和法制觀念，讓他們明白權(quán)利與義務(wù)的一致性，使他們自覺遵守承諾，在當(dāng)前的學(xué)習(xí)生活及以后的教育教學(xué)實(shí)踐中正確地行使自己的權(quán)利，自覺履行應(yīng)盡的義務(wù)和責(zé)任。

4.制訂特色的培養(yǎng)方案。

免費(fèi)男幼兒師范生的培養(yǎng)目標(biāo)與普通師范生有共性，但是培養(yǎng)學(xué)校更應(yīng)抓住他們的特性，制訂專門的培養(yǎng)方案，要重視職業(yè)人格塑造、強(qiáng)化專業(yè)技能訓(xùn)練、優(yōu)化課程設(shè)置、構(gòu)建全程跟蹤機(jī)制等。如在專業(yè)技能訓(xùn)練方面、課程設(shè)置方面要體現(xiàn)出適合男生幼教專業(yè)成長的特點(diǎn)。另外，大多數(shù)免費(fèi)男幼兒師范生對(duì)自身的學(xué)歷層次不滿意，但因?yàn)榕囵B(yǎng)協(xié)議的限制，在校期間無法參加“專轉(zhuǎn)本”升學(xué)考試，在職服務(wù)期限內(nèi)也不能通過脫產(chǎn)進(jìn)修來提高學(xué)歷。因此，培養(yǎng)學(xué)校要制訂出切實(shí)可行的學(xué)歷提高方案，積極鼓勵(lì)引導(dǎo)他們通過自學(xué)考試等方式提升自己的學(xué)歷層次。如：有的學(xué)校對(duì)參加自學(xué)考試的學(xué)生實(shí)行獎(jiǎng)勵(lì)，由學(xué)校繳納考試相關(guān)費(fèi)用等，從而使學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)力。

5.構(gòu)建和諧的、特色的、一體化的育人環(huán)境。

加強(qiáng)免費(fèi)男幼兒師范生思想政治教育是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，培養(yǎng)學(xué)校應(yīng)從制度保障、師資隊(duì)伍建設(shè)、營造特色的校園文化等方面構(gòu)建和諧的、特色的、一體化的育人環(huán)境。

首先，建立和完善黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，黨政齊抓共管、專兼職師資隊(duì)伍結(jié)合、全校緊密配合、免費(fèi)男幼兒師范生自我教育的全員育人、全過程育人和全方位育人的“三全”育人體制和工作機(jī)制，促使他們健康發(fā)展。

其次，著力打造具有免費(fèi)男幼兒師范生特色的班級(jí)、校園文化。當(dāng)前，免費(fèi)男幼兒師范生招生人數(shù)少，占培養(yǎng)學(xué)校學(xué)生比例小，對(duì)校園文化影響力較小。免費(fèi)男幼兒師范生班級(jí)應(yīng)在繼承和汲取師范校園文化營養(yǎng)的基礎(chǔ)上，創(chuàng)建符合免費(fèi)男幼兒師范生身心特點(diǎn)和成長規(guī)律、滿足免費(fèi)男幼兒師范生發(fā)展需要和成才需求、具有免費(fèi)男幼兒師范生特色的班級(jí)、校園文化。

再次，學(xué)校與社會(huì)、家庭的聯(lián)系程度會(huì)直接影響學(xué)生的發(fā)展。培養(yǎng)學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)與家庭、社會(huì)的聯(lián)系、溝通。依靠各方面的力量對(duì)學(xué)生共同施加良好的影響。如：定期召開家長會(huì)、學(xué)生技能展示匯報(bào)會(huì)，向家長、社會(huì)展示學(xué)生學(xué)習(xí)、活動(dòng)、獲獎(jiǎng)、考級(jí)考證等情況，做好共同教育工作，構(gòu)建和諧的、一體化的育人環(huán)境。

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