以黨建促進(jìn)大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)工作初探

張小燕

［摘要］大學(xué)生黨員代表大學(xué)生中的先進(jìn)群體，其在大學(xué)生中的影響不容低估。畢業(yè)生黨員由于自身優(yōu)勢(shì)，在就業(yè)中具有較強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)力。在當(dāng)前就業(yè)形勢(shì)下，我們要抓畢業(yè)生黨建，以黨建促就業(yè)，充分發(fā)揮畢業(yè)生黨員在就業(yè)中的示范作用，為大學(xué)生就業(yè)工作出力。

［關(guān)鍵詞］黨建畢業(yè)生黨員大學(xué)生就業(yè)

［中圖分類號(hào)］G641［文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼］A［文章編號(hào)］2095-3437（2012）07-0068-03

隨著我國(guó)高校畢業(yè)生人數(shù)的增加，就業(yè)壓力日漸顯現(xiàn)，學(xué)校學(xué)生管理工作人員就業(yè)工作壓力也越來越大。在高等教育發(fā)展的新形勢(shì)下，高等學(xué)校學(xué)生管理工作面臨新情況、新任務(wù)。我們要在工作中善于發(fā)現(xiàn)新方式、開創(chuàng)新方法，把大學(xué)生黨建工作與大學(xué)生就業(yè)工作結(jié)合起來，以黨建工作促就業(yè)工作，充分發(fā)揮畢業(yè)生黨員在就業(yè)中的示范作用。

一、目前畢業(yè)生黨員的就業(yè)現(xiàn)狀和畢業(yè)生黨建工作現(xiàn)狀

經(jīng)過這些年學(xué)生管理工作，筆者注意到用人單位在招聘畢業(yè)生時(shí)，比較偏好學(xué)生干部和黨員，尤其是政府機(jī)關(guān)和事業(yè)單位。他們一致認(rèn)為學(xué)生干部和黨員無論在專業(yè)素質(zhì)還是綜合素質(zhì)方面都比普通同學(xué)要強(qiáng)，崗位適應(yīng)快。這主要是因?yàn)楦鱾€(gè)學(xué)校對(duì)發(fā)展為大學(xué)生黨員的學(xué)生都有一定要求，要求具備一定的專業(yè)素質(zhì)和能力，能在學(xué)生中起到模范帶頭作用。所以在總體上看，大學(xué)生黨員的就業(yè)率要高過普通同學(xué)。但同時(shí)我們也發(fā)現(xiàn)，隨著大學(xué)生黨員的增加，一些學(xué)生入黨動(dòng)機(jī)不純，入黨目標(biāo)不明確，缺乏理想、信念，缺乏服務(wù)意識(shí)和奉獻(xiàn)精神，責(zé)任意識(shí)淡漠，好高騖遠(yuǎn)。找工作時(shí)挑三揀四，怕吃苦，對(duì)于工作單位搖擺不定，遲遲不簽約；或者簽約后也不安心工作，隨意違約，給用人單位留下不好印象，也在其他同學(xué)中造成不好影響。

同時(shí)，由于畢業(yè)生黨員組織生活減少，再加之對(duì)他們沒有具體考核要求，一些學(xué)生黨員就放松了對(duì)自身的要求，而且由于受到社會(huì)上一些不良風(fēng)氣的影響或找工作受挫，導(dǎo)致一些學(xué)生黨員對(duì)社會(huì)現(xiàn)象迷惑、對(duì)個(gè)人前途困惑，不能很好把握就業(yè)方向，不能正確處理個(gè)人和集體利益的關(guān)系，不能起到大學(xué)生黨員在同學(xué)中的先鋒模范作用。如何管理畢業(yè)生黨員、發(fā)揮畢業(yè)生黨員在此階段的作用對(duì)大學(xué)生黨建提出了要求。

二、高校畢業(yè)生黨建工作與就業(yè)工作結(jié)合的必要性

（一）大學(xué)畢業(yè)生增加，就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)加劇

隨著近些年大學(xué)的擴(kuò)招，每年畢業(yè)的大學(xué)生日益增多，雖然社會(huì)經(jīng)濟(jì)在不斷發(fā)展，但每年能提供的就業(yè)崗位有限。為節(jié)省招聘成本，縮小挑選范圍，許多用人單位提高了招聘門檻，紛紛打出“學(xué)生黨員優(yōu)先”或“學(xué)生干部?jī)?yōu)先”的招聘要求。當(dāng)前的就業(yè)形勢(shì)促使高校要開創(chuàng)就業(yè)工作思路，黨建作為高校培養(yǎng)人才的一個(gè)重要途徑理應(yīng)發(fā)揮其作用，二者要相互結(jié)合，達(dá)到相互促進(jìn)的目的。

（二）在就業(yè)工作中要發(fā)揮黨員先進(jìn)性與黨組織的戰(zhàn)斗力和創(chuàng)造力

大學(xué)生黨員作為大學(xué)生中的先進(jìn)代表，具有政治素質(zhì)高、專業(yè)知識(shí)扎實(shí)、綜合能力較強(qiáng)等特點(diǎn)，具備較強(qiáng)的服務(wù)意識(shí)和集體觀念，樹立了正確的世界觀和積極的人生觀，也具有較敏銳的政治判斷力和洞察力，同時(shí)學(xué)習(xí)認(rèn)真，學(xué)習(xí)成績(jī)較好，在就業(yè)時(shí)能合理定位、積極爭(zhēng)取，利用自身優(yōu)勢(shì)較快落實(shí)工作單位。黨組織也可以要求畢業(yè)生黨員要積極就業(yè)、率先就業(yè)，在就業(yè)時(shí)主動(dòng)發(fā)揮大學(xué)生黨員的作用，同時(shí)幫助其他同學(xué)就業(yè)，為學(xué)校就業(yè)工作出謀劃策，營(yíng)造積極向上的就業(yè)氛圍，這是黨組織的戰(zhàn)斗力和創(chuàng)造力在日常工作中的體現(xiàn)。

（三）就業(yè)工作和畢業(yè)生黨建的特點(diǎn)要求二者有機(jī)結(jié)合，相互促進(jìn)

如何利用畢業(yè)生黨建推動(dòng)大學(xué)生就業(yè)以及利用就業(yè)工作更好地完善黨建工作是所有學(xué)生管理工作人員值得認(rèn)真思考的課題。目前在高校擔(dān)任學(xué)生支部書記的老師基本就是學(xué)工系統(tǒng)的工作人員，同時(shí)也承擔(dān)著畢業(yè)生就業(yè)工作，在面臨畢業(yè)生黨建工作的困難時(shí)可以考慮到結(jié)合就業(yè)工作來進(jìn)行，同時(shí)將黨建資源轉(zhuǎn)化為就業(yè)工作的資源，將畢業(yè)生黨建優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)化為就業(yè)工作的優(yōu)勢(shì)，實(shí)現(xiàn)二者有機(jī)結(jié)合、相互促進(jìn)的工作模式。

三、以黨建促就業(yè)的具體做法

大學(xué)生黨員既然代表大學(xué)生中的先進(jìn)群體，他們的行為可以起到影響、帶動(dòng)其他學(xué)生的作用。為了有效發(fā)揮大學(xué)生黨員的模范帶頭作用，我們要從發(fā)展、教育和制度規(guī)范等方面完善黨建工作，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生黨員的管理。

（一） 完善黨員發(fā)展機(jī)制、嚴(yán)格黨員發(fā)展工作

從大學(xué)生遞交申請(qǐng)書起，我們要明確學(xué)生入黨的動(dòng)機(jī)，幫助學(xué)生樹立為人民服務(wù)的意識(shí)，經(jīng)過嚴(yán)格的培養(yǎng)和考察，讓有志于入黨的同學(xué)在黨組織的教育培養(yǎng)下能樹立正確世界觀、人生觀和價(jià)值觀，堅(jiān)定共產(chǎn)主義理想信念。嚴(yán)格大學(xué)生黨員發(fā)展標(biāo)準(zhǔn)和程序是保證大學(xué)生黨員質(zhì)量的關(guān)鍵，如果把那些對(duì)黨認(rèn)識(shí)模糊、政治覺悟不高、有投機(jī)心理的學(xué)生發(fā)展為黨員，就會(huì)影響大學(xué)生對(duì)學(xué)生黨員的印象，從而影響黨的威信和號(hào)召力。以就業(yè)為重是指從學(xué)校培養(yǎng)人才的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展為重，以就業(yè)為導(dǎo)向更要注重黨員發(fā)展質(zhì)量。認(rèn)真慎重地做好大學(xué)生黨員發(fā)展工作，把更多優(yōu)秀的、能起模范帶頭作用的學(xué)生凝聚到黨的隊(duì)伍中來是高校黨組織建設(shè)的重要任務(wù)。我們要在入黨積極分子的挑選、團(tuán)組織推優(yōu)、黨課培訓(xùn)等環(huán)節(jié)保證都是嚴(yán)格按照標(biāo)準(zhǔn)、程序進(jìn)行。確保發(fā)展為黨員的學(xué)生是群眾認(rèn)可的、各方面起到表率作用的，無論入黨前還是入黨后保證表現(xiàn)都一樣，嚴(yán)格考查學(xué)生在各個(gè)環(huán)節(jié)的表現(xiàn)。為避免學(xué)生黨員在入黨前后表現(xiàn)不一致，可以在入黨時(shí)增加一個(gè)承諾機(jī)制，承諾作為黨員應(yīng)該在各個(gè)方面起到積極帶頭作用，為同學(xué)服務(wù)、為老師分憂。如果做得不好，不能得到同學(xué)、老師認(rèn)可，給予批評(píng)教育甚至處分。這需要建立起配套的黨員教育、管理和考核制度。

（二）強(qiáng)化對(duì)大學(xué)生黨員的教育機(jī)制，加強(qiáng)理想信念教育

不僅要加強(qiáng)對(duì)入黨前的教育和培訓(xùn)，還要加強(qiáng)對(duì)入黨后的教育。教育形式可以多樣化，不要只是說教，要有鮮活的例子，讓大學(xué)生黨員意識(shí)到作為大學(xué)生黨員的責(zé)任，作為大學(xué)生黨員，要志存高遠(yuǎn)，把自己的理想融入實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義的遠(yuǎn)大理想中。作為建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義的接班人，要堅(jiān)定共產(chǎn)主義和社會(huì)主義信念，腳踏實(shí)地。在平時(shí)組織活動(dòng)中可以把就業(yè)理念貫穿進(jìn)去，引導(dǎo)大學(xué)生黨員要到國(guó)家發(fā)展急需的地方去，要積極響應(yīng)黨和國(guó)家的號(hào)召，不怕苦累，到祖國(guó)和人民需要的地方去，不要只顧眼前利益、個(gè)人利益，更不要在就業(yè)時(shí)不誠信。對(duì)畢業(yè)班黨員組織生活要更貼近畢業(yè)生實(shí)際情況，多介紹一些就業(yè)政策，將一些基層就業(yè)計(jì)劃向畢業(yè)班黨員介紹，如：西部計(jì)劃、蘇北計(jì)劃、村官招錄等，幫助他們樹立處處立業(yè)、行行建功的觀念，讓他們?cè)诰蜆I(yè)工作中自覺成為普通同學(xué)學(xué)習(xí)的榜樣，這對(duì)于營(yíng)造良好的就業(yè)環(huán)境可以起到導(dǎo)向和示范作用。

（三）培養(yǎng)畢業(yè)生黨員主體意識(shí)，發(fā)揮畢業(yè)生黨員的就業(yè)示范作用

就業(yè)工作是學(xué)校的“生命線”,能否發(fā)揮高校畢業(yè)生黨員參與就業(yè)工作的作用也勢(shì)必影響著今后畢業(yè)生就業(yè)工作的深入開展。只要黨建工作人員以一種務(wù)實(shí)的態(tài)度,從對(duì)黨負(fù)責(zé)、為學(xué)生服務(wù)的角度出發(fā),充分發(fā)揮畢業(yè)生黨員參與就業(yè)工作的優(yōu)勢(shì),大膽創(chuàng)新工作思路，就可以為學(xué)校就業(yè)工作出力。如果畢業(yè)生黨員都能在每年6月份畢業(yè)時(shí)做到率先主動(dòng)就業(yè)，就可以使整個(gè)班級(jí)的初次就業(yè)率名列前茅，從而帶動(dòng)整個(gè)學(xué)院就業(yè)率的上升。大學(xué)生黨建工作要注重對(duì)大學(xué)生黨員主體意識(shí)的培養(yǎng)，讓他們認(rèn)識(shí)到就業(yè)不僅僅是就業(yè)指導(dǎo)老師和輔導(dǎo)員的事，更主要是同學(xué)們自己的事情，讓畢業(yè)生黨員主動(dòng)參與到就業(yè)中來。大學(xué)生思想活躍，可以為就業(yè)工作注入一些新的想法。通過畢業(yè)生黨員的帶頭作用，還能影響更多的同學(xué)積極主動(dòng)參與到就業(yè)工作中來。通過同學(xué)們一起為畢業(yè)生就業(yè)工作出謀劃策,就可達(dá)到既減輕老師的就業(yè)工作負(fù)擔(dān)又提高就業(yè)率的目的，還可以為順利開展畢業(yè)生的思想政治工作奠定良好的群眾基礎(chǔ),為廣大學(xué)生營(yíng)造良好的擇業(yè)、就業(yè)氛圍。

（四）建立健全大學(xué)生黨員管理、考核制度，完善黨內(nèi)監(jiān)督

為保證大學(xué)生黨員質(zhì)量，需要健全大學(xué)生黨員管理和考核制度，包括入黨前和入黨后的管理和考核。嚴(yán)格入黨積極分子的評(píng)選，從入黨積極分子開始，對(duì)其提出要求，例如學(xué)習(xí)上除了自己力爭(zhēng)優(yōu)秀，還要幫助一位后進(jìn)同學(xué)，在宿舍衛(wèi)生及遵守公寓管理制度方面要起帶頭作用，活動(dòng)、工作要積極主動(dòng)，經(jīng)過輔導(dǎo)員、同學(xué)和黨支部的認(rèn)可后才能被推薦為發(fā)展對(duì)象。通過黨課培訓(xùn)后，進(jìn)一步考核其行為表現(xiàn)，在發(fā)展為預(yù)備黨員時(shí)除了征求群眾意見，要求本人答辯，自評(píng)個(gè)人表現(xiàn)，同時(shí)做出先進(jìn)模范承諾，承諾入黨后要在各個(gè)方面為同學(xué)做榜樣，如有懈怠，愿意接受黨組織的處罰。為防止大學(xué)生黨員在入黨前后表現(xiàn)不一致，更要加強(qiáng)大學(xué)生黨員入黨后在學(xué)習(xí)、生活、工作等方面的考核，對(duì)不履行黨員義務(wù)，不符合黨員條件，損害黨的形象的黨員要清除出黨。在管理和考核時(shí)要結(jié)合不同年級(jí)有所不同，對(duì)非畢業(yè)班黨員，重點(diǎn)考核其在班級(jí)學(xué)習(xí)、學(xué)風(fēng)及宿舍文明和活動(dòng)表現(xiàn)，對(duì)畢業(yè)班黨員重點(diǎn)關(guān)注就業(yè)。對(duì)進(jìn)入大四仍有意愿加入共產(chǎn)黨的同學(xué)，前提是積極就業(yè)、盡早落實(shí)了就業(yè)單位，如果到畢業(yè)離校前仍未簽訂協(xié)議書的同學(xué)，不再給予發(fā)展。對(duì)畢業(yè)生黨員的管理和考核的一個(gè)重要指標(biāo)就是就業(yè)?？梢杂牲h員所在班級(jí)同學(xué)和輔導(dǎo)員一起經(jīng)過民主評(píng)議，對(duì)大學(xué)生黨員的表現(xiàn)給出等級(jí)，是優(yōu)秀、良好還是合格或不合格，經(jīng)過黨支部匯總整理上交，作為黨員材料進(jìn)入個(gè)人黨員材料里，也可以把考核結(jié)果納入學(xué)生評(píng)優(yōu)中。對(duì)自己積極就業(yè)還能幫助更多其他同學(xué)就業(yè)的黨員，按照規(guī)定給予獎(jiǎng)勵(lì)或評(píng)優(yōu)。而對(duì)在畢業(yè)離校前由于個(gè)人消極就業(yè)、仍未簽訂就業(yè)協(xié)議的畢業(yè)生黨員，則考核不合格，給予通報(bào)批評(píng)教育或延長(zhǎng)考察期、不予轉(zhuǎn)正。

（五）將大學(xué)生黨員參與就業(yè)工作系統(tǒng)化、制度化

大學(xué)生黨員由于其具有良好的群眾基礎(chǔ)，本身又在學(xué)生人群中，了解學(xué)生的真實(shí)想法，其意見和建議更容易被同學(xué)們接受，通過大學(xué)生黨員自己提前就業(yè)和幫助同學(xué)們分析就業(yè)優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，可以起到帶、幫作用，他們更能站在同學(xué)立場(chǎng)為同學(xué)們考慮，參與就業(yè)工作的方式靈活多變，對(duì)同學(xué)們的幫助更貼近同學(xué)們的需要，也更有效，可以很好起到提高就業(yè)率的效果。目前各畢業(yè)班黨員比例在30%以上，有的甚至達(dá)到50%以上，學(xué)校組織部門和學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)中心根據(jù)實(shí)際情況，共同制定一套切實(shí)可行的辦法，使黨建工作和就業(yè)工作結(jié)合，以黨建促就業(yè)，以就業(yè)提高黨建工作質(zhì)量，二者彼此促進(jìn)、協(xié)同發(fā)展?？梢砸蟾鳟厴I(yè)班黨支部成立黨員就業(yè)促進(jìn)小組，通過組織活動(dòng)傳遞就業(yè)情況和就業(yè)信息、開展就業(yè)經(jīng)驗(yàn)交流等活動(dòng)。

當(dāng)前形勢(shì)下，黨建工作直接影響就業(yè)工作。我們要高度重視大學(xué)生黨建工作對(duì)就業(yè)工作的積極促進(jìn)作用，利用大學(xué)生黨員在學(xué)生群體中的表率、標(biāo)兵、模范作用，充分發(fā)揮大學(xué)生黨員在就業(yè)中的示范效應(yīng)。大學(xué)生黨員的示范作用既是黨員先進(jìn)性的體現(xiàn)，也是黨員質(zhì)量和素質(zhì)的重要標(biāo)志，是黨組織凝聚力、戰(zhàn)斗力和創(chuàng)造力的體現(xiàn)，發(fā)揮畢業(yè)生黨員在就業(yè)中的示范作用是大學(xué)生黨員發(fā)展質(zhì)量的內(nèi)在要求，也是高校培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的必然要求。

［參考文獻(xiàn)］

［1］郝立鵬.淺談新時(shí)期高校大學(xué)生黨員的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力 ［J］.高教高職研究，2008，（1）：202-204.

［2］楊成才，魯滿新，劉彬.發(fā)揮畢業(yè)生黨員優(yōu)勢(shì)，做好畢業(yè)生就業(yè)工作［J］.科技信息，2007，（29）：183-184.

［3］溫穎娜，閆繼東.試論大學(xué)生黨建與就業(yè)的雙贏模式 ［J］.黑龍江高教研究，2010，（12）：87-89.

［4］祝鶯鶯.在高校就業(yè)工作中充分發(fā)揮畢業(yè)生黨員先進(jìn)性 ［J］.中國(guó)校外教育，2009，（12）：342-343.

［責(zé)任編輯：劉鳳華］