命題作文“定位”寫(xiě)作指導(dǎo)及其優(yōu)秀例文

高星云

【作文題目】

閱讀下列材料，寫(xiě)一篇不少于800字的文章(60分)

“放好合適的位置并作出某種評(píng)價(jià)”，謂之“定位”。能夠正確地自我定位，才能有正確的行為。在偉大的自然面前，人類(lèi)自己需要有正確的定位；在社會(huì)生活的方方面面，作為個(gè)體的人，自己時(shí)時(shí)處處也需要有正確的定位。

對(duì)此，你可能會(huì)有切身的體驗(yàn)，也可能會(huì)有獨(dú)特的感悟。

請(qǐng)以“定位”為題，寫(xiě)一篇文章，立意自定，文體自選，詩(shī)歌除外，不少于800字。

【題目解讀】

“定位”可以看作是動(dòng)賓結(jié)構(gòu)，理解為確定位置。確定位置就不能離開(kāi)事物周?chē)沫h(huán)境，所以文章必須注意這樣幾個(gè)因素：誰(shuí)，為什么，確定什么事物在什么環(huán)境中怎樣的位置。如產(chǎn)品在市場(chǎng)中的定位、人物在組織中的定位。還要注意這個(gè)位置是否合適正確，如果不正確就是錯(cuò)位，那就需要調(diào)整直至確定正確的位置，這個(gè)過(guò)程就是定位。也可以理解為偏正結(jié)構(gòu)，即確定的位置，那就要對(duì)已確定的位置給予評(píng)價(jià)，是否正確，是否恰當(dāng)。

寫(xiě)作中不能平面地?cái)⑹稣l(shuí)給我確定什么位置，要將重心落在尋找、確定、調(diào)整的過(guò)程上，即怎樣確定位置的，基于什么確定在某一位置上?；?qū)⒅匦拇_定在對(duì)某一定位進(jìn)行的評(píng)價(jià)思考上，抒發(fā)由定位而引發(fā)的人生感悟。

常見(jiàn)的立意：

在偉大的自然面前，人類(lèi)自己需要有正確的定位。這句話提示我們可以寫(xiě)人與自然的關(guān)系。如人到底應(yīng)該把自己定位為在自然主宰者的位置，還是定位在護(hù)衛(wèi)者的位置呢；人類(lèi)是應(yīng)該征服自然還是順應(yīng)自然。

在社會(huì)生活的方方面面，作為個(gè)體的人，自己時(shí)時(shí)處處也需要有正確的定位。這句話引導(dǎo)我們思考人與社會(huì)的關(guān)系，人與人的關(guān)系；引導(dǎo)我們思考我們做什么的人，如何正確處理自己與外界的關(guān)系。怎樣給自己的人生定位。如你是班長(zhǎng)，你是把自己定位于班級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)者呢，還是定位于同學(xué)的服務(wù)者呢。再如，我們都在不同場(chǎng)合扮演不同的角色，一位老師是做學(xué)生的良師還是做學(xué)生的益友，是板起面孔說(shuō)教訓(xùn)導(dǎo)還是與學(xué)生打成一片，這都需要有意識(shí)的確定。

【經(jīng)典素材】

1.福特的人生定位

汽車(chē)大王福特從小就在頭腦中構(gòu)想能夠在路上行走的機(jī)器，用來(lái)代替牲口和人力，而全家人都要他在農(nóng)場(chǎng)做助手，但福特堅(jiān)信自己可以成為一名機(jī)械師。

于是他用一年的時(shí)間完成別的機(jī)械師三年才能完成的訓(xùn)練課程，隨后他花兩年多時(shí)間研究蒸汽原理，試圖實(shí)現(xiàn)他的夢(mèng)想，但沒(méi)有成功。隨后他又投入到汽油機(jī)研究上來(lái)，每天都?jí)粝胫圃煲徊科?chē)。他的創(chuàng)意被大發(fā)明家愛(ài)迪生所賞識(shí)，邀請(qǐng)他到底特律公司擔(dān)任工程師。

經(jīng)過(guò)十年努力，他成功地制造了第一部汽車(chē)引擎。福特的成功，完全歸功于他的正確定位和不懈努力。

2.定位改變?nèi)松?/p>

你給自己定位什么，你就是什么，定位能改變?nèi)松?/p>

一個(gè)乞丐站在路旁賣(mài)橘子，一名商人路過(guò)，向乞丐面前的紙盒里投入幾枚硬幣后，就匆匆忙忙地趕路了。

過(guò)了一會(huì)后，商人回來(lái)取橘子，說(shuō)：“對(duì)不起，我忘記拿橘子，因?yàn)槟阄耶吘苟际巧倘??！?/p>

幾年后，這位商人參加一次高級(jí)酒會(huì)，遇見(jiàn)了一位衣冠楚楚的先生向他敬酒致謝，并告知說(shuō)：他就是當(dāng)初賣(mài)橘子的乞丐。而他生活的改變完全得益于商人的那句話：你我都是商人。

這個(gè)故事告訴我們：你定位于乞丐，你就是乞丐；當(dāng)你定位于商人，你就是商人。

3.定位效應(yīng)：

社會(huì)心理學(xué)家曾作過(guò)一個(gè)試驗(yàn)：在召集會(huì)議時(shí)先讓人們自由選擇位子，之后到室外休息片刻再進(jìn)入室內(nèi)入座，如此五至六次，發(fā)現(xiàn)大多數(shù)人都選擇他們第一次坐過(guò)的位子。

點(diǎn)評(píng)：凡是自己認(rèn)定的，人們大都不想輕易改變它。

4.定位論：

上世紀(jì)70年代艾里斯和杰克屈特提出的定位論，改變了廣告的游戲規(guī)則，給營(yíng)銷(xiāo)界帶來(lái)了一種新的思維。在消費(fèi)者的心智上下功夫，找準(zhǔn)產(chǎn)品的獨(dú)特位置，用“第一說(shuō)法、第一事件”等不易混淆的記憶點(diǎn)達(dá)到“先人為主”的效果，這就是定位論的核心。應(yīng)用這一理論而成功的例子舉不勝舉，如七喜的“非可樂(lè)”、艾飛斯汽車(chē)租賃的“我們是第二，但我們更加努力”等。

5.“亞父”不是父，要知道自己的位置

和張良不同，范增不需自我營(yíng)銷(xiāo)，他也算是奇才，跟隨主子建功立業(yè)，被尊為亞父。在電影里，他簡(jiǎn)直就是項(xiàng)軍里的靈魂人物和精神領(lǐng)袖。能掐會(huì)算，過(guò)去未來(lái)、大局細(xì)節(jié)都看得透徹，跟諸葛亮有得一拼。最后都卸任了，還用一道錦囊干掉了劉邦的左膀右臂。

弱點(diǎn)：范增這么厲害，為何結(jié)局也凄慘?難道只是項(xiàng)羽的錯(cuò)?非也，錯(cuò)在范增，項(xiàng)羽尊他為“亞父”，他就真的“羽兒、羽兒”歡快地叫著。鴻門(mén)宴時(shí)，他還坐在項(xiàng)羽的左手邊(古代，左是上位)，而張良什么的，可都是坐在劉邦的右手邊的。試想，一個(gè)一心想當(dāng)皇帝的項(xiàng)羽能一直這樣忍他嗎?直到最后，范增才明白過(guò)來(lái)，稱(chēng)呼項(xiàng)羽為“項(xiàng)王”了，但為時(shí)已晚。可見(jiàn)，不論自己怎么能干，無(wú)論和老板(家族)的情意有多深，永遠(yuǎn)要記住，你和老板不是一個(gè)姓。

6.給自己一個(gè)正確的定位很重要

物理科學(xué)與技術(shù)學(xué)院06汽車(chē)班李劍明同學(xué)談就業(yè)：給自己一個(gè)正確的定位

找工作，李劍明感受最深的是一個(gè)“累”字。他說(shuō)，一路奔波，不是身體，更多的是心理上的一種空虛感。每到一個(gè)陌生的地方，都會(huì)有一種飄零感，當(dāng)回到湛師，就會(huì)有舒服的歸屬感。他說(shuō)，找工作最重要的是要調(diào)整好自己的心態(tài)，要給自己做出一個(gè)正確的定位，才能找到適合自己的位置。其實(shí)，畢業(yè)生找工作的出路也并不少，關(guān)鍵是你真正想要什么樣的工作，如何評(píng)價(jià)這項(xiàng)工作。即使暫時(shí)找不到好的工作，也不要?dú)怵H，先就業(yè)再擇業(yè)。

7.不嫌生意小，不嫌賺錢(qián)少

溫州人賣(mài)紐扣，每粒只賺1分錢(qián)，溫州人干；做標(biāo)簽，每條只賺幾分錢(qián)，溫州人干；修鞋子，每雙只賺2毛錢(qián)，溫州人也干；賣(mài)服裝，每套只賺幾元錢(qián)，溫州人還干。有些人認(rèn)為，做買(mǎi)賣(mài)就要做大買(mǎi)賣(mài)，小生意沒(méi)什么賺頭，不屑一顧。事實(shí)上，生意不在大小，只在最終賺得的利潤(rùn)。小生意盡管賺得少，但是，投資少，風(fēng)險(xiǎn)小，薄利多銷(xiāo)，積少成多，就能夠賺到許多錢(qián)。

8.薄利多銷(xiāo)，把量做起來(lái)：

薄利多銷(xiāo)是指低價(jià)低利擴(kuò)大銷(xiāo)售的策略?！氨±噤N(xiāo)”中的“薄利”就是降價(jià)，降價(jià)就能“多銷(xiāo)”，“多銷(xiāo)”就能增加總收益。薄利多銷(xiāo)的關(guān)鍵在于，當(dāng)該商品的價(jià)格下降時(shí)，需求量(銷(xiāo)售量)增加的幅度大于價(jià)格下降的幅度(最終總利潤(rùn)增加)。

9.關(guān)于定位的名言：

信猶五行之土，無(wú)定位，無(wú)成名，而水金木無(wú)不待是以生者?！祆?/p>

永遠(yuǎn)把自己定位在是教育海洋中微不足道的一顆海星的角色——也許，這是為師的一種理性狀態(tài)。

——清華大學(xué)附屬小學(xué)副校長(zhǎng)竇桂梅

生活的道路一旦選定，就要勇敢地走到底，絕不回頭?！罄?/p>

誰(shuí)不能主宰自己，誰(shuí)就永遠(yuǎn)是一個(gè)奴隸。想左右天下的人，須先左右自己?！K格拉底

什么是好工作：一不影響生活作息，二不影響家庭團(tuán)聚，三能養(yǎng)家糊口。

【優(yōu)秀例文】

定位

湖南新化一中

肖鈺

鷹擊長(zhǎng)空，魚(yú)游淺底，駝走大漠，虎嘯深山。人生在世，不過(guò)數(shù)十載光陰，只有正確地對(duì)人生定位，并為之不懈努力，才能夠?qū)崿F(xiàn)人生的價(jià)值。

——題記

相見(jiàn)時(shí)難別亦難，東風(fēng)無(wú)力百花殘。

小姨走了，她去了遙遠(yuǎn)的山村支教。我和小姨的感情最為深厚，分別時(shí)我的不舍之情，再也無(wú)法控制。“小姨，你別走!好不好?留下來(lái)吧，我舍不得你走?！蔽依∫痰氖謶┣蟮??！肮裕@是小姨的夢(mèng)想啊，難道你不想小姨實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想嗎?”我不舍地放下小姨的手，眼里早已蓄滿了淚水。小姨最終是走了，秋風(fēng)一陣陣吹過(guò)，吹得落葉飛舞，小姨的背影消失在視線里，我感到了一絲秋天的清冷。

春蠶到死絲方居，蠟炬成灰淚始干。

“你小姨來(lái)信了。”媽喊到。我急切地跑了過(guò)去，我一把把信奪了過(guò)來(lái)，立刻撕開(kāi)，迫不急待地看了起來(lái)。當(dāng)看到小姨那熟悉的筆跡時(shí)，我鼻子一酸，眼淚就無(wú)法控制地流了下來(lái)，連忙擦掉眼淚，認(rèn)真地看了起來(lái)。

在信中，小姨詳細(xì)地介紹了她的生活。天啊，小姨過(guò)的是什么樣的日子。山村的貧困落后雖然在意料之中，但聽(tīng)小姨敘來(lái)，心中越發(fā)酸楚起來(lái)。小姨每天在雞叫時(shí)分便起了床，很晚才能休息。在晚上，只能在油燈微弱的燈光下批改作業(yè)，微弱的燈光將小姨的身影拉得很長(zhǎng)。每天粗茶淡飯的。可在信中卻絲毫感覺(jué)不到小姨的抱怨、不滿，流露出來(lái)的只有開(kāi)心、充實(shí)的情感。她說(shuō)那里的孩子個(gè)個(gè)純潔如雪，樸實(shí)如山。他們的求知欲讓小姨感動(dòng)不已，小姨在那里過(guò)得很滿足，讓我們不要掛念。

就是這一封信，讓我們出神了許久。

晚鏡但愁云鬢改，夜吟應(yīng)覺(jué)月光寒。

小姨回來(lái)了，這是一年中小姨第一次回家。小姨瘦了，這是我見(jiàn)到她的第一印象。小姨的臉上有憔悴，有疲憊。但那一雙眼睛卻明亮得如天上的星星。小姨興高采烈地向我們描繪那群孩子的可愛(ài)、善良以及她對(duì)那里淳樸風(fēng)情的喜愛(ài)與依依不舍。

蓬山此去無(wú)多路，青鳥(niǎo)殷勤為探看。

才相聚了幾天，小姨又要走了。她說(shuō)那里的孩子離不開(kāi)她，她也離不開(kāi)那群孩子。我緊緊地抱著小姨，小姨拍了拍我的背說(shuō)：“傻孩子，去山村教孩子們是我的夢(mèng)想，這也是我人生的方向，只有這樣我才活得有價(jià)值，有意義?！薄班培?”，我狠狠地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

這是我第二次送小姨離開(kāi)，不同的是，這次是春季。望著吐芽的柳枝，我笑著在風(fēng)里喊：“小姨，去實(shí)現(xiàn)你的夢(mèng)想吧，我支持你?！?/p>

【教師點(diǎn)評(píng)】

線索分明，構(gòu)思新穎。本文以小姨支教為線索，以時(shí)間為順序，用李商隱的《無(wú)題》詩(shī)作為各個(gè)板塊的標(biāo)題，結(jié)構(gòu)全文，將文章分為四個(gè)部分，敘寫(xiě)四個(gè)不同時(shí)間片段：秋目送別、支教生活、回家省親、春日送行，使文章不僅具有結(jié)構(gòu)美，而且具有詩(shī)情畫(huà)意。四個(gè)片斷簡(jiǎn)潔而意豐，緊扣“定位”，表達(dá)“只有正確地對(duì)人生定位，并為之不懈努力，才能夠?qū)崿F(xiàn)人生的價(jià)值”的主旨。

情景交融，前后呼應(yīng)。作者以秋日送別起筆，以春目送行收束。其間寫(xiě)秋景則“秋風(fēng)一陣陣吹過(guò)，吹得落葉飛舞”，寫(xiě)春景則“望著吐芽的柳枝”，雖一筆帶過(guò)，秋日之蕭瑟，氣氛之凄涼，春日之生機(jī)，心情之愉悅，全蘊(yùn)藏于景中，值得稱(chēng)道。

尋找自己的香格里拉

湖南新化一中

伍航

如果你是老虎，你就要做森林之王；

如果你是駱駝，你就要做沙漠之舟；

如果你是百合樹(shù)，你就要開(kāi)出美麗的百合花。

如果你想做一個(gè)成功的人，就要學(xué)會(huì)給自己定位尋找自己的香格里拉，然后通過(guò)自己的努力去實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。因此，人也要和他們一樣，學(xué)會(huì)給自己定位。唯有如此，才能讓你的人生綻放絢麗多彩的花朵。

給自己一個(gè)準(zhǔn)確的定位，你的人生就有了前進(jìn)的方向。拿破侖說(shuō)過(guò)：“不想當(dāng)將軍的士兵絕不是好士兵?！蹦闷苼鼋o自己的定位是將軍而不是士兵，這就為他以后的發(fā)展注入了動(dòng)力，所以他朝著將軍的方向努力，最后終于成就了拿破侖帝國(guó)。

拿破侖成功了，他將自己定位為將軍，讓他有了奮斗的目標(biāo)。

給自己一個(gè)準(zhǔn)確的定位，能夠讓自己擺脫平庸。在很多人看來(lái)，能夠進(jìn)入哈佛大學(xué)已經(jīng)是一件使自己榮耀一生的事了，可是比爾·蓋茨卻不這樣想。他想要建立屬于自己的事業(yè)。而哈佛并不適合自己，于是他毅然投身于IT產(chǎn)業(yè)，后來(lái)成為了IT產(chǎn)業(yè)的領(lǐng)軍人物。

比爾·蓋茨成功了，他將自己定位為創(chuàng)業(yè)者，而不是一個(gè)學(xué)者。

給自己的定位，就像遷徙的鳥(niǎo)兒一樣，有了目標(biāo)也就有了飛翔的動(dòng)力。即使茫茫征途，它也不會(huì)感到勞累。張愛(ài)玲說(shuō)：“成名要趁早?！庇谑?，她給自己定位為作家。從此孜孜不倦地寫(xiě)作，這一定位不僅為我國(guó)文學(xué)史增添了光輝的一頁(yè)，而且使自己獲得了世人的尊敬。

張愛(ài)玲成功了，她找到了屬于自己的路，并為之奮斗。一個(gè)人只有給自己準(zhǔn)確定位，才能找到屬于自己的天地。

小溪是幸運(yùn)的，因?yàn)樗鼪](méi)有將自己定位為一汪死水，而是選擇了付諸東流，化作澎湃的波濤；大鵬是明智的，因?yàn)樗鼪](méi)有將自己定位為一只小鳥(niǎo)，而是選擇了扶搖而上九萬(wàn)里；百合是幸福的，因?yàn)樗鼪](méi)用將自己定位為一根野草，而是開(kāi)出了美麗的百合花。

世界是美麗的，因?yàn)樗錆M了美好。哪里才是屬于你的香格里拉呢?當(dāng)你學(xué)會(huì)給自己定位，你就能發(fā)現(xiàn)它，那時(shí)，成功已離你不遠(yuǎn)了。

【教師點(diǎn)評(píng)】

本文構(gòu)思巧妙，在“尋找自己的香格里拉”的過(guò)程中，借拿破侖、比爾·蓋茨和張愛(ài)玲解讀“定位”，反觀人生，指出“學(xué)會(huì)給自己定位，你就能發(fā)現(xiàn)它，那時(shí)，成功已離你不遠(yuǎn)了。”可謂別出心裁。

文章行文從容，條理清晰，注意敘事抒情議論等多種表達(dá)方式的綜合運(yùn)用，內(nèi)容豐富而深刻，句式靈活多變，語(yǔ)言富有文采，蘊(yùn)含哲理。

定位

——曾國(guó)藩日記

湖南新化一中

唐磊

《左傳》云：“太上有立德，其次有立功，其次有立言，雖久不廢，此之謂不朽。”此年乃吾人生之定位，當(dāng)孜孜以求之。

——題記

立德

咸豐二年(1852年)6月15日陰沉轉(zhuǎn)晴

今天是我回鄉(xiāng)守制的第15天。一清早就接到一份請(qǐng)我?guī)统⑥k湖南團(tuán)練的諭旨。原來(lái)這段時(shí)間太平軍勢(shì)力迅速擴(kuò)大，兵鋒所指，各地清軍或一觸即潰，或望風(fēng)而逃。作為一名科舉制度的受益者、清廷器重的政府官員，鎮(zhèn)壓太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)，恢復(fù)封建道德倫理秩序，是我的職責(zé)與義務(wù)。我想立馬按旨組織興辦民間團(tuán)練。

然而，作為一介書(shū)生，要我馬上轉(zhuǎn)換身份帶領(lǐng)一群以農(nóng)為業(yè)的普通鄉(xiāng)民，與清廷正規(guī)軍都難以對(duì)付的太平軍拼搏，其結(jié)果只要稍稍想想，就會(huì)讓人心驚膽戰(zhàn)。于是，我無(wú)奈寫(xiě)了一份奏疏準(zhǔn)備請(qǐng)辭諭旨。

沒(méi)想到奏疏正待發(fā)出之時(shí)，好友郭嵩燾受湖南巡撫張亮基委托，從省城長(zhǎng)沙匆匆趕赴曾家，力勸我出山：“今不乘時(shí)而出，拘于古禮，何益于君父?且墨經(jīng)從戎，古之制也。”我“本有澄清天下之志”，嵩燾的一番話對(duì)我觸動(dòng)很大，但奏疏已擬，礙于面子，一時(shí)難以改變主意。嵩燾見(jiàn)我猶豫不決，又搬動(dòng)我父曾麟書(shū)出面勸說(shuō)。如此一來(lái)，我心頭的所有疑慮渙然冰釋——既可保全桑梓，又屬遵循父命，可謂忠孝兩全也。

立功

1862年11月30日黑云壓城

不知不覺(jué)，8年過(guò)去，我委任為兩江總督。指揮安慶一戰(zhàn)!回想8年多來(lái)，我大量提拔書(shū)生為將，強(qiáng)調(diào)義理教育，嚴(yán)肅軍紀(jì)，現(xiàn)在軍隊(duì)諸將一心，萬(wàn)眾一氣，戰(zhàn)斗力與日俱增。

但戰(zhàn)事瞬息萬(wàn)變，連日來(lái)我祁門(mén)大營(yíng)遭到太平軍威脅，兩度陷入險(xiǎn)境。幕僚們則紛紛勸說(shuō)我及時(shí)離開(kāi)祁門(mén)，盡快進(jìn)軍東南。對(duì)此，我力排眾議，義正詞嚴(yán)斥責(zé)李鴻章，沒(méi)有采納幕僚的建議，因?yàn)槲覉?jiān)信進(jìn)攻重點(diǎn)宜放在安慶。只有拔掉安慶這顆“釘子”，才能以上制下，反客為主，掌握兩軍對(duì)壘的戰(zhàn)爭(zhēng)主動(dòng)權(quán)，最終達(dá)到圍攻天京(即南京)，徹底消滅太平天國(guó)的目的。由于我咬定安慶不放松，我軍今日終于攻破了安慶。

安慶陷落，太平天國(guó)都城天京的最后一道堅(jiān)固屏障被清除。安慶攻下就指日可待了。

立言

1864年7月19日陰晴不定

今日我終于率軍攻克天京。湘軍士兵為報(bào)久困城下、死傷慘重之仇，他們逢人便殺，遇財(cái)就搶?zhuān)?jiàn)屋即燒。我苦口婆心勸說(shuō)湘軍不要濫殺無(wú)辜。

天京陷落意味著剿滅太平天國(guó)的目的業(yè)已實(shí)現(xiàn)，我的“事功”也由此而達(dá)至峰巔。我本該揚(yáng)眉吐氣、高興陶醉，可我卻面臨著一連串新的困惑與煩惱。我原以為清廷會(huì)加功封賞，而實(shí)際上我得到的卻是接二連二三的嚴(yán)責(zé)與